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心理分析 厭學是學生對學習活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)及其行為中的不良表現(xiàn)方式。教育心理學家加涅認為，態(tài)度是通過學習而形
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一：推脫責任 這類孩子常常把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。他們常常把考試成績不
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子要是出現(xiàn)厭學癥的話，家長要和孩子多溝通交流，看看孩子有沒有找到正確的學習方法，家長也應該多抽一些時間陪著孩子，給孩子做一個好的榜樣，也要去
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厭學癥與大腦有關 厭學癥與大腦科學有著密切的關系。大腦內的β內啡素、腦波，以及快樂與痛苦的情緒都會影響孩子的學習，而情緒的好壞還與記憶和學習
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厭學癥主要特征 厭學癥主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致
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權威機構調查發(fā)現(xiàn)80%-90%的孩子都有厭學情緒，患厭學癥的孩子不下于20-30%，家長為之苦惱，老師為之棘手，孩子更是苦不堪言。孩子為什么會厭學，得了
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很多家長對孩子們充滿了希望，把他自己的夢想寄托在孩子身上，在和他們交流時，最苦惱的也是孩子不愿學，不想學習。甚至放棄學習。 厭學癥的主要表現(xiàn)
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抑郁癥是長時間心境低落為主要表現(xiàn)，常伴有失眠和心理精神活動“封閉”。而焦慮癥和抑郁癥是心理精神相關的神經(jīng)癥，主要表現(xiàn)為沒有明確對象的提心吊膽
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在當下嚴峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經(jīng)給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學生出現(xiàn)了厭學情緒。初中生的厭學情緒尤為突出，
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解決厭學的對策 厭學和逃學是學生學習活動中的一種“病癥”，它嚴重影響了學習活動的順利進行，對少年健康成長有很大危害性。我們應該盡快消除學生中
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1、焦慮：孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。解決
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近年來，高中生厭學的現(xiàn)象日趨普遍和嚴重，在普通高中這種現(xiàn)象尤為突出。那么，高一學生怎么調整厭學心態(tài)呢？下面和小編一起來看看吧！ 1、一些學生在
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高中生有很多半路輟學的，原因很多，厭學是其中之一，那么孩子不想讀書了該怎么辦呢，如何進行開導？下面是一些方法和建議，老師和家長要根據(jù)孩子實際
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1、高二厭學開導方法 高二學生出現(xiàn)厭學情緒，首先要找到原因，然后再去對癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無頭緒，最后導致輟學或者是落榜
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1.覺得前途渺茫，學習沒有意義了 很多高三學生厭學是因為自己學習成績一般或者學習成績比較差，那么他們就會出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺得自己反正
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高三學生厭學怎么克服 首先，高三學生要避免厭學，應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這
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1.正確看待厭學 要正確區(qū)分厭學是暫時的還是長久的。暫時的厭學情緒是正常的一種心態(tài)。學生在繁重的課業(yè)負擔下，在所難免地對學習產(chǎn)生厭倦、消極情緒
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1、由于高一學生的生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，使高一學生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于高中學
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初中生厭學的原因主要有以下幾方面： 1、父母不切實際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特
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厭學是很多初中生出現(xiàn)的現(xiàn)象，下面就給大家整理了一下初中階段的學生厭學癥的表現(xiàn)，僅供參考。 1推脫責任 孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客
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