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厭學(xué)情緒是一種正常的不良情緒或者說是一種常見的消極情緒。在每一個人成長學(xué)習(xí)的過程中都有可能產(chǎn)生這種情緒，這是一個人在其成長過程中，自我動態(tài)失
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孩子厭學(xué)情緒很嚴重可怎么辦呀？一位年輕的家長向心理專家發(fā)出了這樣的疑問，說：我的孩子明年就要上小學(xué)了，作為家長總希望自己的孩子上小學(xué)不要落后
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孩子厭學(xué)，可以說是一個非常普遍的現(xiàn)象，從小學(xué)到高中，甚至到大學(xué)，且隨著年齡的增大越明顯，不只是成績不好的學(xué)生厭學(xué)，連一些成績非常優(yōu)秀，在老師
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現(xiàn)在這個先進的社會，不僅僅大人有很大的壓力，孩子的壓力也不小。他們要承受父母施加的壓力，學(xué)校施加的壓力，以及社會施加的壓力等等。然而家長有時
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現(xiàn)在很多家長都苦惱于孩子厭學(xué)的情況，對于孩子的逃學(xué)、逃課、不愛學(xué)習(xí)，家長們也不知道如何是好。面對厭學(xué)的孩子，家長應(yīng)該注意不要一味責(zé)怪他們不思
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在許多學(xué)校，令老師頗感苦惱的莫過于學(xué)生厭學(xué)的問題。學(xué)生厭學(xué)是對學(xué)校的學(xué)習(xí)活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦的情緒和冷漠的態(tài)度，并且在客觀行為上明顯表現(xiàn)出
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對于孩子的成績問題，是很多家長關(guān)心的問題，因為在很多家庭，孩子的學(xué)習(xí)是頭等大事，孩子的學(xué)習(xí)成績牽動著全家人的神經(jīng)，但是孩子的厭學(xué)問題讓家長們
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厭學(xué)是指學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，并在行為上明顯表現(xiàn)出逃學(xué)、棄學(xué)?，F(xiàn)今社會，孩子厭學(xué)在學(xué)生群體中已成為一個“時尚代名詞”。
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厭學(xué)一般指厭學(xué)情緒，有厭學(xué)情緒的學(xué)生往往對學(xué)習(xí)的目的不明確、對學(xué)習(xí)失去興趣、不認真聽課、不完成作業(yè)、怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學(xué)校，曠課逃
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當今孩子厭學(xué)，或不喜歡學(xué)習(xí)，或不喜歡做作業(yè)，非常普遍。孩子的作業(yè)一般都要家長催促，能夠自己開心做作業(yè)的很少，家長和老師抱怨孩子不用功，細分析
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前些年，為了全面實施普及九年義務(wù)教育工作，學(xué)校在各級政府部門的大力支持下，在“鞏綴保學(xué)”方面采取了一系列短期有效的措施，一時間內(nèi)確實讓相當一
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對于孩子厭學(xué)怎么辦的問題，心理專家總結(jié)道，孩子厭學(xué)就是厭煩學(xué)習(xí)。當學(xué)習(xí)的方式只是簡單重復(fù)變化及學(xué)習(xí)任務(wù)過重時就易引起學(xué)生的厭煩情緒。厭學(xué)還與
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學(xué)生的厭學(xué)心理產(chǎn)生是內(nèi)外共同作用的結(jié)果，孩子厭學(xué)必須依靠孩子自身、家庭、社會共同努力，互相配合，綜合治理，探索糾正厭學(xué)心理的對策。 家長是孩
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隨著孩子厭學(xué)問題的普遍出現(xiàn)，很多社會人士都開始關(guān)注孩子厭學(xué)情緒。授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，方為終生之用。小學(xué)教育應(yīng)該注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)
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厭學(xué)學(xué)生大多是由于對學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以，教育者應(yīng)構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育方式，讓學(xué)生生動、主動的學(xué)習(xí)。挖掘教材的興趣點，是激發(fā)興趣的源泉，學(xué)生如果對
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厭學(xué)情緒的表現(xiàn)：孩子對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出無趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒，并逐漸發(fā)展成表現(xiàn)在具體行動中。相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當今社會，在青少年孩子
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心理專家表示，學(xué)生厭學(xué)也有老師一部分責(zé)任。如果用對了方法，家長們就能輕易的把孩子從厭學(xué)怎么辦的情緒中拉出來，孩子自然就不會再產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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學(xué)生開學(xué)了，可一些家長卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出強烈的厭學(xué)情緒。多年教育研究發(fā)現(xiàn)，往往在即將開學(xué)時和開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出的厭學(xué)心理最為明顯。厭學(xué)
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如何幫助厭學(xué)學(xué)生重新愛上學(xué)習(xí)，如何讓家長擺脫孩子厭學(xué)的困擾，教育專家總結(jié)了一些如何解決孩子厭學(xué)怎么辦的問題，也采取了一些措施。通過激發(fā)厭學(xué)學(xué)
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厭學(xué)是青少年心理問題中最常見的問題之一，而且也是最讓家長老師困擾的問題之一，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理之后會逐漸對學(xué)習(xí)甚至生活失去激情和活力，出現(xiàn)消極
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孩子厭學(xué)是因其對學(xué)習(xí)缺乏目標與動務(wù)所致，那么，為什么孩子會產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？要解決孩子厭學(xué)怎么辦的問題，首先得解決孩子為什么會厭學(xué)的原因。經(jīng)專
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厭學(xué)學(xué)生由于經(jīng)常性的學(xué)業(yè)失敗而喪失自信，因此，讓他們獲得學(xué)習(xí)成功的體驗是十分重要的，這也是孩子厭學(xué)解決辦法。 教育專家表示，教師可運用“成功
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很多家長都在尋求孩子厭學(xué)解決辦法?，F(xiàn)在的確有這個問題，孩子小時候各個聰明可愛；到了小學(xué)出現(xiàn)差異；到了初中差生的數(shù)量就已經(jīng)占據(jù)大部分了；再到高
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心理專家表示，出現(xiàn)厭學(xué)情緒或厭學(xué)心理的孩子，多是在學(xué)習(xí)中或生活中積壓過多挫敗感造成的，孩子厭學(xué)情緒出現(xiàn)時，再優(yōu)秀的老師和高昂的培優(yōu)機構(gòu)都是無
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目前中學(xué)生厭學(xué)不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種厭學(xué)傾向。有位重點學(xué)校的學(xué)生說：“每當看到或聽說有人考試作弊，
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厭學(xué)情緒的表現(xiàn)有上課不專心、無故缺席、頂撞老師等。據(jù)教育專家調(diào)查研究表明，厭學(xué)現(xiàn)象目前在青少年學(xué)生中十分嚴重，在普通中學(xué)更普遍，因此，尋找改
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)成為第一生產(chǎn)力，人們越來越深刻的感受到現(xiàn)有知識的貧乏和繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫?！盎畹嚼?，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)是21世紀的生存方
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)成為第一生產(chǎn)力，人們越來越深刻的感受到現(xiàn)有知識的貧乏和繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫。“活到老，學(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)是21世紀的生存方
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如何看待并克服厭學(xué)心理，如何得到孩子厭學(xué)解決辦法，教育專家認為首先是要從研究分析厭學(xué)心理的形成過程入手，才能對"癥"下"藥"，判定疏導(dǎo)的措施和方
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教育專家提出了產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象主要有以下幾個方面原因： １、學(xué)生本身的智力因素和非智力因素是導(dǎo)致厭學(xué)心理產(chǎn)生的內(nèi)在原因。 厭學(xué)學(xué)生中一部分學(xué)生的智
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