都市激情亚洲色图,欧美日韩免费观看在线大片,2020亚洲第一成年网站,欧美色色色色色色色色色图,午夜大片免费男女爽爽影院久久,国产免费一级淫片,3w.黄片com

近日，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各地教育部門和相關(guān)高校印發(fā)提醒函，要求進(jìn)一步做好高校校園管理工作。

要動態(tài)調(diào)整校園管控措施。要求各地和高校強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在堅(jiān)持屬地原則前提下，落實(shí)轄區(qū)、教育部門、學(xué)校和個(gè)人“四方責(zé)任”，做到人物同防、多病共防。要求按照實(shí)事求是、科學(xué)精準(zhǔn)的原則，動態(tài)研判本地疫情防控形勢，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化校園管理措施，做好后勤服務(wù)保障。

要切實(shí)改進(jìn)校門管理方式。要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學(xué)生和教職員工對校門管理的意見建議。對學(xué)生因?qū)嵙?xí)、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進(jìn)出校門、在學(xué)校所在城市內(nèi)活動的，要簡化程序，切實(shí)方便學(xué)生進(jìn)出校門。對學(xué)生到學(xué)校所在城市外活動的，要提前做好報(bào)批、健康監(jiān)測和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，積極運(yùn)用信息化手段，逐步實(shí)施便捷的進(jìn)出校門管理機(jī)制。

要妥善做好中秋、國慶假期安排。中秋、國慶是國家法定假期。要求各地和高校結(jié)合常態(tài)化疫情防控和教學(xué)進(jìn)度安排，合理確定學(xué)生、教職員工放假時(shí)間并做好宣傳，針對留校、外出師生明確疫情防控具體要求和進(jìn)出校門管理要求，切實(shí)做好假期期間校園疫情防控工作。

　9月16日，歷時(shí)一個(gè)半月的2020年浙江高考錄取落下帷幕。全省30余萬新生，正陸續(xù)收到全國各高校寄發(fā)的錄取通知書，并準(zhǔn)備正式邁入大學(xué)校園。

　　多元選拔，考生如愿升學(xué)

　　按照“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取”模式，今年全省共32.6萬考生，實(shí)際招錄30.77萬人，總錄取率達(dá)到94.38%，與去年基本持平，包括普通高考招生錄取25.41萬人，錄取率為94.78%；單獨(dú)考試招生錄取5.36萬人，錄取率為92.57%。其中三位一體招生，在統(tǒng)考基礎(chǔ)上突出對學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力特長的全面而有個(gè)性的評價(jià)，53所試點(diǎn)高校錄取1.01萬人；高職提前招生實(shí)行“一檔多投、雙向選擇”，42所試點(diǎn)高校錄取1.86萬人。

　　今年是我省按照2017年高考方案實(shí)施的首次招生錄取，也是在疫情防控常態(tài)化、高考推遲1個(gè)月舉行等特殊背景下實(shí)施的一次招生錄取。我省強(qiáng)化政治意識、大局意識和“重要窗口”意識，做好周密部署、嚴(yán)格執(zhí)行程序、強(qiáng)化“專窗”服務(wù)，在平安考試、平穩(wěn)選報(bào)志愿基礎(chǔ)上，再次平穩(wěn)完成高考招生。

　　積極爭取，增錄優(yōu)質(zhì)生源

　　今年第一段正式投檔前，我省連續(xù)進(jìn)行多次模擬和反復(fù)溝通，爭取“雙一流”大學(xué)增錄我省優(yōu)質(zhì)生源。經(jīng)過多方努力，今年“雙一流”大學(xué)錄取我省考生比去年增加100多人，高水平大學(xué)在我省招生人數(shù)實(shí)現(xiàn)連續(xù)5年增長，讓更多考生有機(jī)會“上好大學(xué)”。教育部首次啟動 “強(qiáng)基計(jì)劃”招生，在我省錄取新生289名；繼續(xù)實(shí)施高校專項(xiàng)和地方專項(xiàng)計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)師范、基層衛(wèi)生、農(nóng)技等免費(fèi)定向招生，保障優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子進(jìn)入高水平大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。全程一對一跟蹤殘疾考生錄取，全省179名殘疾考生參加高考，填報(bào)志愿的172人全部如愿錄取，無一人因身體殘疾而落選。后續(xù)，部分高職院校還將面向退役軍人、企業(yè)職工、失業(yè)人員、農(nóng)技人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等進(jìn)行擴(kuò)招。

　　創(chuàng)新舉措，升級窗口服務(wù)

　　各段志愿填報(bào)前，通過網(wǎng)站、微信等多種渠道發(fā)布權(quán)威資訊、提供專業(yè)數(shù)據(jù)信息，及時(shí)向考生開放計(jì)劃查詢和篩選，分階段提供志愿填報(bào)宣傳指導(dǎo)和各類重要提醒。為規(guī)避疫情下的人員聚集風(fēng)險(xiǎn)，今年我省將以往的大型現(xiàn)場義務(wù)咨詢搬到線上，全面升級為志愿填報(bào)“云資訊周”活動。邀請了省內(nèi)外240余所高校進(jìn)行宣講和答疑，吸引約10萬余考生與家長進(jìn)入線上直播間實(shí)時(shí)互動咨詢，創(chuàng)新服務(wù)成效明顯。填報(bào)志愿期間，省教育考試院網(wǎng)站專設(shè)“2020志愿填報(bào)服務(wù)專窗”，將往年散見于各渠道的相關(guān)信息集中整合呈現(xiàn)，給考生提供集政策規(guī)定解讀、往年錄取數(shù)據(jù)和最新招生計(jì)劃查詢、志愿填報(bào)等功能于一身的一站式便捷服務(wù)，實(shí)現(xiàn)志愿填報(bào)“網(wǎng)上最多跑一次”。錄取期間，“三服務(wù)窗口部”加大窗口咨詢接待力量，強(qiáng)化窗口值班制度，著力提升咨詢信訪服務(wù)質(zhì)量和滿意度。

　　根據(jù)年度招飛工作安排，9月下旬至11月上旬，海軍將繼續(xù)在全國22個(gè)省份組織開展2021年度招飛初檢預(yù)選工作。招飛對象為普通高中應(yīng)、往屆畢業(yè)生，男性，理科生，不分文理科省份考生須選考物理，具有參加2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試資格，及海軍開招地區(qū)學(xué)籍、戶籍，年齡16-19周歲。具體要求詳見2021年度海軍招飛簡章。招飛檢測時(shí)間和地點(diǎn)請咨詢海軍招飛辦（010-66959261）或當(dāng)?shù)亟逃猩块T。

　　隨著海軍走向遠(yuǎn)洋、挺進(jìn)深藍(lán)步伐加快，海軍艦載航空兵部隊(duì)快速發(fā)展，需要更多高素質(zhì)的艦載機(jī)飛行人才。我們真誠歡迎矢志?？?、熱愛飛行、素質(zhì)全面的青年學(xué)子加入海軍藍(lán)色方陣，成為建設(shè)世界一流海軍的精英尖刀，在搏擊遠(yuǎn)海大洋中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢強(qiáng)軍夢貢獻(xiàn)力量！   

　　海軍招收飛行學(xué)員工作辦公室

　　2021年度海軍招飛初檢預(yù)選須知

　　一、時(shí)間地點(diǎn)

　　2020年9月下旬至2020年11月上旬，具體檢測時(shí)間地點(diǎn)可向所在學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃猩块T咨詢（網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：9月20日至11月10日）。

　　二、檢測方式

　　1。設(shè)站檢測

　　設(shè)站檢測地區(qū)（依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃猩块T或?qū)W校通知）符合海軍招飛報(bào)名自薦條件的考生，經(jīng)學(xué)校報(bào)名、“五查”把關(guān)，由區(qū)縣招生辦統(tǒng)一組織，按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)和要求到預(yù)選站報(bào)到。攜帶本人身份證、本人及家庭戶口簿、《海軍招收飛行學(xué)員報(bào)名表（高中生）》、《海軍招收飛行學(xué)員初檢預(yù)選體格檢查表》（向所在學(xué)校領(lǐng)取或“海軍招飛網(wǎng)”下載正反同頁打印）。其中報(bào)名表上應(yīng)粘貼近期一寸免冠照片，并出具學(xué)校意見及加蓋公章。

　　2。網(wǎng)上報(bào)名

　　僅限學(xué)籍、戶籍（依據(jù)居民身份證號）均在天津市、內(nèi)蒙古自治區(qū)、黑龍江省、吉林省、福建省、湖南省、重慶市、四川省、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)，以及山西省大同市、江西省贛州市，且符合海軍招飛報(bào)名自薦條件的考生，登錄“海軍招飛網(wǎng)”憑本人身份證號注冊個(gè)人賬號，進(jìn)入“網(wǎng)上報(bào)名”板塊填寫報(bào)名信息，生成《海軍招收飛行學(xué)員報(bào)名表（高中生）》和《海軍招收飛行學(xué)員初檢預(yù)選體格檢查表》，下載并正反面同頁打印。

　　《報(bào)名表》出具學(xué)校意見并加蓋公章，攜《體檢表》到二級甲等以上醫(yī)院自行體檢（醫(yī)生簽字并加蓋公章），于2020年11月10日前將《報(bào)名表》、《體檢表》（含檢查報(bào)告單）、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）等拍照或掃描后上傳海軍招飛網(wǎng)，或?qū)ⅰ秷?bào)名表》、《體檢表》（含檢查報(bào)告單）原件、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）復(fù)印件郵寄至海軍招飛辦審核（信封表面注明“網(wǎng)上報(bào)名材料”字樣，截止時(shí)間以郵戳為準(zhǔn)）。身份證號不屬于網(wǎng)上報(bào)名地區(qū)，但確已落戶在上述地區(qū)且符合海軍招飛自薦條件的考生，直接將《報(bào)名表》、《體檢表》（含檢查報(bào)告單）原件、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）復(fù)印件郵寄至海軍招飛辦審核（信封表面注明“網(wǎng)上報(bào)名材料”字樣，截止時(shí)間以郵戳為準(zhǔn)）。

　　三、其他注意事項(xiàng)

　　1。上站參檢學(xué)生應(yīng)進(jìn)食早餐，防止因空腹影響檢測。

　　2。上站參檢學(xué)生通常由所在學(xué)?；蛘猩k派專人統(tǒng)一帶隊(duì)并組織管理，特殊情況可按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)和要求自主前往預(yù)選站報(bào)到（務(wù)必于檢測當(dāng)日上午7點(diǎn)50點(diǎn)前報(bào)到，逾期無法參檢）。

　　3。參檢學(xué)生和帶隊(duì)老師食宿費(fèi)及交通費(fèi)自理。

　　4。初檢預(yù)選結(jié)果于12月底前通過海軍招飛網(wǎng)、手機(jī)短信和當(dāng)?shù)亟逃猩块T向社會公布，請及時(shí)關(guān)注相關(guān)公告。

　　5。其他不明事宜可向所在學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃猩块T或海軍招飛辦咨詢。

按照教育部考試中心統(tǒng)一安排，2020年下半年全國大學(xué)英語四、六級考試筆試（以下簡稱CET）和口試（以下簡稱CET-SET）將分別于12月12日和11月21日至22日舉行。現(xiàn)就考試報(bào)名工作有關(guān)事宜公告如下：

　　一、開考科目及時(shí)間

　　   （一）筆試考試時(shí)間

　　   （二）口試考試時(shí)間

　　英語四級口語考試（CET-SET4）考試時(shí)間為11月21日（F203次），英語六級口語考試（CET-SET6）考試時(shí)間為11月22日（S204次）。

　　二、報(bào)名資格

　　（一）筆試報(bào)考資格

　　CET報(bào)考資格為全日制普通及成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ诩芯可?。其中：修完大學(xué)英語四級課程的學(xué)生可報(bào)考英語四級，修完大學(xué)英語六級課程且英語四級成績達(dá)到425分及以上的學(xué)生可報(bào)考英語六級。

　　（二）口試報(bào)考資格

　　CET-SET報(bào)考資格為完成對應(yīng)級別筆試科目報(bào)名的考生，即完成本次CET4筆試報(bào)名后可報(bào)考CET-SET4，完成本次CET6筆試報(bào)名后可報(bào)考CET-SET6。

　　三、報(bào)名時(shí)間、方式及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）報(bào)名時(shí)間

　　 我省2020年下半年CET和CET-SET報(bào)名時(shí)間為：9月21日11：30—9月29日17：00。各考點(diǎn)學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況安排好報(bào)名工作，逾期概不接受考生報(bào)名。

　　根據(jù)教育部考試中心工作安排，教育部考試中心將于11月底開放報(bào)名系統(tǒng)，針對2020年上半年（9月延考）CET4筆試成績達(dá)到425分及以上考生開放補(bǔ)報(bào)CET6筆試功能。具體日期以教育部考試中心通知為準(zhǔn)。

　　（二）報(bào)名方式

　　我省CET和CET-SET使用全國網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行，考生需在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)自行登錄CET全國網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：http://cet-bm.neea.edu.cn）注冊用戶、查證報(bào)名資格、核對個(gè)人信息、選擇考試語種級別，繳費(fèi)完成后即報(bào)名成功。

　　（三）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.按照省發(fā)改委《關(guān)于核定大學(xué)英語四、六級和高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A、B級報(bào)名考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（青發(fā)改收費(fèi)〔2011〕1125號）規(guī)定，CET收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：英語四級(含小語種) 36元/人次，英語六級（含小語種）38元/人次。

　　2.按照教育部考試中心《全國大學(xué)英語四、六級口語考試有關(guān)事宜的通知》（教試中心函〔2016〕223號）要求，CET-SET考試費(fèi)全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為50元/人次。

　　考生須在9月29日17:00前完成筆試與口試科目（同時(shí)進(jìn)行）的報(bào)名和繳費(fèi)工作。

　　四、報(bào)名注意事項(xiàng)

　　（一）請考生積極配合學(xué)校，按要求提供個(gè)人相片。在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)查不到學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)或者學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)有誤的考生，請及時(shí)與所在學(xué)校四、六級考試管理部門聯(lián)系。

　　（二）四級成績已通過的考生，在報(bào)考時(shí)，如不具備六級報(bào)考資格，可在系統(tǒng)中進(jìn)行資格復(fù)審。

　　（三）如果報(bào)名系統(tǒng)顯示有問題，請更換不同的瀏覽器。建議瀏覽器：火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、IE9+、360瀏覽器（選擇極速模式）。

　　（四）考生可通過銀行卡或支付寶進(jìn)行繳費(fèi)。報(bào)名（包括筆試和口試）之后24小時(shí)內(nèi)必須繳費(fèi)成功，否則當(dāng)次報(bào)名無效，需要重新報(bào)名。

　　為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于減證便民、優(yōu)化服務(wù)的決策部署，深化“放管服”改革，簡化留學(xué)回國人員辦事程序，方便廣大留學(xué)回國人員工作和生活，教育部決定取消《留學(xué)回國人員證明》?，F(xiàn)公告如下：

　　一、自2020年11月1日起，取消《留學(xué)回國人員證明》。自2020年10月1日起，駐外使領(lǐng)館不再受理開具申請。2020年9月30日前已提交申請的，駐外使領(lǐng)館根據(jù)留學(xué)人員意愿提供相應(yīng)服務(wù)。已經(jīng)受理、使領(lǐng)館開具時(shí)間晚于2020年11月1日的，《留學(xué)回國人員證明》仍然有效。

　　二、《留學(xué)回國人員證明》取消后，相關(guān)部門和單位根據(jù)實(shí)際需要，可通過留學(xué)人員提供的國外院校或科研機(jī)構(gòu)錄取材料、國外院校頒發(fā)的學(xué)位證書或畢業(yè)證書、國外院校或科研機(jī)構(gòu)出具的學(xué)習(xí)進(jìn)修證明材料或留學(xué)人員自愿在教育部留學(xué)服務(wù)中心開具的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書等認(rèn)定留學(xué)人員身份和經(jīng)歷，可通過留學(xué)人員護(hù)照及簽證、出入境信息、回國行程票據(jù)等確定留學(xué)人員在外留學(xué)期限。

教育部

2020年9月17日

　　9月17日，教育部公布首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地名單，共33所高校104個(gè)基地入選。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)有7個(gè)基地入選，數(shù)量最多；復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等高校各有6個(gè)基地入選，并列第二；北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校各有5個(gè)基地入選。

　　教育部指出，為深入貫徹全國教育大會精神，落實(shí)新時(shí)代全國高校本科教育工作會議精神，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》(教高〔2018〕8號)、《教育部關(guān)于2019—2021年基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)工作的通知》(教高函〔2019〕14號)、《教育部辦公廳關(guān)于2019年度基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)工作的通知》(教高廳函〔2019〕43號)等文件要求，在各地各高校申報(bào)、專家審議基礎(chǔ)上，按相關(guān)工作程序確定了首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地名單。

近日，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各地教育部門和相關(guān)高校印發(fā)提醒函，要求進(jìn)一步做好高校校園管理工作。具體有哪些內(nèi)容？隨教育小微一起來看↓↓↓

要動態(tài)調(diào)整校園管控措施

要求各地和高校強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在堅(jiān)持屬地原則前提下，落實(shí)轄區(qū)、教育部門、學(xué)校和個(gè)人“四方責(zé)任”，做到人物同防、多病共防。要求按照實(shí)事求是、科學(xué)精準(zhǔn)的原則，動態(tài)研判本地疫情防控形勢，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化校園管理措施，做好后勤服務(wù)保障。

要切實(shí)改進(jìn)校門管理方式

要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學(xué)生和教職員工對校門管理的意見建議。對學(xué)生因?qū)嵙?xí)、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進(jìn)出校門、在學(xué)校所在城市內(nèi)活動的，要簡化程序，切實(shí)方便學(xué)生進(jìn)出校門。對學(xué)生到學(xué)校所在城市外活動的，要提前做好報(bào)批、健康監(jiān)測和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，積極運(yùn)用信息化手段，逐步實(shí)施便捷的進(jìn)出校門管理機(jī)制。

要妥善做好中秋、國慶假期安排

中秋、國慶是國家法定假期。要求各地和高校結(jié)合常態(tài)化疫情防控和教學(xué)進(jìn)度安排，合理確定學(xué)生、教職員工放假時(shí)間并做好宣傳，針對留校、外出師生明確疫情防控具體要求和進(jìn)出校門管理要求，切實(shí)做好假期期間校園疫情防控工作。

來源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)單位：

　　為貫徹黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育工作的決策部署，推動落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快職業(yè)教育制度創(chuàng)新，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)全國職業(yè)院校技能大賽組委會研究同意，現(xiàn)決定對全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱大賽）進(jìn)行改革試點(diǎn)。改革試點(diǎn)賽依托教育部和山東省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，在山東舉辦。改革試點(diǎn)賽實(shí)施方案詳見附件，請結(jié)合實(shí)際做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　改革試點(diǎn)賽創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，建立以地方政府背書、職業(yè)院校為主體的申辦機(jī)制，賽項(xiàng)涵蓋中職賽項(xiàng)和高職賽項(xiàng)。改革試點(diǎn)賽將檢驗(yàn)教學(xué)成果，體現(xiàn)世賽理念，力求賽出新機(jī)制、高水平，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)技能強(qiáng)國作出更大貢獻(xiàn)。

　　全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會、賽區(qū)執(zhí)委會及各賽項(xiàng)執(zhí)委會要嚴(yán)格按照工作要求，加強(qiáng)疫情防控，精心組織，確保大賽安全、質(zhì)量、公平、廉潔。

　　附件：2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽實(shí)施方案

教育部

2020年9月9日

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，結(jié)合部門職責(zé)和工作實(shí)際，教育部研究制定了《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi) 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

教育部辦公廳

2020年9月7日

教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi) 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案

　　為貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的重要精神，堅(jiān)決制止學(xué)校餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約習(xí)慣，引領(lǐng)帶動社會文明新風(fēng)尚，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓勤儉節(jié)約在教育系統(tǒng)蔚然成風(fēng)，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立勤儉節(jié)約意識，切實(shí)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2020年秋季學(xué)期行動取得明顯成效,在此基礎(chǔ)上建立健全學(xué)校餐飲節(jié)約管理長效機(jī)制，結(jié)合綠色學(xué)校創(chuàng)建，因校制宜制定針對性、操作性、實(shí)效性強(qiáng)的舉措，重在從根本上解決學(xué)校餐飲浪費(fèi)問題。進(jìn)一步加大教育宣傳力度，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、具體行動

　?。ㄒ唬V泛開展教育宣傳

　　根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，把勤儉節(jié)約內(nèi)容有機(jī)融入高校思想政治理論課、高校形勢與政策教育宣講、中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程教學(xué)、中小學(xué)德育課程教學(xué)、幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成等教育環(huán)節(jié)之中，在高校哲學(xué)社會科學(xué)課和中小學(xué)語文、歷史、生物、化學(xué)等課程中深入發(fā)掘教育資源，鼓勵(lì)探索開發(fā)地方和校本相關(guān)課程。充分利用校園廣播、標(biāo)語、掛圖、公告欄和網(wǎng)絡(luò)等媒介，多種形式宣傳制止餐飲浪費(fèi)，讓節(jié)約教育在學(xué)校隨處可見，營造濃厚氛圍。以開學(xué)為契機(jī)，把勤儉節(jié)約教育內(nèi)容融入到開學(xué)典禮、“開學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育等活動中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)先進(jìn)典型的正面宣傳，發(fā)揮榜樣示范作用，對浪費(fèi)行為開展反面警示教育，加大對浪費(fèi)行為的糾正力度。

　?。ǘ┐罅ε嘤@文化

　　1.深入推進(jìn)光盤行動。全面持續(xù)開展食堂“光盤行動”，采取多種方式激勵(lì)師生吃完所購食物、不留剩飯剩菜的光盤行為，以此為抓手迅速扭轉(zhuǎn)學(xué)校餐飲浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。結(jié)合實(shí)際制定節(jié)約用餐規(guī)范，建立泔水量等食品浪費(fèi)信息定期發(fā)布機(jī)制，引導(dǎo)師生關(guān)注和參與學(xué)校餐飲節(jié)約，推動光盤常態(tài)化。

　　2.開展各類校園活動。精心設(shè)計(jì)活動形式及載體，圍繞勤儉節(jié)約開展主題班會、主題黨團(tuán)日、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報(bào)、征文演講等日常性活動；利用世界糧食日、全國愛糧節(jié)糧宣傳周等契機(jī)開展專題教育，加強(qiáng)糧食安全宣傳。把勤儉節(jié)約作為文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，組織編排展演一批以勤儉節(jié)約為主題的校園文化作品，涵育師生品行、引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

　　3.加大社會實(shí)踐體驗(yàn)。組織學(xué)生走出課堂，走向田間地頭和青少年社會實(shí)踐基地等場所，廣泛開展實(shí)踐體驗(yàn)活動并形成制度，城市中小學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，農(nóng)村中小學(xué)校要因地制宜開展種植養(yǎng)殖體驗(yàn)，支持大學(xué)在食堂建立育人實(shí)踐基地。通過社會實(shí)踐、勞動體驗(yàn)，讓學(xué)生切身感受食物的來之不易，真正形成尊重勞動和愛惜食物的思想意識。

　?。ㄈ┨嵘程霉芾硭?/span>

　　1.加強(qiáng)運(yùn)行管理。完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產(chǎn)加工到成品銷售的全鏈條節(jié)約管理，實(shí)現(xiàn)食材配比有效動態(tài)調(diào)整。不斷提升餐飲從業(yè)人員技能水平，改進(jìn)烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率,嚴(yán)格成本核算及成本管理，最大限度減少損失和浪費(fèi)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索設(shè)立中央廚房、中央庫房，實(shí)行集約化、專業(yè)化的高效管理。

　　2.優(yōu)化供餐服務(wù)。堅(jiān)持學(xué)生食堂為學(xué)生健康成長服務(wù)的方向，建立科學(xué)、綠色的供餐服務(wù)體系。營養(yǎng)搭配菜品，注重膳食平衡和飯菜質(zhì)量，嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全。根據(jù)男女生和不同人群餐飲消費(fèi)特點(diǎn)，實(shí)行大小份、半份、拼菜和自助等供餐制度，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校實(shí)行按量收費(fèi)制度，方便師生按需購餐。改進(jìn)菜品口味，通過菜品創(chuàng)新、傳統(tǒng)節(jié)日食品和風(fēng)味小吃進(jìn)校園，建立符合師生多樣化口味的餐飲保障體系。各級學(xué)生營養(yǎng)辦要指導(dǎo)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校加強(qiáng)供餐管理，提高供餐質(zhì)量。

　　3.強(qiáng)化現(xiàn)場管理。在食堂明顯位置張貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫、擺放提示牌，提醒師生適量點(diǎn)餐，制止浪費(fèi)。安排專人加大食堂就餐巡視力度，建立以教師和學(xué)生為主體的文明就餐監(jiān)督員志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)自我管理和自我監(jiān)督；中小學(xué)、幼兒園落實(shí)集中用餐陪餐制度。在食物收殘環(huán)節(jié)對浪費(fèi)行為進(jìn)行直接監(jiān)督和提醒，對有嚴(yán)重浪費(fèi)行為的人員聯(lián)合學(xué)工、院系加強(qiáng)教育管理。積極創(chuàng)新管理思路，建立激勵(lì)機(jī)制、問題反映機(jī)制，結(jié)合實(shí)際開展光盤換水果、浪費(fèi)隨手拍等活動。

　　（四）創(chuàng)新使用科技手段

　　積極探索運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新裝備制止學(xué)校餐飲浪費(fèi)，將信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和現(xiàn)代食堂管理相結(jié)合，打造節(jié)約型智慧食堂。加強(qiáng)食材供應(yīng)鏈信息化管理，建立采購和庫存電子臺賬制度、食材溯源線上跟蹤制度，有計(jì)劃地采購食材，減少食材變質(zhì)損耗浪費(fèi)。開發(fā)就餐管理服務(wù)平臺，根據(jù)訂餐數(shù)據(jù)進(jìn)行備餐，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)供餐，提供個(gè)性化服務(wù)，利用大數(shù)據(jù)手段分析峰谷人數(shù)和用餐習(xí)慣，加強(qiáng)服務(wù)互動，掌握師生菜品滿意度，及時(shí)調(diào)整菜品，減少食物消費(fèi)浪費(fèi)。采取技防措施，推進(jìn)食堂明廚亮灶工程建設(shè)，通過視頻監(jiān)控等形式，實(shí)現(xiàn)食堂全流程、無死角監(jiān)控，對學(xué)校食堂泔水產(chǎn)生情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止存在的餐飲浪費(fèi)行為。

　?。ㄎ澹┙⒔∪贫润w系

　　全面排摸掌握學(xué)校餐飲浪費(fèi)情況，深入分析產(chǎn)生原因，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在綠色學(xué)校創(chuàng)建的大框架下，制定具體管理制度和辦法，構(gòu)建學(xué)校餐飲節(jié)約立體式、全方位制度體系。堅(jiān)持厲行勤儉節(jié)約辦教育，把節(jié)約資源的綠色理念貫穿到學(xué)校教育、管理各項(xiàng)工作中。學(xué)校要編制餐飲節(jié)約年度工作計(jì)劃，建立餐飲節(jié)約行為考評制度，將厲行節(jié)約反對浪費(fèi)表現(xiàn)納入師德師風(fēng)、學(xué)生綜合素質(zhì)和食堂評價(jià)體系，作為師生評獎評優(yōu)和食堂考核的重要參考。各地教育行政部門要對工作出色、成效顯著的學(xué)校和個(gè)人予以表揚(yáng)和宣傳，對工作不力的予以通報(bào)批評，對存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)肅處理。在食堂價(jià)格平抑基金、標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)、專項(xiàng)物價(jià)補(bǔ)貼、綠色學(xué)校創(chuàng)建等政策性措施評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中納入制止餐飲浪費(fèi)的指標(biāo)。通過建立落實(shí)獎懲制度、考核制度和責(zé)任追究制度等，推動學(xué)校餐飲節(jié)約工作長期持續(xù)有效開展。

　　三、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視制止餐飲浪費(fèi)工作，建立領(lǐng)導(dǎo)有力、職責(zé)清晰、任務(wù)具體、精干高效的組織體系，形成學(xué)校黨政一把手負(fù)總責(zé)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，職能部門領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、宣傳、學(xué)工、教務(wù)、群團(tuán)等多部門共同參與的協(xié)同聯(lián)動工作機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要以身作則、率先垂范，踐行勤儉節(jié)約。

　?。ǘ┠坌袆雍狭?。學(xué)校要履行主體責(zé)任，食堂履行管理直接責(zé)任。發(fā)揮各級教育后勤協(xié)會的專業(yè)優(yōu)勢，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)和先進(jìn)推廣。動員共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)等組織力量，引導(dǎo)青少年發(fā)揮主力軍和生力軍作用。加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)化家庭教育，引導(dǎo)家長與學(xué)校共同糾正學(xué)生不良飲食習(xí)慣，減少食物浪費(fèi)行為。積極與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、共青團(tuán)和消費(fèi)者協(xié)會等組織加強(qiáng)溝通聯(lián)系，合力推動制止餐飲浪費(fèi)。

　　（三）強(qiáng)化工作監(jiān)督。將教育系統(tǒng)厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)情況納入省級政府履職評價(jià)和義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收，將中小學(xué)校（幼兒園）開展勤儉節(jié)約宣傳教育、建立長效機(jī)制情況作為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容。各地教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展制止餐飲浪費(fèi)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會特點(diǎn)，積極開展行業(yè)監(jiān)督。

　?。ㄋ模┳龊迷u估總結(jié)。各地教育行政部門要按年度對學(xué)校行動開展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評估和考核，積極探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的方法、措施，鼓勵(lì)各校創(chuàng)新工作理念和工作思路，不斷完善體制機(jī)制，推廣一批示范典型。總結(jié)行動中的成熟經(jīng)驗(yàn)做法，固化提升為制度規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，促進(jìn)形成制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的長效機(jī)制。

　為深入貫徹全國教育大會精神，落實(shí)新時(shí)代全國高校本科教育工作會議精神，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》（教高〔2018〕8號）、《教育部關(guān)于2019—2021年基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)工作的通知》（教高函〔2019〕14號）、《教育部辦公廳關(guān)于2019年度基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)工作的通知》（教高廳函〔2019〕43號）等文件要求，在各地各高校申報(bào)、專家審議基礎(chǔ)上，按相關(guān)工作程序確定了首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地名單。

　　基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地（2019年度）名單

17日下午，習(xí)近平總書記來到湖南大學(xué)岳麓書院考察調(diào)研。離開校園時(shí)，師生們聞訊趕來，高聲向總書記問好。面對熱情洋溢的青年學(xué)子，習(xí)近平說：“見到你們很高興，讓我想起岳麓書院的兩句話：‘惟楚有材，于斯為盛’。真是人才濟(jì)濟(jì)??！”他表示，“于斯為盛”首先指的是湖湘大地代有人才出，涌現(xiàn)出許多報(bào)效祖國的棟梁之材。新時(shí)代是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，青年人正逢其時(shí)。習(xí)近平希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握知識本領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一?？圩?，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智。（文字記者 張曉松、朱基釵 攝影記者 李學(xué)仁、謝環(huán)馳、岳月偉）

中青報(bào)記者從教育部獲悉，2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽將于11月在山東舉行。

教育部近日發(fā)布《關(guān)于舉辦2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽的通知》。該比賽分中職、高職兩個(gè)組別，共40個(gè)比賽項(xiàng)目，其中，中職組10個(gè)專業(yè)類20個(gè)賽項(xiàng)；高職組12個(gè)專業(yè)大類20個(gè)賽項(xiàng)。

大賽報(bào)名以?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市，計(jì)劃單列市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）為單位組隊(duì)，其中，中職組參賽選手須為中等職業(yè)學(xué)校全日制在籍學(xué)生，年齡一般不超過21周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以2020年11月1日為準(zhǔn)；高職組參賽選手須為普通高等學(xué)校全日制在籍高職學(xué)生，年齡一般不超過25周歲，計(jì)算時(shí)間同前述。本科院校中高職類全日制在籍學(xué)生可報(bào)名參加高職組比賽。五年制高職學(xué)生報(bào)名參賽的，一至三年級（含三年級）學(xué)生可參加中職組比賽，四五年級學(xué)生可參加高職組比賽。

根據(jù)規(guī)定，凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎的選手，不能再參加同一項(xiàng)目同一組別的比賽。團(tuán)體賽不得跨校組隊(duì)。團(tuán)體賽參賽隊(duì)、個(gè)人賽參賽選手均可配指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，團(tuán)體賽每隊(duì)限報(bào)兩名指導(dǎo)教師，個(gè)人賽每名選手限報(bào)1名指導(dǎo)教師。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孫慶玲）

記者從人力資源和社會保障部獲悉，近日，人社部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國家開發(fā)銀行、阿里釘釘、支付寶共同完成新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺與助學(xué)貸款系統(tǒng)業(yè)務(wù)對接，為300萬大學(xué)生提供新職業(yè)在線學(xué)習(xí)服務(wù)，幫扶更多貧困大學(xué)生積極提升新職業(yè)技能水平。學(xué)生通過支付寶App進(jìn)入“國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款”生活號后，在首頁即可直接訪問新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)習(xí)各項(xiàng)新職業(yè)培訓(xùn)課程。

據(jù)悉，國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款目前已覆蓋教育部門認(rèn)可的全國31個(gè)省份的高職高專、普通高校、科研院所和黨校等各類院校。截至2020年一季度末，已累計(jì)發(fā)放國家助學(xué)貸款1957億元，累計(jì)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1330萬人（3049萬人次）。

新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺由人社部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和阿里釘釘聯(lián)合推出。自6月8日正式上線以來，該平臺通過完善新職業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，快速培養(yǎng)新型人才，為就業(yè)市場注入新活力。新職業(yè)為大學(xué)生等重點(diǎn)群體就業(yè)提供了新選擇，成為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促就業(yè)的重要保障。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者李桂杰）

近日，中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部、科技部、民政部、財(cái)政部、共青團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)行動的通知》，于9月15日至12月31日，對2020屆和往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生開展集中服務(wù)，普遍落實(shí)實(shí)名幫扶舉措，使有就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的畢業(yè)生都能得到相應(yīng)服務(wù)支持，著力提升就業(yè)能力，充分激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力，進(jìn)一步提高人力資源配置效率，促進(jìn)畢業(yè)生盡早就業(yè)。

通知提出七項(xiàng)措施，具體為：

一是開展專項(xiàng)摸排

建立未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)名清單，放開線上線下各類登記服務(wù)渠道，對登記畢業(yè)生逐一聯(lián)系，摸清就業(yè)需求。

二是加快崗位落實(shí)

加快實(shí)施企業(yè)吸納就業(yè)補(bǔ)貼政策，加快機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、基層服務(wù)項(xiàng)目和科研助理崗位招錄（聘）進(jìn)度，挖掘平臺經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)機(jī)會，圍繞基層治理、教育醫(yī)療、農(nóng)業(yè)技術(shù)等人才緊缺領(lǐng)域增設(shè)崗位。

三是扶持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

對創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生普遍提供針對性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推薦適合發(fā)揮畢業(yè)生專長的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，優(yōu)先安排經(jīng)營場所，落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策。

四是提供不斷線服務(wù)

對未就業(yè)畢業(yè)生發(fā)放政策服務(wù)清單，推送針對性崗位信息，常態(tài)化開展專項(xiàng)招聘，加密線上線下招聘活動，推進(jìn)檔案轉(zhuǎn)遞、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、落戶等“一站式”辦理。

五是提升就業(yè)能力

開展職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)、求職技巧等針對性職業(yè)指導(dǎo)，擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)規(guī)模，開展大規(guī)模、高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)，對有培訓(xùn)意愿的畢業(yè)生應(yīng)培盡培，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

六是加大困難幫扶

對建檔立卡貧困家庭、零就業(yè)家庭、殘疾和就業(yè)困難的少數(shù)民族畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生開展專項(xiàng)幫扶。

七是保護(hù)就業(yè)權(quán)益

規(guī)范就業(yè)協(xié)議簽訂，規(guī)范招聘市場秩序，加大對企業(yè)用工行為的監(jiān)督檢查，及時(shí)受理投訴舉報(bào)。

河北新聞網(wǎng)訊（河北日報(bào)記者解楚楚）近日，河北省人社廳發(fā)布《關(guān)于做好2020屆高校畢業(yè)生臨時(shí)公益性崗位招聘工作的通知》，按照《河北省就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于促進(jìn)2020屆河北省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干政策措施》要求，在全省開發(fā)5000個(gè)臨時(shí)公益性崗位，用于幫扶2020屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)。

臨時(shí)公益性崗位主要用于開發(fā)設(shè)置城鄉(xiāng)社區(qū)等基層公共就業(yè)服務(wù)、公共管理和社會服務(wù)、衛(wèi)生防疫等崗位，服務(wù)期最長不超過2年。各地將按照“公開、公平、公正”的原則，做好臨時(shí)公益性崗位招聘工作，在確定招聘人員時(shí)，優(yōu)先招用建檔立卡貧困家庭、就業(yè)困難人員家庭、殘疾離校未就業(yè)高校畢業(yè)生。指導(dǎo)用人單位與臨時(shí)公益性崗位人員依法簽訂勞動合同，無法簽訂勞動合同的依法簽訂用工協(xié)議、勞務(wù)協(xié)議等，約定雙方權(quán)利、義務(wù)。對開發(fā)臨時(shí)公益性崗位安置高校畢業(yè)生的用人單位，按規(guī)定給予崗位補(bǔ)貼和社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼。崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)；社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼包括用人單位繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)、工傷保險(xiǎn)費(fèi)。各地將建立臨時(shí)公益性崗位實(shí)名制數(shù)據(jù)庫，動態(tài)掌握人員在崗情況和領(lǐng)取補(bǔ)貼情況，強(qiáng)化相關(guān)補(bǔ)貼資金監(jiān)管，對安置非2020屆高校畢業(yè)生、虛報(bào)冒領(lǐng)騙取補(bǔ)貼、“吃空餉"等違法違規(guī)情形，及時(shí)糾正查處，清退違規(guī)在崗人員，嚴(yán)肅追究相關(guān)工作人員責(zé)任。

根據(jù)通知要求，各地將結(jié)合本地實(shí)際，在確保就業(yè)局勢平穩(wěn)和社會和諧穩(wěn)定的前提下，完善臨時(shí)公益性崗位期滿人員退出幫扶辦法，做好政策銜接和就業(yè)服務(wù)。對距享受補(bǔ)貼期滿不足半年人員，及時(shí)提供有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等服務(wù)，幫助盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，對參加職業(yè)技能培訓(xùn)的可按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；引導(dǎo)參加基層項(xiàng)目、報(bào)考機(jī)關(guān)事業(yè)單位、繼續(xù)深造、推薦到企業(yè)就業(yè)有序退崗。

近日，河北省教育廳發(fā)布通知，將開展2020年普通高校錄取新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊工作。對高考加分資格、錄取資格進(jìn)行復(fù)核，對特殊類型錄取新生開展入學(xué)專業(yè)復(fù)測，嚴(yán)防冒名頂替行為。

嚴(yán)格入學(xué)資格復(fù)核

通知指出，各高校要嚴(yán)格入學(xué)資格復(fù)核。

要在新生報(bào)到入學(xué)時(shí)，對報(bào)到所需錄取通知書、身份證、戶口遷移證、高考加分資格證明等材料與考生紙質(zhì)檔案、錄取考生名冊、考生電子檔案逐一比對核查。

要在新生入校后，立即進(jìn)行電子圖像采集，利用“人像比對”等現(xiàn)代信息技術(shù)逐一比對入學(xué)采集照片與錄取電子照片，對存疑數(shù)據(jù)進(jìn)行重點(diǎn)核驗(yàn)。要組織新生填寫學(xué)生信息卡（學(xué)籍卡），并與其高中檔案記載的相關(guān)信息進(jìn)行核對，凡是發(fā)現(xiàn)所填信息不一致的，立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。新生學(xué)籍卡必須現(xiàn)場采集學(xué)生照片，不得使用高考報(bào)名照片。

要在新生入校后3個(gè)月內(nèi)，按照國家招生規(guī)定對錄取手續(xù)及程序、錄取資格等進(jìn)行復(fù)查。

其中，對通過享受高考加分政策錄取新生的有關(guān)資格證明材料、通過享受農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃政策錄取新生的報(bào)考資格進(jìn)行復(fù)核，對藝術(shù)體育專業(yè)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì)等特殊類型錄取新生開展入學(xué)專業(yè)復(fù)測，對前期采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考核的研究生等錄取新生組織有關(guān)考核復(fù)測，對普通專接本、第二學(xué)士學(xué)位、研究生新生開展前置學(xué)歷資格復(fù)核。

加強(qiáng)錄取資格復(fù)查

同時(shí)，加強(qiáng)錄取資格復(fù)查。各高校要認(rèn)真與生源地省級招辦核實(shí)存疑信息，對于入學(xué)專業(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取高考加分資格和錄取資格或冒名頂替入學(xué)的新生，未按規(guī)定公示有關(guān)資格身份的新生，未經(jīng)省級招辦辦理錄取手續(xù)的新生以及違規(guī)錄取的新生，一律取消入學(xué)資格并不予學(xué)籍電子注冊。

嚴(yán)格學(xué)籍管理

通知要求，嚴(yán)格學(xué)籍管理，按時(shí)準(zhǔn)確完成學(xué)籍電子注冊。規(guī)范學(xué)籍電子注冊，嚴(yán)防同姓名同身份證號重復(fù)注冊，普通本?？茖W(xué)生、研究生，在同一學(xué)習(xí)時(shí)段，只注冊一個(gè)普通全日制學(xué)籍（聯(lián)合培養(yǎng)的除外）。嚴(yán)格招生類型標(biāo)志，各高校要嚴(yán)格做好“公費(fèi)師范生”“免費(fèi)醫(yī)學(xué)生”“貧困地區(qū)專項(xiàng)生”“5+3一體化”等學(xué)生類型的標(biāo)注工作。各高校不得在新生入學(xué)報(bào)到環(huán)節(jié)更改新生錄取專業(yè)并進(jìn)行學(xué)籍電子注冊，不得將藝術(shù)、體育類專業(yè)學(xué)生調(diào)整到普通類專業(yè)，不得將外國語中學(xué)推薦保送錄取的學(xué)生調(diào)整到非外語類專業(yè)。

完善制度機(jī)制

各高校要完善制度機(jī)制，有效加強(qiáng)學(xué)籍注冊及檔案管理工作，健全學(xué)籍檔案管理制度機(jī)制，提高學(xué)籍檔案管理信息化水平。

【來源：河北新聞網(wǎng)】

　　受新冠肺炎疫情影響及各國(地)入境、簽證、航班等政策限制，部分我國學(xué)生赴境外國家和地區(qū)留學(xué)的計(jì)劃被迫改變、延遲甚至取消，不少學(xué)生面臨就學(xué)困難。

　　近日，為回應(yīng)社會關(guān)切和需求，教育部采取系列政策舉措，切實(shí)解決這類學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難。教育部表示，依法在辦的可頒發(fā)外方學(xué)位證書的中外合作辦學(xué)以及內(nèi)地(祖國大陸)與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和部分項(xiàng)目所在高校，根據(jù)自身意愿和實(shí)際辦學(xué)能力，在與外方及港澳臺合作單位就招生方案達(dá)成一致的前提下可開展招生工作。參與此次招生的有北京、浙江、廣東等19個(gè)省市的約90個(gè)中外合作辦學(xué)以及內(nèi)地(祖國大陸)與港澳臺地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。

　　招生不納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃，不占用高校原有招生指標(biāo)，對高校其它各類招生不產(chǎn)生影響。

　　當(dāng)下正是高校新生報(bào)到的時(shí)節(jié)，各高校迎新綠色通道開啟。南開大學(xué)提倡“隱形資助”，取消了為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供統(tǒng)一標(biāo)示的禮包，取而代之的是將部分資助款充值到銀行卡中，可以按照個(gè)人需求購買生活學(xué)習(xí)用品。

　　教育部辦公廳日前發(fā)布《關(guān)于切實(shí)做好2020年秋季學(xué)期高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作》的通知中也明確提到“保護(hù)學(xué)生隱私”。

　　隱形資助、保護(hù)隱私……這些變化的原因是教育部門和相關(guān)工作者看到了困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)幫扶之外的需求。

　　保護(hù)學(xué)生“敏感的自尊心”

　　黨的十八大以來，貧困家庭子女的受教育問題越來越受重視，我國學(xué)生資助項(xiàng)目從少到多，資助面從窄到寬，設(shè)立了國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、補(bǔ)償代償?shù)榷鄠€(gè)資助項(xiàng)目，形成了完善的資助制度安排，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)全覆蓋”，從制度上保障了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。這讓社會對資助工作有了更多的期待，也給教育工作者更多的思考空間。

　　“敏感”是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給大多數(shù)高校工作者的印象。吉承恕的專業(yè)是心理學(xué)，在天津一所高校從事了30年教學(xué)管理工作。他解釋，大學(xué)生的年齡大都在20歲左右，這正是充滿理想、自尊心強(qiáng)的階段。他發(fā)現(xiàn)自己所在高校食堂把“愛心窗口”改為“一元錢窗口”后，多了許多顧客。

　　南開大學(xué)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心主任袁辛說：“從心理層面來講，敏感是一種自我維護(hù)。面對貧困生的時(shí)候，我們要特別注意保護(hù)學(xué)生們的‘敏感’?；蛘哒f是保護(hù)他們‘敏感的自尊心’?！本唧w到做法，袁辛建議，要把受資助的學(xué)生和其他學(xué)生平等對待。面對學(xué)生時(shí)不要過多地提到學(xué)生的困難，甚至過多的安慰也是不必要的。

　　袁辛和同事們分析了近20年高校中發(fā)生的學(xué)生心理衛(wèi)生危機(jī)事件，發(fā)現(xiàn)被資助的學(xué)生有些共性：積極、努力、執(zhí)著、踏實(shí)、誠懇，有毅力，對自己的要求很高，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，性格相對內(nèi)向；另一方面，有的同學(xué)內(nèi)向的原因是自卑，從心理層面上看，他們不能完全接納和應(yīng)對自己的處境，有的人表現(xiàn)為自尊心過高，也更容易受傷?！耙蚪?jīng)濟(jì)的貧困而導(dǎo)致心理貧弱的現(xiàn)象并不少見，部分學(xué)生一旦遇到挫折，容易導(dǎo)致心理崩塌?！痹撂嵝?。

　　徐川，南京航空航天大學(xué)教授，全國輔導(dǎo)員年度人物，靠國家助學(xué)貸款完成了學(xué)業(yè)。他坦言，大學(xué)一年級時(shí)看到周圍的同學(xué)都穿著羽絨服過冬，自己實(shí)在沒有勇氣拿出家里準(zhǔn)備的大棉襖。徐川到學(xué)校工作后曾經(jīng)從事學(xué)生工作。一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容就是助困。工作一段時(shí)間后，徐川意識到，“樂于助人”是一件需要技巧更需要真誠的技術(shù)良心活。他的觀點(diǎn)與袁辛有相同之處，有時(shí)對別人不過分關(guān)注也是一種尊重和幫助。在別人不想被關(guān)注的時(shí)刻學(xué)會得體避讓，讓別人的示弱和尷尬有可供遮掩的空間，也是一種極大的幫助。

　　徐川總結(jié)，學(xué)生資助工作做得好的“法寶”是換位思考。

　　從需求出發(fā)，注重學(xué)生能力提升

　　如何讓貧困學(xué)生有尊嚴(yán)地接受資助？如何讓貧困學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)同步提升？如何讓貧困學(xué)生從短期的資助中獲得長期的“續(xù)航”能力？做好資助工作真是一項(xiàng)“技術(shù)活”。

　　安雅琴是一所地方高校的思政課教師，在此之前，她是一名學(xué)生輔導(dǎo)員，對于學(xué)生資助工作，她有很多感慨：能不能由銀行而不是由學(xué)校審核學(xué)生取得助學(xué)貸款的資格；能不能一對一地了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或者身心欠健康學(xué)生的情況，不要搞座談會……回想起當(dāng)輔導(dǎo)員的那幾年，安雅琴覺得并不輕松。

　　高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生年齡接近，接觸較多，在幫助貧困生成長的過程中作用巨大。袁辛說：“接受過專業(yè)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員可以給予貧困學(xué)生一些心理健康教育；擁有心理咨詢師資格的輔導(dǎo)員在心理專家的督導(dǎo)下，可以為貧困學(xué)生開展一些心理咨詢工作；輔導(dǎo)員還可以作為學(xué)生和學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)的中間橋梁，發(fā)現(xiàn)需要專業(yè)幫助的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)人員聯(lián)系，以使學(xué)生得到幫助。但針對高校輔導(dǎo)員相關(guān)專題培訓(xùn)尚需加強(qiáng)，對輔導(dǎo)員們的激勵(lì)機(jī)制還有待完善?！?

　　“既要幫助別人，同時(shí)也要讓別人感受到愛和尊重，感受到人與人之間的平等，而不是居高臨下的施舍。”經(jīng)歷過“被資助者”和“學(xué)生資助工作者”的雙重身份，徐川對這個(gè)問題思考頗多。

　　“助人要從別人的需求出發(fā)，助人要從持續(xù)的關(guān)注入手，助人要從得體的分寸考量?！毙齑ㄕf，“現(xiàn)在的學(xué)生，除了衣食保障，更需要開闊眼界，更需要能力提升”。

　　為了讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生不因經(jīng)費(fèi)問題錯(cuò)失境外學(xué)習(xí)機(jī)會，南開大學(xué)從2013年起設(shè)立了“本科生留學(xué)助學(xué)金”。入選學(xué)生只要成功申請到學(xué)校組織的本科生公派留學(xué)項(xiàng)目，即可獲得包括往返機(jī)票、學(xué)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)的全額資助。

　　據(jù)南開大學(xué)黨委學(xué)工部負(fù)責(zé)人介紹，對學(xué)生而言，即使能夠申請到獎學(xué)金，留學(xué)所需的機(jī)票、生活費(fèi)等都是一筆不小的開銷，所以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較少考慮申請留學(xué)。而這項(xiàng)舉措，就是要讓困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)問題而錯(cuò)失多元的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　北京大學(xué)也同樣推出了包括優(yōu)才拓展項(xiàng)目（境內(nèi)實(shí)踐交流）、燕園領(lǐng)航、燕園攜手、燕園翱翔項(xiàng)目（境外交流實(shí)踐）等針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展的支持項(xiàng)目。

　　感恩教育必不可少

　　滴水之恩，涌泉相報(bào)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　“今天我接受、明天我付出”一直是袁辛呼吁所有學(xué)生，尤其是貧困學(xué)生應(yīng)該有的品質(zhì)。學(xué)會感恩，使得幫助我們的人和組織得到回應(yīng)，也使貧困學(xué)生從感恩中學(xué)習(xí)到感恩品質(zhì)，并同時(shí)擁有這種品質(zhì)。

　　史寧是天津外國語大學(xué)的輔導(dǎo)員，讓她記憶尤深的是一名家庭經(jīng)濟(jì)困難，又有肢體殘疾的學(xué)生。史寧從新生助困材料中了解了他并給予關(guān)注。這名學(xué)生比較自信、性格陽光，按照政策，他如愿申請到了國家助學(xué)金、學(xué)校減免學(xué)費(fèi)、社會類的助學(xué)金等資助，除此之外，他拒絕了所有照顧，連軍訓(xùn)他也從不請假。那次以后，史寧再也不把他當(dāng)作身有殘疾的特殊人群。從第二年開始，這名學(xué)生開始主動幫助他人，去找一些經(jīng)常請假不參加軍訓(xùn)和不上課的同學(xué)談心，幫輔導(dǎo)員做工作，整個(gè)大學(xué)期間，他都在關(guān)注和幫助其他困難人群。在畢業(yè)典禮表彰的時(shí)候，他會主動講述自己的故事。他在用自己的方式回報(bào)和感激社會。史寧認(rèn)為，如果同學(xué)中有這樣的榜樣存在，對周圍人是很有效的感恩教育。

　　南開大學(xué)黨委學(xué)生工作部學(xué)生事務(wù)管理科科長高珊認(rèn)為，從高校學(xué)生工作的角度看，引導(dǎo)學(xué)生感恩的做法有兩種：一是在重要的節(jié)點(diǎn)、重要的時(shí)間搭平臺，通過儀式感讓學(xué)生意識到感恩；二是引導(dǎo)學(xué)生參加志愿活動，也就是體現(xiàn)感恩的實(shí)際行動。

　　徐川認(rèn)為感恩教育和其他教育一樣，都要“走心”，要以心換心，換位思考。“要通過潤物無聲的教育和潛入生活的滋養(yǎng)，用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云，用一個(gè)靈魂觸動另一個(gè)靈魂?！?

　　袁辛解釋：“感恩是一個(gè)人的社會情感，擁有感恩的品質(zhì)或能力是個(gè)人社會化的重要方面。社會化主要是通過學(xué)校教育完成的，當(dāng)然感恩也是一種情感品質(zhì)，家庭教育必不可少?！?

從教育部獲悉，2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽將于11月在山東舉行。

　　教育部近日發(fā)布《關(guān)于舉辦2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽的通知》。該比賽分中職、高職兩個(gè)組別，共40個(gè)比賽項(xiàng)目，其中，中職組10個(gè)專業(yè)類20個(gè)賽項(xiàng)；高職組12個(gè)專業(yè)大類20個(gè)賽項(xiàng)。

　　大賽報(bào)名以?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市，計(jì)劃單列市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）為單位組隊(duì)，其中，中職組參賽選手須為中等職業(yè)學(xué)校全日制在籍學(xué)生，年齡一般不超過21周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以2020年11月1日為準(zhǔn)；高職組參賽選手須為普通高等學(xué)校全日制在籍高職學(xué)生，年齡一般不超過25周歲，計(jì)算時(shí)間同前述。本科院校中高職類全日制在籍學(xué)生可報(bào)名參加高職組比賽。五年制高職學(xué)生報(bào)名參賽的，一至三年級（含三年級）學(xué)生可參加中職組比賽，四五年級學(xué)生可參加高職組比賽。

　　根據(jù)規(guī)定，凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎的選手，不能再參加同一項(xiàng)目同一組別的比賽。團(tuán)體賽不得跨校組隊(duì)。團(tuán)體賽參賽隊(duì)、個(gè)人賽參賽選手均可配指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，團(tuán)體賽每隊(duì)限報(bào)兩名指導(dǎo)教師，個(gè)人賽每名選手限報(bào)1名指導(dǎo)教師。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，結(jié)合部門職責(zé)和工作實(shí)際，教育部研究制定了《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi) 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

教育部辦公廳

2020年9月7日

教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費(fèi) 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案

為貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的重要精神，堅(jiān)決制止學(xué)校餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約習(xí)慣，引領(lǐng)帶動社會文明新風(fēng)尚，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓勤儉節(jié)約在教育系統(tǒng)蔚然成風(fēng)，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立勤儉節(jié)約意識，切實(shí)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2020年秋季學(xué)期行動取得明顯成效,在此基礎(chǔ)上建立健全學(xué)校餐飲節(jié)約管理長效機(jī)制，結(jié)合綠色學(xué)校創(chuàng)建，因校制宜制定針對性、操作性、實(shí)效性強(qiáng)的舉措，重在從根本上解決學(xué)校餐飲浪費(fèi)問題。進(jìn)一步加大教育宣傳力度，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、具體行動

（一）廣泛開展教育宣傳

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，把勤儉節(jié)約內(nèi)容有機(jī)融入高校思想政治理論課、高校形勢與政策教育宣講、中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程教學(xué)、中小學(xué)德育課程教學(xué)、幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成等教育環(huán)節(jié)之中，在高校哲學(xué)社會科學(xué)課和中小學(xué)語文、歷史、生物、化學(xué)等課程中深入發(fā)掘教育資源，鼓勵(lì)探索開發(fā)地方和校本相關(guān)課程。充分利用校園廣播、標(biāo)語、掛圖、公告欄和網(wǎng)絡(luò)等媒介，多種形式宣傳制止餐飲浪費(fèi)，讓節(jié)約教育在學(xué)校隨處可見，營造濃厚氛圍。以開學(xué)為契機(jī)，把勤儉節(jié)約教育內(nèi)容融入到開學(xué)典禮、“開學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育等活動中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)先進(jìn)典型的正面宣傳，發(fā)揮榜樣示范作用，對浪費(fèi)行為開展反面警示教育，加大對浪費(fèi)行為的糾正力度。

（二）大力培育校園文化

1.深入推進(jìn)光盤行動。全面持續(xù)開展食堂“光盤行動”，采取多種方式激勵(lì)師生吃完所購食物、不留剩飯剩菜的光盤行為，以此為抓手迅速扭轉(zhuǎn)學(xué)校餐飲浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。結(jié)合實(shí)際制定節(jié)約用餐規(guī)范，建立泔水量等食品浪費(fèi)信息定期發(fā)布機(jī)制，引導(dǎo)師生關(guān)注和參與學(xué)校餐飲節(jié)約，推動光盤常態(tài)化。

2.開展各類校園活動。精心設(shè)計(jì)活動形式及載體，圍繞勤儉節(jié)約開展主題班會、主題黨團(tuán)日、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報(bào)、征文演講等日常性活動；利用世界糧食日、全國愛糧節(jié)糧宣傳周等契機(jī)開展專題教育，加強(qiáng)糧食安全宣傳。把勤儉節(jié)約作為文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，組織編排展演一批以勤儉節(jié)約為主題的校園文化作品，涵育師生品行、引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

3.加大社會實(shí)踐體驗(yàn)。組織學(xué)生走出課堂，走向田間地頭和青少年社會實(shí)踐基地等場所，廣泛開展實(shí)踐體驗(yàn)活動并形成制度，城市中小學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，農(nóng)村中小學(xué)校要因地制宜開展種植養(yǎng)殖體驗(yàn)，支持大學(xué)在食堂建立育人實(shí)踐基地。通過社會實(shí)踐、勞動體驗(yàn)，讓學(xué)生切身感受食物的來之不易，真正形成尊重勞動和愛惜食物的思想意識。

（三）提升食堂管理水平

1.加強(qiáng)運(yùn)行管理。完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產(chǎn)加工到成品銷售的全鏈條節(jié)約管理，實(shí)現(xiàn)食材配比有效動態(tài)調(diào)整。不斷提升餐飲從業(yè)人員技能水平，改進(jìn)烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率,嚴(yán)格成本核算及成本管理，最大限度減少損失和浪費(fèi)。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索設(shè)立中央廚房、中央庫房，實(shí)行集約化、專業(yè)化的高效管理。

2.優(yōu)化供餐服務(wù)。堅(jiān)持學(xué)生食堂為學(xué)生健康成長服務(wù)的方向，建立科學(xué)、綠色的供餐服務(wù)體系。營養(yǎng)搭配菜品，注重膳食平衡和飯菜質(zhì)量，嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全。根據(jù)男女生和不同人群餐飲消費(fèi)特點(diǎn)，實(shí)行大小份、半份、拼菜和自助等供餐制度，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校實(shí)行按量收費(fèi)制度，方便師生按需購餐。改進(jìn)菜品口味，通過菜品創(chuàng)新、傳統(tǒng)節(jié)日食品和風(fēng)味小吃進(jìn)校園，建立符合師生多樣化口味的餐飲保障體系。各級學(xué)生營養(yǎng)辦要指導(dǎo)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校加強(qiáng)供餐管理，提高供餐質(zhì)量。

3.強(qiáng)化現(xiàn)場管理。在食堂明顯位置張貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫、擺放提示牌，提醒師生適量點(diǎn)餐，制止浪費(fèi)。安排專人加大食堂就餐巡視力度，建立以教師和學(xué)生為主體的文明就餐監(jiān)督員志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)自我管理和自我監(jiān)督；中小學(xué)、幼兒園落實(shí)集中用餐陪餐制度。在食物收殘環(huán)節(jié)對浪費(fèi)行為進(jìn)行直接監(jiān)督和提醒，對有嚴(yán)重浪費(fèi)行為的人員聯(lián)合學(xué)工、院系加強(qiáng)教育管理。積極創(chuàng)新管理思路，建立激勵(lì)機(jī)制、問題反映機(jī)制，結(jié)合實(shí)際開展光盤換水果、浪費(fèi)隨手拍等活動。

（四）創(chuàng)新使用科技手段

積極探索運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新裝備制止學(xué)校餐飲浪費(fèi)，將信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和現(xiàn)代食堂管理相結(jié)合，打造節(jié)約型智慧食堂。加強(qiáng)食材供應(yīng)鏈信息化管理，建立采購和庫存電子臺賬制度、食材溯源線上跟蹤制度，有計(jì)劃地采購食材，減少食材變質(zhì)損耗浪費(fèi)。開發(fā)就餐管理服務(wù)平臺，根據(jù)訂餐數(shù)據(jù)進(jìn)行備餐，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)供餐，提供個(gè)性化服務(wù)，利用大數(shù)據(jù)手段分析峰谷人數(shù)和用餐習(xí)慣，加強(qiáng)服務(wù)互動，掌握師生菜品滿意度，及時(shí)調(diào)整菜品，減少食物消費(fèi)浪費(fèi)。采取技防措施，推進(jìn)食堂明廚亮灶工程建設(shè)，通過視頻監(jiān)控等形式，實(shí)現(xiàn)食堂全流程、無死角監(jiān)控，對學(xué)校食堂泔水產(chǎn)生情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止存在的餐飲浪費(fèi)行為。

（五）建立健全制度體系

全面排摸掌握學(xué)校餐飲浪費(fèi)情況，深入分析產(chǎn)生原因，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在綠色學(xué)校創(chuàng)建的大框架下，制定具體管理制度和辦法，構(gòu)建學(xué)校餐飲節(jié)約立體式、全方位制度體系。堅(jiān)持厲行勤儉節(jié)約辦教育，把節(jié)約資源的綠色理念貫穿到學(xué)校教育、管理各項(xiàng)工作中。學(xué)校要編制餐飲節(jié)約年度工作計(jì)劃，建立餐飲節(jié)約行為考評制度，將厲行節(jié)約反對浪費(fèi)表現(xiàn)納入師德師風(fēng)、學(xué)生綜合素質(zhì)和食堂評價(jià)體系，作為師生評獎評優(yōu)和食堂考核的重要參考。各地教育行政部門要對工作出色、成效顯著的學(xué)校和個(gè)人予以表揚(yáng)和宣傳，對工作不力的予以通報(bào)批評，對存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)肅處理。在食堂價(jià)格平抑基金、標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)、專項(xiàng)物價(jià)補(bǔ)貼、綠色學(xué)校創(chuàng)建等政策性措施評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中納入制止餐飲浪費(fèi)的指標(biāo)。通過建立落實(shí)獎懲制度、考核制度和責(zé)任追究制度等，推動學(xué)校餐飲節(jié)約工作長期持續(xù)有效開展。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視制止餐飲浪費(fèi)工作，建立領(lǐng)導(dǎo)有力、職責(zé)清晰、任務(wù)具體、精干高效的組織體系，形成學(xué)校黨政一把手負(fù)總責(zé)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，職能部門領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、宣傳、學(xué)工、教務(wù)、群團(tuán)等多部門共同參與的協(xié)同聯(lián)動工作機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要以身作則、率先垂范，踐行勤儉節(jié)約。

（二）凝聚行動合力。學(xué)校要履行主體責(zé)任，食堂履行管理直接責(zé)任。發(fā)揮各級教育后勤協(xié)會的專業(yè)優(yōu)勢，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)和先進(jìn)推廣。動員共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)等組織力量，引導(dǎo)青少年發(fā)揮主力軍和生力軍作用。加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)化家庭教育，引導(dǎo)家長與學(xué)校共同糾正學(xué)生不良飲食習(xí)慣，減少食物浪費(fèi)行為。積極與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、共青團(tuán)和消費(fèi)者協(xié)會等組織加強(qiáng)溝通聯(lián)系，合力推動制止餐飲浪費(fèi)。

（三）強(qiáng)化工作監(jiān)督。將教育系統(tǒng)厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)情況納入省級政府履職評價(jià)和義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收，將中小學(xué)校（幼兒園）開展勤儉節(jié)約宣傳教育、建立長效機(jī)制情況作為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容。各地教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展制止餐飲浪費(fèi)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會特點(diǎn)，積極開展行業(yè)監(jiān)督。

（四）做好評估總結(jié)。各地教育行政部門要按年度對學(xué)校行動開展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評估和考核，積極探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的方法、措施，鼓勵(lì)各校創(chuàng)新工作理念和工作思路，不斷完善體制機(jī)制，推廣一批示范典型?？偨Y(jié)行動中的成熟經(jīng)驗(yàn)做法，固化提升為制度規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，促進(jìn)形成制止餐飲浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的長效機(jī)制。