制圖劉逸興

我省出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》

　　華西都市報:18日，省政府出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（以下簡稱《意見》）。提出到2020年，建立起中職高職到專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系銜接，職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念的四川現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這意味著，未來我省從中職讀到高職，再讀到專業(yè)學位研究生，有望實現(xiàn)招考貫通。針對技術(shù)技能人才的考試升學，將有更多機會，和更具有針對性的“一站式”培養(yǎng)渠道。

　　每當臨近三年級秋季開學，四川信息通信學校計算機應用專業(yè)班主任張月（化名）就特別糾結(jié)，因為學生又將面臨實習或升學分流的選擇?！拔覀儗I(yè)學生就業(yè)比較容易，但我也希望學生能到高一級的學校繼續(xù)深造?！睆堅聻殡y的是，如果鼓勵學生繼續(xù)深造，學生將承擔考不上高職耽誤實習就業(yè)的巨大風險，“中職學生的文化課沒有優(yōu)勢，參加普通高考的升學率太低?！比欢痪玫膶恚@一大難題或?qū)⒌玫接行Ы鉀Q。

　　18日，省政府出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，提出2015年底前我省要出臺具體措施，實施中高職銜接推進計劃，并在2015年6月底前出臺具體措施，實行中高職貫通培養(yǎng)的考試招生辦法。

    中高職試點“五年一貫制”　初中生5年畢業(yè)拿大專文憑

　　“中高職貫通培養(yǎng)能讓更多從事職業(yè)學習的學生有進一步提升的空間，”成都紡織高等專科學校校長夏平介紹，近年來我省逐步啟動部分高職院校的部分專業(yè)試點“高職單招”，由高職院校自主確定標準、自主命題組織測試招考錄取中職學生，合格的考生不需要參加高考。

　　同時，我省從去年開始，試點中職學校和高職院校通過“五年一貫制”模式銜接，即學生先在中職學校接受3年或2年教育，再到有合作協(xié)議的高職院校接受2年或3年教育，“初中畢業(yè)后，讀完五年一貫制的中職高職，就拿到大專文憑”。

　　根據(jù)《意見》提出的實施中高職教育銜接推進計劃，要求提高?？聘呗氃盒Ｕ惺罩新毊厴I(yè)生比例、本科高校招收職業(yè)院校畢業(yè)生比例、高職院校招收有實踐經(jīng)歷人員比例。并重點探索“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生、綜合評價招生、技能拔尖人才免試和中高職貫通培養(yǎng)的考試招生辦法。

    打通職業(yè)教育上升通道　銜接專業(yè)學位研究生培養(yǎng)

　　此外，《意見》提出未來中職高職將銜接專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系，夏平表示今后應用型人才的培養(yǎng)可以更系統(tǒng)化，“職業(yè)學生的深造機會將更多?！?span lang="EN-US">

　　據(jù)夏平介紹，目前我省高職院校的職業(yè)學生，想要獲得更高的學歷教育，只有參加“專升本”考試，“能擠進這條上升通道的人并不多，如果按照《意見》提出的建立起中職高職到專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系銜接，對想要在專業(yè)領(lǐng)域深入學習的高職生來說，無疑增加更多機會?！?span lang="EN-US">

　　“一方面是教育改革創(chuàng)新，另一方面也是院校體制建設(shè)需要突破的重點，”夏平認為，促使更多高職學生更方便的深造，《意見》提出的建立職業(yè)教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)制度很有必要。

　　與此同時，《意見》明確的支持符合條件的職業(yè)院校設(shè)立職業(yè)技能鑒定所（站），完善職業(yè)院校合格畢業(yè)生取得相應職業(yè)資格證書的辦法。認真執(zhí)行就業(yè)準入制度，對從事涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全特殊工種的勞動者，必須從取得相應學歷證書或職業(yè)培訓合格證書并獲得相應職業(yè)資格證書的人員中錄用。

    普通本科高校　轉(zhuǎn)型應用技術(shù)型高校

　　根據(jù)《意見》要求，我省將采取試點推動、示范引領(lǐng)等方式，引導有條件、有意愿的普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。

　　日前教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱解讀《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》時稱，在現(xiàn)有情況下推動一批本科學校轉(zhuǎn)型，這些學?？梢允菤v史悠久的，也可以是新建學校。《意見》明確了我省意在推動本科專業(yè)（群）、二級院系及部分地方本科高校轉(zhuǎn)型試點。在招生政策、經(jīng)費投入、政府補貼、設(shè)置專業(yè)碩士學位授權(quán)點等方面向轉(zhuǎn)型試點院校傾斜支持。

　　根據(jù)《意見》要求，我省將推進示范高職院校建設(shè)計劃，實施省級高職院校重點專業(yè)建設(shè)項目和校企合作示范基地建設(shè)項目。建設(shè)10所左右產(chǎn)教深度融合、省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的示范高職院校。到2020年，中等職業(yè)學校與普通高中招生規(guī)模大體相當，?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，本科層次職業(yè)教育達到一定規(guī)模。

政府企業(yè)社會多元辦學　明年出臺具體措施

　　為激發(fā)社會力量辦學活力，《意見》明確社會力量舉辦的各層次職業(yè)院校與公辦職業(yè)院校具有同等法律地位，依法享受相關(guān)教育、財稅、土地、金融等政策。支持獨資、合資、合作舉辦民辦職業(yè)院校；探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，允許社會力量以資本、知識、技術(shù)、管理等要素參與辦學并享有相應權(quán)利。支持社會力量以購買、承租、委托管理等方式改造辦學活力不足的公辦職業(yè)院校，探索所有制不同的職業(yè)院校相互委托管理和購買服務的機制。

　　同時推動企業(yè)依法舉辦或參與舉辦職業(yè)教育。如對舉辦職業(yè)院校的企業(yè)，通過政府購買服務等方式支持。實施校企合作的職業(yè)教育集團建設(shè)計劃，推動企業(yè)將職業(yè)院校納入技術(shù)創(chuàng)新體系，推動職業(yè)院校主動參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。職業(yè)院校教師和學生擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計等成果，可依法依規(guī)在企業(yè)作價入股。

　　為保證財政對職業(yè)教育的經(jīng)費投入，《意見》要求各級政府制定財政生均經(jīng)費撥款標準，并納入本級公共財政預算予以保障。2015年起，全省各級建立公辦中職學校財政生均經(jīng)費撥款制度。落實地方教育附加費用于職業(yè)教育比例不低于30%的政策。

觀點>>

高技術(shù)人才需求大 職業(yè)教育需要“正名”

　　“一提到職業(yè)教育，很多人不屑一顧，認為初中畢業(yè)以后升入高中學習，然后再進入普通高等學校深造，這才是人才成長的必由之路。只有那些成績不好的孩子才會接受職業(yè)教育，將來也不會成大氣候。這反映了我國職業(yè)教育吸引力不強，社會各界對職業(yè)教育的認識不深。”全國政協(xié)委員、民建中央常委、民建四川省委副主委蘇華認為，目前，我們面臨著人才供應和需求的結(jié)構(gòu)性錯位，按照學術(shù)型、研究型方向培養(yǎng)的大學生就業(yè)難，高技術(shù)人才卻需求大。

　　以龍泉驛區(qū)人力資源市場第二季度職業(yè)供求狀況為例，第二產(chǎn)業(yè)人力資源需求量占全部業(yè)需求為77.11%。其中需求主要集中在制造業(yè)，用工需求占需求總量的76.32%。

　　“實際上，不少發(fā)達國家中接近一半的學生選擇就讀職業(yè)院校，比如荷蘭65%的高校學生在應用技術(shù)大學就讀?！碧K華表示，只有大力發(fā)展職業(yè)教育，促進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，才能“為職業(yè)教育正名”。

案例>>

放棄普高做“現(xiàn)代學徒” 三年當上車間班長

　　根據(jù)《意見》，2015年6月底前我省將啟動現(xiàn)代學徒制試點?，F(xiàn)代學徒制是產(chǎn)教融合的基本制度載體和有效實現(xiàn)形式，也是國際上職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢和主導模式。是通過學校、企業(yè)的深度合作與教師、師傅的聯(lián)合傳授，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。

　　2006年，龍泉驛區(qū)針對該區(qū)未升學的應、往屆高中畢業(yè)生和未就業(yè)的大中專畢業(yè)生開展了中、高級應用型技能人才培訓工程（“金藍領(lǐng)”應用型技能人才培訓工程）。首批認定了龍泉（經(jīng)開區(qū)）職業(yè)學校、西河職中、四川烹飪高等專科學校、四川航天職業(yè)技術(shù)學院等八所院（校）為技能人才培訓基地，為經(jīng)開區(qū)企業(yè)培訓中（高）級應用型職業(yè)技能人才。

　　“金藍領(lǐng)”應用型技能人才培訓工程主要采取政企聯(lián)動形式進行，企業(yè)根據(jù)技能人才需求，因需制宜科學設(shè)置培訓專業(yè)，將面試篩選后的學員納入培訓范圍，并且全程參與培訓管理，通過優(yōu)質(zhì)培訓促進學員高質(zhì)量就業(yè)，破解“招工”難題，實現(xiàn)技能人才培訓、就業(yè)無縫銜接。

　　江云彬現(xiàn)就業(yè)于一汽大眾總裝車間。3年前，當還在普高念書的江云彬，因為家庭原因改讀職高時，這個只有15歲的小伙心里特別的不愿意。然而，三年后，當自己就職于一汽大眾，手里拿到每月5000元的工資，成為兒時玩伴羨慕的對象時，心里十分慶幸自己是一位“現(xiàn)代學徒”。

　　3年前，就讀于“金藍領(lǐng)”成都汽車職業(yè)技術(shù)學校汽車與維修專業(yè)的江云彬，怎么都想不到3年后的成績。2011年，江云彬和同學們被學校安排到長春實習，半年的實習讓他脫胎換骨。2012年4月，江云彬和同學們實習結(jié)束后便回到學校。一個月后在學校的安排下順利進入了一汽大眾。技術(shù)過硬、管理能力強、為人誠懇，一年時間不到，江云彬便成為了車間的代理班長。“和我一批進一汽大眾的學員中，已經(jīng)有7個同學成為了車間的代理班長?！?span lang="EN-US">

    省教育廳近日透露，目前已有近20所職業(yè)院校入駐了清鎮(zhèn)職教城辦學。預計今年秋季開學時，入駐師生將增加到6萬人。

    據(jù)悉，清鎮(zhèn)職教城由東區(qū)和西區(qū)組成。東區(qū)省工業(yè)職院、建設(shè)學校、機械工業(yè)學校、貴陽幼兒師范高等?？茖W校等4所入駐院校2012年初開工建設(shè)。4所院校實現(xiàn)當年開工，當年入駐辦學。今年底前，東區(qū)院校項目原則上基本完成，全面轉(zhuǎn)入內(nèi)涵式發(fā)展新階段。職教城西區(qū)的省交通職院、農(nóng)業(yè)工程職院、水利電力學校、商業(yè)學校等10余所職業(yè)院校2013年初集體開工，現(xiàn)正在加緊建設(shè)，今年底一期完工入駐辦學。

    目前，校舍竣工面積達100萬平方米，完成投資30余億元，入駐師生近3萬人。此外，職教城建成后每年將為中關(guān)村貴陽科技園、貴陽經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、京東產(chǎn)業(yè)園、蘇寧物流園和富士康貴陽科技園等園區(qū)和重點企業(yè)培養(yǎng)輸送技能人才5萬人。

    據(jù)了解，富士康準備在省工業(yè)職院建設(shè)實習工廠，建設(shè)學校計劃建設(shè)職業(yè)教育云平臺，機械工業(yè)學校同深圳興富祥公司深度合作。職教城技能人才聚集的優(yōu)勢，吸引了中通金域云數(shù)據(jù)服務、阿里巴巴、西門子公司等高新科技產(chǎn)業(yè)項目落戶清鎮(zhèn)。

    8月12日，記者從團省委獲悉，在由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)、浙江省政府共主辦的2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國首屆職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，我省報送的15件作品有12件分獲一、二、三等獎。其中，西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學?！短瓶ā八谋塾^音”》獲大賽一等獎；格爾木市職業(yè)技術(shù)學?！陡咴杳妗返?件作品獲二等獎；青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院《花兒中老年保健俱樂部》等8件作品獲三等獎。西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學校榮獲校級優(yōu)秀組織獎；西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學校董有生榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

    據(jù)了解，此次競賽自今年3月啟動以來，吸引了全國600余所職業(yè)學校組織4萬余名學生參賽。競賽在我省啟動以來，團省委、省學聯(lián)聯(lián)合省教育廳、省科協(xié)專題安排部署，全省20余所高職、中職院校300余名青少年學生參與了作品申報及競賽活動，作品內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)計劃競賽、社會調(diào)研論文競賽、創(chuàng)意設(shè)計競賽和生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化競賽四大類，為全省職校青少年學生成長成才、展示自我提供了良好的平臺。

    中國教育新聞網(wǎng)訊 記者日前從陜西省教育廳召開的新聞發(fā)布會了解到，受惠于“陜西省職業(yè)教育專能開發(fā)項目”，陜西職業(yè)院校共接受新加坡淡馬錫基金會74萬新元（約360萬元人民幣）資助，180位職業(yè)院校管理干部和專業(yè)教師赴新參加培訓，催生項目院校教學改革約200項?！　?/span>

　　“陜西省職業(yè)教育專能開發(fā)項目”是近年來陜西職業(yè)教育得到國外最多資金資助的項目，按照2012年3月簽署的《淡馬錫基金會-南洋理工學院國際之“陜西省職業(yè)教育專能開發(fā)項目”諒解備忘錄》，截止2013年6月，淡馬錫基金會共資助陜西職業(yè)院校74萬新元（約360萬元人民幣），陜西項目學校配套資金150余萬元，在新加坡舉辦了6期培訓班，60名院校領(lǐng)導及中層管理干部、120名專業(yè)骨干教師或?qū)I(yè)帶頭人接受了培訓，影響、帶動項目院校教學改革約200項，對促進陜西職業(yè)院?？焖侔l(fā)展發(fā)揮了重要作用?！　?/span>

　　據(jù)了解，淡馬錫基金會是新加坡淡馬錫控股集團屬下的非盈利慈善機構(gòu)。2008年該機構(gòu)啟動資助中國職業(yè)教育項目，旨在擴大該基金會在中國推進人力資源和社會資本發(fā)展。陜西是國內(nèi)受資助的第6個省份。

本報訊 今年，青島市將再次面向本地生源應屆大中專畢業(yè)生發(fā)放一次性就業(yè)求職補貼，補貼標準為每人500元。發(fā)放工作于7月1日至11月30日進行。補貼發(fā)放范圍為2014年青島生源統(tǒng)招國內(nèi)全日制普通高等院校、中等職業(yè)學校、技工院校畢業(yè)生。

    本報訊 為消除學校、企業(yè)、家長的后顧之憂，河南省教育廳近日下發(fā)通知，要求開展好職業(yè)院校學生實習責任保險統(tǒng)保示范項目。　

　　該省要求，充分認識實施統(tǒng)保示范項目的重要意義，投保主體為省內(nèi)各類高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學校；保障范圍包括職業(yè)院校學生實習責任保險與校方責任保險；賠償額度為職業(yè)院校學生實習責任保險、校方責任保險等。該省教育廳成立了職業(yè)院校學生實習責任保險統(tǒng)保示范項目領(lǐng)導小組，負責組織全省各職業(yè)院校統(tǒng)保示范項目的指導協(xié)調(diào)與宏觀管理，省教育技術(shù)裝備管理中心負責具體實施，并將各職業(yè)院校校長作為學生實習風險管理工作第一責任人，也是實施統(tǒng)保示范項目工作的第一責任人?！?/span>

　　河南省教育廳要求各地教育行政部門和各職業(yè)院校，做好統(tǒng)保示范項目的宣傳工作，促進全省該項工作的順利開展，爭取全省統(tǒng)保示范項目統(tǒng)保率達到50%以上?！?/span>

    中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黎擁憲）近日，全國職業(yè)教育工作會精神宣講會在重慶市舉行。來自教育部的職業(yè)教育與成人教育司副司長對日前我國出臺的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃等政策進行了深度解讀。記者從會上獲悉，通過不斷調(diào)整辦學層次和專業(yè)等方式，到2015年，重慶市將初步形成符合標準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。　 

　　據(jù)了解，6月底全國職業(yè)教育工作會議在北京召開。針對今后我國的職業(yè)教育發(fā)展，國務院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》），教育部、人社部等六部門則印發(fā)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）。 

　　據(jù)全國總工會統(tǒng)計，目前我國高技術(shù)工人缺口達2000多萬人。但一方面又是大學生就業(yè)難和農(nóng)村富余勞動力剩余的現(xiàn)象，這充分暴露了教育結(jié)構(gòu)性失衡的問題。教育部職成教司副司長謝俐表示，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育成為我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、創(chuàng)新驅(qū)動的必然之路?！稕Q定》和《規(guī)劃》則為今后我國職業(yè)教育的辦學結(jié)構(gòu)、經(jīng)費保障、人才質(zhì)量等方面進行了頂層設(shè)計。

　　按照教育部的規(guī)劃，現(xiàn)代職業(yè)教育體系包括優(yōu)化職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)和區(qū)域布局、提高職業(yè)教育信息化水平、推動職業(yè)教育集團化發(fā)展、完善“雙師型”教師培養(yǎng)培訓體系等多個方面。到2020年，將形成適應發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　“目前我市有8所高校、31個專業(yè)招收技能型專業(yè)碩士，并啟動8所學術(shù)型本科院校向應用型技術(shù)大型轉(zhuǎn)型?！敝貞c市教委相關(guān)負責人表示，為大力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，除了在深入開展校企合作、推進“雙師型”導師等方面持續(xù)努力外，今后還將引導一批本科院校向應用型技術(shù)大學轉(zhuǎn)型，并圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、能源、交通、健康和社區(qū)服務等重點領(lǐng)域培養(yǎng)高層次技能技術(shù)人才。

　　此外，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職教布局方面，重慶市也將按照五大功能區(qū)域的新布局，整合資源，建立與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配、就業(yè)與市場需求相適應的職業(yè)技術(shù)教育體系。到2015年，初步構(gòu)建起符合標準的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。

    中國教育新聞網(wǎng)訊 近日，廣西教育廳與香港職業(yè)訓練局簽訂在南寧共建桂港職業(yè)教育中心協(xié)議。雙方商定于2015年中國—東盟博覽會期間共同舉辦首屆桂港職業(yè)院校廚藝大賽。　 

　　桂港職業(yè)教育中心將設(shè)在南寧職業(yè)技術(shù)學院，借助香港職業(yè)教育國際化辦學理念和優(yōu)勢教學資源，引進香港汽車修理、老年護理、廚藝烹飪、美容美發(fā)等職業(yè)技能培訓課程與資格證書考核，開展“一試兩證”（香港資格證書和內(nèi)地資格證書）試點，聯(lián)合人社部門，提升廣西培養(yǎng)應用型人才的國際化、專業(yè)化水平。

  魯網(wǎng)8月18日濰坊訊 由山東省教育廳、山東省人民政府臺灣事務辦公室、濰坊市人民政府和臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會聯(lián)合主辦，濰坊市教育局、濰坊市人民政府臺灣事務辦公室共同承辦的“第七屆魯臺職業(yè)教育交流與合作研討會”于2014年8月18至23日在濰坊市召開。省教育廳黨組成員、總督學徐曙光，省臺辦交往交流處處長范英杰和臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會副理事長傅元湘等有關(guān)領(lǐng)導出席開幕式。濰坊市人民政府副市長王桂英會見了前來參加研討會的臺灣客人和與會領(lǐng)導。臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會傅元湘副理事長率領(lǐng)4所科技大學、8所中職學校的校長和濰坊國家職教試驗區(qū)臺灣專家顧問團成員等24位專家學者來濰參加研討會；山東省“3+4”分段培養(yǎng)模式的各中職學校負責人，我市與臺灣進行全面對接的中職學校負責人及骨干教師等80多人參加了本屆研討會。

　　本次研討會內(nèi)容主要包括：職業(yè)教育現(xiàn)代職教體系建設(shè)；魯臺兩地職業(yè)學校合作發(fā)展機制；職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)水平評估；濰坊與臺灣職業(yè)學校部分專業(yè)實現(xiàn)統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一質(zhì)量評價；魯臺兩地職業(yè)院校教師互派交流學習制度等。8月18日上午，省教育廳黨組成員、總督學徐曙光作了“山東省現(xiàn)代職教體系建設(shè)”主題報告；臺中高農(nóng)郭孚宏校長作了“臺灣職業(yè)教育發(fā)展回顧與愿景”主題報告。18日下午，臺中高工、員林家商、土庫商工、西螺農(nóng)工等臺灣職業(yè)院校介紹辦學經(jīng)驗；青島市輕工工程學校、諸城福田汽車職業(yè)中專和濰坊商業(yè)學校介紹與臺灣交流合作的經(jīng)驗與體會。省教育廳職成教處還召開了山東省“3+4”中職學校校長座談會。

　　19-23日，部分臺灣職教專家將分別到濰坊市6所中等職業(yè)學校進行深入交流和對接指導。目前我市已在6所學校的9個專業(yè)開展了與臺灣職業(yè)院校統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一質(zhì)量評價的全面對接試驗。2012年濰坊成為國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)以后，濰坊市教育局與臺灣海峽兩岸教育交流協(xié)會簽訂合作協(xié)議，聘請臺灣職業(yè)院校、臺商企業(yè)、臺灣社會團體等機構(gòu)的21位資深專家，成立了濰坊國家職教試驗區(qū)臺灣專家顧問團。本屆研討會期間，臺灣專家顧問團還將到濰坊濱海開發(fā)區(qū)參觀考察，對濰坊的職教園區(qū)建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)展開交流與咨詢。

　　自2008年舉辦第一屆魯臺職業(yè)院校校長交流合作研討會以來，已經(jīng)連續(xù)舉辦了六屆，形成了一年一度、在魯臺兩地輪換舉辦的基本制度。通過這一平臺，積極推進兩地校長互訪、教師互派、學生互換。七年來，兩岸教育界專家學者頻繁往來，增進了兩地職業(yè)院校之間的交流與合作。臺灣有50多所職業(yè)院校，100多位院校負責人、臺商企業(yè)、培訓機構(gòu)的代表前來參加交流研討活動；山東先后有56所職業(yè)院校的校長、部分地市教育局負責人,共計500多人次參加了研討會；深圳、北京、福建、黑龍江等省外院校也曾到會觀摩。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩地職業(yè)院校、臺商企業(yè)已經(jīng)簽訂了130多個合作協(xié)議，僅濰坊市派往臺灣考察學習職業(yè)教育的團隊8批133人，赴臺進修教師5批100多人，赴臺研修學生4批114人。魯臺職業(yè)教育研討會被省政府列為魯臺經(jīng)貿(mào)洽談會的重要活動，被國務院臺灣事務辦公室列為常態(tài)支持項目，連續(xù)四屆被省臺辦評為山東省對臺交流優(yōu)秀項目。

    8日，記者從市教育局組織召開的全市加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育工作座談會上獲悉，從今年開始，每年市財政將拿出10萬元，獎勵發(fā)展好的職業(yè)教育學校。副市長趙愛武參加會議。

    近年來，我市職業(yè)教育按照“保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強化管理、提高質(zhì)量”的工作思路，狠抓專業(yè)建設(shè)，突出內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提升了職業(yè)學校辦學水平和效益，初步形成了以職教園區(qū)和高職院校為龍頭，國家級重點職業(yè)學校和縣級職教中心為主體，城鄉(xiāng)職教培訓機構(gòu)為支撐的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)培訓了大批中高級技能型人才，為廣元地方經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)和改善民生作出了積極貢獻。

    趙愛武在充分肯定了我市職業(yè)教育取得突出成績后，對全市職業(yè)教育發(fā)展提出新的要求：抓住機遇，積極推進中高職教育銜接，搶占職業(yè)教育發(fā)展高地；采取有效措施，加快現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展；質(zhì)量就是學校發(fā)展生命線，多舉措加強管理，不斷提升學校辦學質(zhì)量；做好普職結(jié)合，提升校企合作的水平；加大職業(yè)教育的檢測評估，今年必須建立職業(yè)教育考評體系，從今年開始，每年市財政將拿出10萬元，獎勵發(fā)展好的職業(yè)教育學校；貫徹落實好對職業(yè)教育的投入政策，促進廣元職業(yè)教育快速發(fā)展，實現(xiàn)占領(lǐng)職業(yè)教育新高地目標。

    本報訊 日前，記者從河北省教育廳獲悉，河北將實施“知名大學和強勢特色學科建設(shè)”、“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”、“教育教學改革創(chuàng)新”、“文化傳承創(chuàng)新”和“高校科技創(chuàng)新”等五大工程，努力實現(xiàn)高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

    重點學科建設(shè)是大學發(fā)展的基礎(chǔ)，今后，河北將繼續(xù)集中優(yōu)質(zhì)資源打造一批處于國內(nèi)科技發(fā)展前沿、具有明顯優(yōu)勢的特色學科，以學科建設(shè)帶動知名大學建設(shè)，并實施重點學科建設(shè)對標升級行動計劃，分層次推進強勢特色學科、重點學科和重點發(fā)展學科建設(shè)，著力加強人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和能力建設(shè)。

    近年來，河北職業(yè)教育快速發(fā)展，每年培養(yǎng)中高級技能型人才60多萬人，開展各類培訓300萬人次。下一步，河北將繼續(xù)堅持校企合作、工學結(jié)合，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建設(shè)“雙師型”教師隊伍，構(gòu)建開發(fā)交叉、內(nèi)外銜接的系統(tǒng)化現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

8月13日，省中華職業(yè)教育社副主任梁旺禮、梁榮一行就職業(yè)教育組織建設(shè)和發(fā)展情況在我市調(diào)研。市政協(xié)副主席、市委統(tǒng)戰(zhàn)部長王侯黨參加座談。

調(diào)研組先后實地查看了汾陽市職業(yè)高中、呂梁市農(nóng)業(yè)學校、呂梁市衛(wèi)生學校的校園建設(shè)和實訓場所，并就學校專業(yè)設(shè)置、招生、就業(yè)及實訓基地建設(shè)、校企合作模式等與學校負責人進行交流。座談中，調(diào)研組對我市職業(yè)教育工作取得的成績給予了肯定，并就下一步如何做好職業(yè)教育工作提出了建設(shè)性的意見和建議。

王侯黨強調(diào)，職業(yè)教育既是老工作又是新課題，一是要加大職業(yè)教育的社會宣傳力度；二是要加大職業(yè)教育資源的整合提升；三是要加大職業(yè)教育政企投資力度；四是要加大職業(yè)教育就業(yè)方向的引導力度。

    做實做強重點專業(yè)，培養(yǎng)多層級技能人才。在市區(qū)中等職業(yè)學校54個專業(yè)中，按“三二一”經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，確定15個專業(yè)為市級重點專業(yè)。其中53.3%打造為現(xiàn)代服務業(yè)服務的電子商務、國際商務、旅游服務與管理等專業(yè)，33.3%打造為現(xiàn)代制造業(yè)服務的模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、建筑等專業(yè)，13.4%打造為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務的中草藥種植、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。每個專業(yè)每年撥付30萬，五年150萬經(jīng)費，用于課程與教學改革、師資隊伍建設(shè)、校企合作內(nèi)涵拓展等軟實力的提升。在學生培養(yǎng)方面，呈現(xiàn)出“3+2高職班”、“5年一貫制”高職班、單考單招升學班，高技工班、技師班培養(yǎng)高級技能人才，普通中職班培養(yǎng)的初、中級技能型人才等多層級的局面。

    做大做優(yōu)實訓基地，打通校際、校企互通隧道。設(shè)立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加工制造、商貿(mào)財經(jīng)等8個校內(nèi)公共實訓基地。每所職校根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢，申報建設(shè)一個公共實訓基地。每個基地每年投入200萬元，五年1000萬元。主要用于基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)、實訓項目與體系開發(fā)、社會培訓與服務開展、產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務等。新建的公共實訓基地將對其他兄弟職校的學生、教師實訓開放，對普通高中的師生開放，對企業(yè)員工、社會務工人員開放?；鼐邆湫袠I(yè)、企業(yè)生產(chǎn)需要的先進設(shè)備，具有初、中、高級技能人才培養(yǎng)培訓的相關(guān)設(shè)施和相對獨立、較大規(guī)模的實訓場地，也具備產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務的功能。

    做長做全畢業(yè)生管理，打造優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。制定《金華市區(qū)中職學校畢業(yè)生本地就業(yè)年度考核暫行辦法》，要求中職學校對每個畢業(yè)生跟蹤管理的時間不少于三年。教師不定時的深入企業(yè)進行跟蹤管理，使畢業(yè)生在教師指導下，平穩(wěn)實現(xiàn)從“學校人”到“崗位人”的轉(zhuǎn)型。設(shè)立中職畢業(yè)生就業(yè)管理的獎勵資金，市財政每年撥付獎勵資金平均在600萬元以上。近三年，市區(qū)中職學校畢業(yè)生初次就業(yè)率平均已達到了98%以上，本地就業(yè)率也達到80%以上，且畢業(yè)生年均收入以10%的速度增長。

    記者昨日從省教育廳獲悉，今年，我省已預下達中等職業(yè)教育免學費和國家助學金中央、省級專項資金共6.82億元，受益中職學生共43.46萬人次。

　　為加快推進教育“9+3”計劃的實施，2013年秋季學期起，我省全部免除中職學校學生學費。2013年共發(fā)放免學費資金4.83億元，資助學生48萬余人次；發(fā)放中等職業(yè)學校國家助學金2.59億元，資助學生34.5萬人次，資助面達到中職一、二年級在校生的75%。

　　省教育廳有關(guān)負責人表示，我省今年已預下達了中等職業(yè)教育免學費和國家助學金中央、省級專項資金共6.82億元，受益中職學生共43.46萬人次。2014年中職受助學生人數(shù)較2013年秋季學期增加了10.6萬余人，其中免學費人數(shù)增加了4.3萬人，國家助學金人數(shù)增加了6.3萬人。

　　國家助學貸款方面，2007年以來，我省累計發(fā)放國家助學貸款67.7萬人次，貸款金額34.85億元。其中2013年就發(fā)放貸款17.36萬人次，貸款金額9.3億元。今年，我省預計發(fā)放國家助學貸款20萬人，貸款金額10億元。

    中國教育新聞網(wǎng)訊 “過去不知道上中專還能夠免費，通過今天職業(yè)學校到家門口的宣傳，讓我了解了國家這些優(yōu)惠政策?！毙陆κ驳貐^(qū)伽師縣夏普吐勒鄉(xiāng)中學學生家長阿力普·亞森興奮地對記者說，“我要讓孩子去讀中職，學技術(shù)。將來有了一技之長，脫貧致富就有保障了?！薄?/span>

　　日前，新疆南疆中職教育招生工作推介會在喀什舉行，全疆120多家職業(yè)院校和喀什地區(qū)200多所初中學校負責人參加。職業(yè)院校走進當?shù)貙W校、農(nóng)民家庭把國家和自治區(qū)關(guān)于中職教育的優(yōu)惠政策，以及招生專業(yè)設(shè)置情況等送到少數(shù)民族農(nóng)民“家門口”?！?/span>

　　據(jù)了解，新疆每年都有相當一部分初高中畢業(yè)生未升學，這些學生主要集中在南疆地區(qū)。由于一些學生和家長并不了解中職招生優(yōu)惠政策，以及中職教育的特色和作用，導致一些家長寧愿讓孩子在家閑著，也不送孩子上中職學技能。新疆此舉把上中職優(yōu)惠政策送到農(nóng)民家門口，旨在動員他們送孩子到職業(yè)學校學習一技之長，提高自身的素質(zhì)和能力。自治區(qū)要求，各學校在宣傳招生時要入情入理，耐心細致，實事求是，讓廣大學生、家長清楚地知道，接受職業(yè)教育，可以為未來生存發(fā)展和走向社會創(chuàng)造廣闊的平臺，幫助、引導學生及其家庭了解升學信息，理解升學好處，增強升學欲望，接受職業(yè)教育。 

　　自治區(qū)要求各地、各職業(yè)學校要把學校的辦學優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安置等情況，宣傳到每所中學和每個有職業(yè)教育意愿的家庭，保證農(nóng)村貧困家庭、城市低保家庭學生有能力接受中等職業(yè)教育。

    中國教育新聞網(wǎng)訊 日前，記者從新疆維吾爾自治區(qū)教育廳召開的“2014年內(nèi)地新疆中職班錄取工作新聞發(fā)布會”上獲悉，今年新疆面向全區(qū)招收符合條件的各族應屆初中畢業(yè)生3300人，重點向南疆四地州少數(shù)民族應屆初中畢業(yè)生進行傾斜。

　　據(jù)了解，今年該區(qū)報考內(nèi)地新疆中職班的考生達到1.13萬人，實行統(tǒng)一報名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄取的招生辦法，實行“陽光招生”。今年招生錄取堅持向南疆四地州傾斜、向農(nóng)牧民子女傾斜、向少數(shù)民族考生傾斜的政策。

　　據(jù)悉，被錄取的學生將安排到天津、上海、遼寧等9個省市的33所學校讀中職，實行免費教育，經(jīng)費由國家承擔。

    多彩貴州網(wǎng)訊 8月14日，記者從貴州省教育廳獲悉，清鎮(zhèn)職教城建成后每年將為全省重點企業(yè)培養(yǎng)輸送技能人才超過5萬人。

　　截止目前，已有近20所職業(yè)院校入駐職教城建設(shè)辦學，入駐師生近3萬人。今年秋季開學時，入駐師生將增加到6萬人。按照規(guī)劃，職教城入駐院?？刂圃?5所以內(nèi)，辦學規(guī)模15萬人。

　　據(jù)悉，按照全省現(xiàn)代職業(yè)教育布局規(guī)劃，清鎮(zhèn)職教城將作為全省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的核心體和示范區(qū)。目前，省教育廳已在職教城建立了教育共同體，啟動了職教城公共實訓中心建設(shè)工作，計劃于明年3月建成集學生實訓、高技能人才培訓、職教師資培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)標準研發(fā)等功能為一體的公共資源中心。職教城作為全省職教改革和技能培訓示范區(qū)的作用正日益凸顯。

　　相關(guān)負責人表示，省教育廳將依托職教城院校，以提高勞動者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為切入點，加強職教城院校與行業(yè)協(xié)會、重點企業(yè)的合作，開展技能提升和創(chuàng)業(yè)培訓，面向人人舉辦各種形式的短期職業(yè)培訓班，每年培訓20萬人次以上，以滿足多樣化、多層次的教育與培訓需求。

　　為更好的迎合貴州發(fā)展的實際需求，貴州省教育廳出臺了職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置標準，要求職教城各院校圍繞省委省政府的重大戰(zhàn)略決策，根據(jù)貴陽市和貴安新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，重點培養(yǎng)一批大數(shù)據(jù)、城鎮(zhèn)建設(shè)和管理、裝備制造、資源深加工、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、電子信息、商貿(mào)物流、會展旅游、現(xiàn)代服務業(yè)等方面的技術(shù)技能人才。職教城技能人才聚集的優(yōu)勢，吸引了中通金域云數(shù)據(jù)服務、阿里巴巴、西門子公司等高新科技產(chǎn)業(yè)項目落戶清鎮(zhèn)。

    為進一步做好職業(yè)教育宣傳工作，8月13日，濟寧市職業(yè)教育宣傳工作會議在嘉祥縣職業(yè)中專召開。會議主要是安排部署全市職業(yè)教育宣傳工作，總結(jié)交流縣市區(qū)高中階段招生情況及學校建設(shè)情況。濟寧市教育局副局長伊立峰、嘉祥縣副縣長盧靜，各縣市區(qū)教育局分管局長、職成教科科長和中等職業(yè)學校校長參加會議。濟寧市教育局職成教科科長石晶主持會議。

　　盧靜在致辭中簡要介紹了嘉祥教育整體情況、嘉祥縣職業(yè)中專基本情況及取得的成績。盧靜表示，會議的召開也是對嘉祥職業(yè)教育的鞭策、鼓勵和信任，縣委縣政府將加大力度，支持職業(yè)教育發(fā)展，從而推動全縣經(jīng)濟跨越發(fā)展。

    會上，伊立峰就職業(yè)教育宣傳工作、招生情況及學校建設(shè)問題作了重要講話。他強調(diào)，一要加大宣傳力度，認真學習習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神，把握宣傳重點，積極爭取新聞宣傳部門支持，充分發(fā)掘網(wǎng)絡、報刊、電視、新媒體等宣傳資源和渠道，大張旗鼓的宣傳職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施、典型經(jīng)驗、職教名師、優(yōu)秀學生等，在全市范圍內(nèi)迅速掀起宣傳職業(yè)教育的熱潮，引導全社會重視、關(guān)心、支持職業(yè)教育；二要狠抓職校招生，各縣市區(qū)要及時調(diào)度招生情況，學習先進單位經(jīng)驗，出臺相關(guān)政策、及時兌現(xiàn)獎懲，有效促進招生計劃的完成；三要努力改善辦學條件，積極創(chuàng)建全國示范校、省級規(guī)范化學校，各縣市區(qū)要高度重視、科學規(guī)劃，盡快完成建設(shè)任務。各學校要從專業(yè)設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、學校管理等方面加大力度，提高辦學質(zhì)量，促進現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展。

    各縣市區(qū)分管局長重點交流了高中階段招生情況；各職業(yè)學校校長交流了學校建設(shè)、招生等情況和存在問題及下一步工作打算。

8月12日，杭州市交通運輸局黨委書記、局長范建軍帶領(lǐng)市局辦公室和科教處有關(guān)人員到杭州技師學院調(diào)研交通職業(yè)教育工作。

　　范建軍局長一行先后實地踏看了學院寶馬鈑噴杭州基地、第43屆世界技能大賽噴漆項目中國集訓基地及數(shù)控實訓中心。在噴漆項目集訓基地，范建軍局長與學院入圍全國集訓的兩名選手進行了親切交談。他詢問了選手的訓練情況，希望選手刻苦訓練、增強實力，爭取能夠走上世界技能大舞臺為國爭光，提升學院和杭州交通的知名度。

　　范建軍局長高度肯定了學院的辦學成績，認為學院發(fā)展迅速，教學設(shè)施設(shè)備建設(shè)成效明顯，技能大賽成績突出，對接行業(yè)發(fā)展措施有力，綜合實力提升明顯。他希望學院再接再厲，從三方面著手繼續(xù)推進學院發(fā)展：一是加強師資隊伍建設(shè)，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，通過名師打造名校；二是加強國際交流合作，引入國際先進辦學理念，提高辦學標準；三是加強對外宣傳，進一步提高學院知名度。

    新華網(wǎng)貴州頻道8月14日電　一推，一挖，一座山平了；一填，一壓，一條壑沒了；推推挖挖，項目建設(shè)快速推進。貴州中部，清鎮(zhèn)西北，老馬河畔，一座嶄新的職教城正在崛起。

    貴州（清鎮(zhèn)）職教城占地面積約46平方公里，是一座以打造“生態(tài)園地、科創(chuàng)基地、人才高地”為目標的新興職教城，是清鎮(zhèn)市貫徹落實科學發(fā)展觀、加速推動城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要舉措，是“把教育辦成清鎮(zhèn)人民的驕傲”理念的進一步提升，更是繼“貴州花溪大學城”之后貴州又一教育亮點。

    7月30日，走進貴州（清鎮(zhèn)）職教城，處處涌動著項目建設(shè)的熱潮：云站路、交職院等項目施工現(xiàn)場，翻斗車往來穿梭，挖掘機不停地舞動著巨鏟，工人們揮汗如雨……

    伴隨著這股建設(shè)熱潮的是一組令人欣喜的數(shù)字：職教城自2012年啟動建設(shè)以來，已投入資金82.5億元，入駐職業(yè)院校20所，其中，8所已建成，8所在建，4所今年動工新建。今年秋季招生后，在校師生將增至6萬人。

    這一連串的數(shù)據(jù)，足夠引來一片贊美。熟悉清鎮(zhèn)的內(nèi)行人，在這里看出了清鎮(zhèn)發(fā)展的“門道”：以職教城為龍頭，推動城市轉(zhuǎn)型升級。

    高瞻遠矚 從園到城大跨越

    “再有500天，建成職教城！”5月30日，省委書記趙克志、省長陳敏爾再次調(diào)研考察職教城，對清鎮(zhèn)市提出要求。也就是在500天前，貴州（清鎮(zhèn)）職教城才有了“城”的名號。

    2010年，正值清鎮(zhèn)市苦苦尋求工業(yè)化、城市化道路的時候，適逢全省教育工作會議召開，作出要補職業(yè)教育之“短”的決定。清鎮(zhèn)人搶抓機遇，果斷決策，規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)。當時，清鎮(zhèn)已擁有貴州工商職業(yè)學院、貴州省電力職業(yè)技術(shù)學院、貴州省旅游學校3所職業(yè)院校。

    2011年，入駐職教城的貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、貴陽幼兒師范高等專科學校、貴州省建設(shè)學校、貴州省機械工業(yè)學校集中開工，清鎮(zhèn)的主動作為得到上級肯定，貴陽市委、市政府決定將職教園區(qū)升格為貴陽市職教聚集區(qū)。

    2012年，在省教育廳的支持下，職教聚集區(qū)的建設(shè)得以更進一步，被省政府定位為貴州職教城，作為年度重點工作寫進政府工作報告。由此，“清鎮(zhèn)職教城”被正式命名，與“花溪大學城”形成推動貴州教育發(fā)展的“兩翼”。

    三種不同的稱呼，三年的摸索實踐，代表了三個不同的發(fā)展階段。清鎮(zhèn)職教城從‘園’到‘城’的跨越，不是簡單名字的變化，而是質(zhì)的提升，是城市建設(shè)、整體配套功能質(zhì)的提升。

    “職教城規(guī)劃得好、產(chǎn)教城互動得好、生態(tài)環(huán)境保護得好。”“和花溪大學城共建并列、交相輝映，成為多彩貴州兩道靚麗的風景線?！薄?職教城是全省近幾年教育發(fā)展，特別是職業(yè)教育發(fā)展的一個重大的成果、重大的亮點?！笔∥瘯涄w克志、省長陳敏爾對清鎮(zhèn)職教城的建設(shè)給予了充分肯定。

    職教城的建設(shè)，有效補齊了貴州職業(yè)教育的短板，成為了全省實施教育“9+3”的主戰(zhàn)場，為省委、省政府提出的“三化同步”戰(zhàn)略，特別是工業(yè)化和城市化提供了強大的人力資源支撐。

    “我們依托職教城，可以把全市特別是西部地區(qū)上不了高中和大學的學生，全部送入職業(yè)院校免費學習、同等就業(yè)，還可以把本市西部地區(qū)大量低素質(zhì)的農(nóng)村勞動力培養(yǎng)成高技能的產(chǎn)業(yè)工人，增加他們的收入，這在很大程度上能夠有效解決農(nóng)村扶貧脫困的問題?！辟F陽市政府黨組成員、清鎮(zhèn)市委書記向虹翔說，“職教城有效連接起東、西部的發(fā)展，必將成為撬動我市城鎮(zhèn)化建設(shè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要杠桿。”

    戰(zhàn)天斗地 崇山峻嶺建新城

    “動作大，速度快！”這是大家口中所驚嘆的“清鎮(zhèn)速度”。日前，清鎮(zhèn)職教城西區(qū)的貴州交通職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)，眼見之處都是塔吊、挖機、運輸汽車和戴著安全帽忙碌的工人。在他們的忙活中，半年多時間，交職院新校區(qū)一期工程已基本完成主體施工，進入裝飾階段。

    這是全省唯一的一所全國示范性高職，規(guī)劃占地面積1002畝，建筑面積42萬平方米，總投資約11.2億元，招生規(guī)模1.2萬人。今年9月，將迎來第一批師生。

    “交職院新校區(qū)的建設(shè)速度是整個職教城的縮影?！鼻彐?zhèn)職教城管委會主任郭忠旺說，“職教城建設(shè)工程浩大，任務艱巨。我們是在崇山峻嶺間，戰(zhàn)天斗地、削峰填谷、逢山開路建新城。通過大家的努力，數(shù)據(jù)每天都在攀升，每天都在刷新，每天都在變化。”

    云站路，是清鎮(zhèn)市連接老城區(qū)、職教城和經(jīng)開區(qū)的“大動脈”，全長12.96公里，總投資12.7個億元，對清鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的意義極為重要。為了趕工期，職教城管委會、項目方、施工方通力合作，馬不停蹄、晝夜奮戰(zhàn)。目前，一、二、三標段已全部建成，三座橋梁的建設(shè)施工也在快速有序推進，總計完成投資7.07億元。今年國慶節(jié)，云站路將實現(xiàn)全線通車。

    “時光貴州”生態(tài)文化旅游小鎮(zhèn)，是全省100個重點旅游景區(qū)之一。目前，該項目共計開工建筑15棟，累計完成投資約5億元，正在進行建筑主體、裝飾工程及濕地公園的施工，景區(qū)大門正在做室內(nèi)裝修裝飾工程，中心廣場、游客服務中心和旅游公廁已投入使用，主要街區(qū)主體結(jié)構(gòu)已封頂完工，濕地公園小廣場、荷塘月色、玫瑰園已基本完工。8月15日省旅發(fā)大會召開期間，正式開街迎客。

    在項目的推進中，清鎮(zhèn)市組建了職教城建設(shè)指揮部，由市委書記掛帥指揮，堅持“一周一調(diào)度，一周一消號”工作機制，對每周梳理出的問題，形成“菜單”，全力解決，做到“急事不過夜，難事不過周”。作為職教城的管理服務部門，管委會認真履行“規(guī)劃、融資、招商、建設(shè)、管理服務、征拆安置、拆違控違、經(jīng)濟運行”的工作職責，采取強有力措施全面推進清鎮(zhèn)職教城項目建設(shè)。

    2014年，職教城管委會計劃實施項目66個，其中，續(xù)建項目39個，新建項目27個；投入使用12個，在建42個，擬建24個。

    “今天東區(qū)的樣子，明日西區(qū)就可以呈現(xiàn)?！惫彝判臐M懷。

    轉(zhuǎn)型升級 產(chǎn)教城良性互動

    走進省旅游學校，茶藝課堂上，悠揚的音樂聲飄蕩，學生嫻熟地翻炒著茶葉，溫文爾雅的老師頻頻點頭……

    “學生上課積極性高，吸引他們的不僅是豐富多彩的課堂，更是這些特色專業(yè)廣闊的就業(yè)前景?！惫芪瘯h組副書記周世敏介紹，入駐院校將優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，重點培養(yǎng)一批大數(shù)據(jù)、城鎮(zhèn)建設(shè)和管理、裝備制造、資源深加工、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等方面的技術(shù)技能人才。

    落戶職教城東區(qū)的貴州機械工業(yè)學校，目前已完成一期近10萬平方米教學設(shè)施建設(shè)，入駐學生3000人，生產(chǎn)型實訓基地4000平方米，與貴州興富祥立健機械有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，提出建立學校、企業(yè)輪值主席聯(lián)席會議制度，讓企業(yè)充分參與辦學、根據(jù)市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢指導辦學，學校參與產(chǎn)品研發(fā)和工藝設(shè)計、改良。

    “學校辦到園區(qū)去、車間搬到學校來、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學生就近找工作，這就叫‘產(chǎn)教互動’。產(chǎn)業(yè)園區(qū)為職教城提供大型實訓基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，職教城為產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供技能培訓和人才支撐。”周世敏說。

    據(jù)了解，職教城建成后，每年將為中關(guān)村貴陽科技園、貴陽經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、京東產(chǎn)業(yè)園、蘇寧物流園和富士康貴陽科技園等園區(qū)和重點企業(yè)，培養(yǎng)輸送技能人才5萬人。

    “產(chǎn)教互動”，能推動產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)?！敖坛腔印?，將拉動城市的發(fā)展。規(guī)劃建設(shè)中的清鎮(zhèn)職教城，分為一城兩片，這是清鎮(zhèn)別有用心之處。將職教城規(guī)劃與城市總體規(guī)劃相銜接，留足職教城商住開發(fā)用地，通過職業(yè)院校的建設(shè)，聚集人氣，推動土地升值。通過實現(xiàn)職教城與老城區(qū)，與百花生態(tài)新城、物流新城的良性互動，帶動老城區(qū)升級改造和新城發(fā)展。

    郭忠旺算了一筆賬：以2015年實現(xiàn)在校學生10萬人為例，平均1個學生每天在職教城消費30元，每天就有300萬，1年就超過1億元。加上家長送、親友看，清鎮(zhèn)至少每年有60萬人至90萬人進出流動，這對當?shù)叵M將有很大的提升作用。

    此外，職教城還將帶動周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展。到2020年，職教城常住人口將達到50萬人，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的蔬菜、水果等便可運進職教城，實現(xiàn)互惠雙贏。職教城的建設(shè)，還能提供上萬個崗位，學生和當?shù)厝罕姳憧删徒蜆I(yè)。

    如此來看，清鎮(zhèn)職教城的確蘊藏著無限商機。

    “再經(jīng)過3到5年的快速建設(shè)，職教城一定能實現(xiàn)省委省政府提出的目標定位，打造貴州省教城互動、產(chǎn)教互動、職教改革、技能培訓的引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新區(qū)、示范區(qū)?！惫彝錆M信心地說。

    “不待揚鞭自奮蹄”，昔日的一片荒坡，在如此短的時間里，正在華麗變身中。登高俯瞰，一棟棟建筑雛形正拔地而起，一條條道路正向遠處延伸，規(guī)劃中那座繁華漂亮的新城正迅速崛起。