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1.有用的教育是心靈感應(yīng) 有用的教育要回歸教育的本質(zhì)，是心靈感應(yīng)心靈的過程。林格先生認(rèn)為：真正的教育，絕不僅僅是講道理、傳授知識(shí)，更不僅僅是開
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厭學(xué)心理是一種學(xué)生在受教育的過程中普遍存在的現(xiàn)象。它是在孩子在學(xué)習(xí)過程中逐漸對(duì)學(xué)習(xí)厭倦乃至厭惡，進(jìn)而萌發(fā)出的一種悲觀心態(tài)。調(diào)查研究表明，大多
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上小學(xué)一個(gè)月左右時(shí)間，孩子突然變了，每天早上不愿意起床，鬧鈴鬧了很久，他都閉著眼睛繼續(xù)睡覺，其實(shí)很多次我都知道他已經(jīng)醒了，就是故意不起來。每
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的，不完全來自學(xué)校和老師，父母也有不可推卸的責(zé)任，在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過程中，不能忽視家庭對(duì)孩子的影響，家
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新年已經(jīng)過去，寒假中的孩子已經(jīng)陸續(xù)回到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，但是還有一些孩子因?yàn)楦鞣N原因而不想上學(xué)，或是身體不舒服、作業(yè)未完成、新學(xué)年學(xué)習(xí)
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一、回家總說“真累、真煩、煩死了” 有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回
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一，獎(jiǎng)懲制度的濫用 二，不公平的對(duì)比 三，“你的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)”
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提起來孩子厭學(xué)家長恐怕就頭疼不已，試想又有幾個(gè)學(xué)生沒有產(chǎn)生過厭學(xué)情緒呢?對(duì)于孩子厭學(xué)把握孩子厭學(xué)的原因很關(guān)鍵。調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他
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個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)由里及表的事情，只有發(fā)自內(nèi)心的渴望學(xué)習(xí)，才可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才更容易出成績(jī)，無論是不是為了考試，都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是知識(shí)
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中學(xué)生厭學(xué)主要原因： 1.自己成績(jī)跟不上，我想相信每一個(gè)孩子在跨進(jìn)中學(xué)大門時(shí)，都是懷著無比激動(dòng)，新奇的心里的，充滿了斗志，想要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做
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教育可分為家庭教育和學(xué)校教育。作用的對(duì)象都是孩子，但這兩種教育的角度不一樣。 家庭教育 家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在社會(huì)急速變遷的今天，
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1、制定具體、切實(shí)可行的階段行目標(biāo)。目標(biāo)越具體，孩子心理上覺得與目標(biāo)的舉例越近，孩子就越有緊張感和動(dòng)力。如：若想孩子讀一個(gè)小時(shí)書，可以設(shè)定目
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常常聽到有的家長反映孩子上高一候，由于老師的教學(xué)進(jìn)度太快，課程趕不上，影響了成績(jī)，以至于一些孩子產(chǎn)生了“厭學(xué)現(xiàn)象”，那么一旦遇到這種情況，家
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解決辦法： 1：家長要協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。 2：家長對(duì)于孩子的升學(xué)目標(biāo)，要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且適當(dāng)?shù)膸椭⒆犹岣咚哪繕?biāo)（給他一個(gè)大的刺激）
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厭學(xué)癥已是中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。如何讓孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)癥成為不少家長的心頭大患。那么，孩子厭學(xué)
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發(fā)現(xiàn)孩子患有厭學(xué)癥后，很容易會(huì)出現(xiàn)討厭上課，頂撞老師，喪失個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，甚至還會(huì)出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)影響很多，所以家長
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現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，知識(shí)水平對(duì)每個(gè)人都是非常重要的。迫于生活的壓力，每個(gè) 家長對(duì)孩子的關(guān)注主要放在了學(xué)習(xí)上，這個(gè)是無可厚非的，但是很多家長的觀念
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從大學(xué)兼職到畢業(yè)后工作，前前后后加起來我也算是從事教育行業(yè)幾年了，各色各樣的家長也見過不少，其中不乏涵養(yǎng)深厚、學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)分子，當(dāng)然更多的
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處在青春期發(fā)育的青少年最常見的問題就是青少年厭學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，或許有很多家長會(huì)認(rèn)為這兩者有必然的聯(lián)系，可導(dǎo)致這種情況的原因是各種各樣的
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初中成績(jī)很好不一定高中成績(jī)就好？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？ 高中三年可以說是比較重要的階段，同時(shí)也是12年寒窗苦讀的最后關(guān)鍵三年，其學(xué)習(xí)狀態(tài)將很
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孩子的健康才是一切的基礎(chǔ)，如何幫助青春叛逆期的孩子回到曾經(jīng)的陽光、樂觀、豁達(dá)狀態(tài)，走出“厭學(xué)”困境呢？ 首先，必須改變的是父母自己 我曾經(jīng)說過
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孩子成績(jī)的好壞是每個(gè)父母都比較關(guān)心的一個(gè)話題，要是聽到自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)想各種各樣的辦法，給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，讓孩子能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)升
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最近今日頭條有一篇文章引起熱議，《初三男生理發(fā)后墜亡：曾給好友發(fā)信息稱“我爸逼的”》。這件事源于兒子被老師帶去理發(fā)店理了平頭，回家后一直不肯
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剛上初中，與小學(xué)相比，需要適應(yīng)各個(gè)方面的情況，比如要面對(duì)陌生的環(huán)境以及陌生的人群，而且學(xué)生在適應(yīng)當(dāng)中，可能內(nèi)心是慌亂無助的，加上中學(xué)的課程不
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孩子上了中學(xué)之后，開始很消極 抱怨“上學(xué)很煩、作業(yè)太多” 甚至窩在家里不愿意出去 奇怪了！ 明明小學(xué)是陽光活潑的孩子啊… -01- 中學(xué)時(shí)期的孩子性情
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在中專討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生真的很多，很大一部分中專生覺得學(xué)習(xí)很煩，不想寫作業(yè)等。 一項(xiàng)關(guān)于中專生厭學(xué)成因的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在660名學(xué)生中，厭學(xué)情緒的發(fā)生率
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曾經(jīng)有這樣一則笑話流傳：“孩子身體不舒服不想上學(xué)，多半是裝的，打一頓就好了!” 乍一看，這只是個(gè)逗人一笑的段子。 但你知道嗎，在生活中真的有孩
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開學(xué)一個(gè)多月了，很多家長向記者反映，自己的孩子出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情緒，那么，孩子為什么會(huì)厭學(xué)？這是很多家長百思不得其解的問題。家長們總認(rèn)為：
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三年的時(shí)光，說長不長，僅占人生的幾十分之一；三年的時(shí)光，說短不短，可以拉開人與人之間無限的距離。如果家里很不幸運(yùn)，攤上一個(gè)青春叛逆期的孩子，
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厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠的態(tài)度，主要表現(xiàn)為對(duì)上學(xué)不感興趣，在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低下，人看起來也狂躁不安，
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