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什么才是“言傳身教的榜樣” 我們做父母的,容易把反復(fù)講道理誤以為是“言傳”; 把自己身體力行的苦著、干著、學(xué)習(xí)著……誤以為是“身教”; 把自己
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武昌的曹先生來(lái)電求助:“一向聽話的兒子突然就厭惡學(xué)習(xí)了,真不曉得怎么辦才好?!?曹先生稱,開學(xué)沒(méi)幾天,讀初二的兒子小偉在一次放學(xué)回家后顯得悶
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改善初三學(xué)生的厭學(xué)情緒的方法 首先,初三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,這是需
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我們要知道,教育孩子是要講究方法的,厭學(xué),也是可以改變的! 01 和孩子建立融洽的關(guān)系 家庭教育的基礎(chǔ)就是建立起良好的親子關(guān)系,在家長(zhǎng)與孩子關(guān)系
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家長(zhǎng)們可以從以下這三點(diǎn)解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題: ①調(diào)整認(rèn)知 首先你要了解孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,然后針對(duì)性的調(diào)整他的認(rèn)知,不要一味的灌輸你的價(jià)值觀,要
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有人在知乎上提問(wèn):“中國(guó)父母最喜歡聊的話題是什么?” 大部分的回答是孩子,更精確地說(shuō)是優(yōu)秀的孩子。 父母?jìng)儛?ài)聊孩子,聊孩子的成績(jī)、聊孩子的才藝
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尚未成年的孩子由于人生經(jīng)驗(yàn)不豐富、心智不成熟,幾次考試受挫、在學(xué)習(xí)中獲得不了樂(lè)趣后就容易輕易言棄。其實(shí),孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要
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從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),孩子厭學(xué)更多的時(shí)候是心理困擾的一個(gè)表現(xiàn),作為家長(zhǎng),如果想要很好的幫助孩子改善厭學(xué)情緒,首先需要了解孩子心理發(fā)生了什么變化
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孩子厭學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,該怎么辦呢?作為家長(zhǎng),你知道孩子厭學(xué)的原因是什么嗎?下面一起來(lái)了解一下吧! 孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣興趣能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)
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1 .每天大量的作業(yè)。不是說(shuō)老師不應(yīng)該布置作業(yè),而是要掌握好度,不能太多了。作業(yè)太多,孩子就沒(méi)有時(shí)間玩耍和游戲,慢慢地就會(huì)討厭作業(yè),進(jìn)而討厭上
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首先,這是對(duì)自己極大地不自信,對(duì)自己一些薄弱方面過(guò)度的關(guān)注,導(dǎo)致了自己現(xiàn)在焦慮的狀態(tài),小編的建議是嘗試著去放松自己,主要的放松方法有很多,比
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1.全神貫注地傾聽你孩子喜歡學(xué)校的哪些方面 告訴孩子無(wú)論他們喜歡學(xué)校的哪一方面,即使是不喜愛(ài)某一課程,他們也得學(xué)會(huì)適應(yīng)和容忍。幫助孩子建立一種
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孩子很多方面的問(wèn)題都是因?yàn)楦改傅慕逃绞匠隽藛?wèn)題,家長(zhǎng)在要求孩子改變的同時(shí)自己也要做出相應(yīng)的改變。 1、夫妻雙方配合,轉(zhuǎn)變認(rèn)知和溝通模式,建立
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其實(shí),孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒: 1、輕度厭學(xué):主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不
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第一、做一下自我分析。即分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。 第二、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。從小樹立遠(yuǎn)達(dá)理想,周總理曾說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書”。毛澤東
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支招:減壓、減壓還是減壓! 臨近高考,考生們都在奮起直追地進(jìn)行高考沖刺,但是部分考生卻出現(xiàn)了焦躁、厭學(xué)等現(xiàn)象,這使家長(zhǎng)尤為擔(dān)心,關(guān)于高考沖刺前
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父母五大過(guò)失、造成孩子厭學(xué)不愛(ài)學(xué)! 孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不愛(ài)學(xué)不上學(xué)、叛逆網(wǎng)癮、多是家教方法有問(wèn)題! 過(guò)失一、 沒(méi)時(shí)間學(xué),教育只能憑感情,憑經(jīng)驗(yàn) 后
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輕度厭學(xué) 孩子不喜歡學(xué)、上課不認(rèn)真聽講 做小動(dòng)作、注意力不集中 寫作業(yè)磨蹭、馬虎、偷工減料 偶爾拖欠作業(yè)字跡潦草 家長(zhǎng)不督促、很少主動(dòng)學(xué)習(xí) 不會(huì)主
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不愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)下滑:孩子不像你想象的那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí),雖然你說(shuō)的口岸舌燥,但仍然無(wú)濟(jì)于事。 叛逆 情緒大:你叫他做什么他就不做,你不讓他做的他就故
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厭學(xué)在學(xué)校教育中普遍地存在,但對(duì)于每位孩子來(lái)說(shuō),厭學(xué)并非從來(lái)就有。孩子來(lái)到世界以后,有一種與生俱來(lái)的學(xué)習(xí)和探索的欲望。孩子在幼兒園中幾乎不存
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12-09
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