8月23日消息，受新冠肺炎疫情影響，今年在線教育培訓(xùn)著實(shí)“火”了一把，有孩子的朋友都知道，照顧“神獸”太忙了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又太多，沒時(shí)間挑。于是，一個(gè)新職業(yè)冒了出來——“選課師”。 選課師，顧名思義，就是給家長、孩子做“軍師”，幫助他們從海量的網(wǎng)課中，針對孩子的個(gè)性和能力、選出最適合的課，做個(gè)性化的推薦。那么選課師具體怎么選課？選得課靠譜嗎？

90后的徐艾葶現(xiàn)在的職業(yè)就是一位選課師。她告訴記者，“選課師”聽上去很陌生，但簡單說，就是家長為孩子選網(wǎng)課的“軍師”。徐艾葶介紹，這其實(shí)是一個(gè)篩選機(jī)制，家長先把孩子的基本情況告訴選課師，然后選課師再根據(jù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)去給他篩選出1~3家機(jī)構(gòu)，再通過試聽，會根據(jù)孩子上課表現(xiàn)和老師的課堂引導(dǎo)能力，給孩子判斷是否適合這個(gè)課程。

在徐艾葶所經(jīng)營的“選課說”淘寶店鋪，我們看到提供關(guān)于VIPKID、編程貓等多種課程的選課服務(wù)，價(jià)格大多為10元左右。像徐艾葶一樣，現(xiàn)在有相當(dāng)一批人在選課這個(gè)領(lǐng)域找到了工作機(jī)會。

選課師新職業(yè)興起的背后，是正在加速發(fā)展的在線教育，入局、耕耘、獲客，一輪新的角力已經(jīng)展開。數(shù)據(jù)顯示，在線教育行業(yè)的競爭一直在加劇，今年1—7月，共有2.5萬家在線教育企業(yè)注冊，平均每天新增120家。供給和需求雙雙暴發(fā)之下，選課師職業(yè)走紅。

一家選課淘寶教育小二恒宇告訴記者，選課相關(guān)的搜索熱度其實(shí)從3月份開始就有了一個(gè)明顯的暴發(fā)，環(huán)比上漲了300%多，之后熱度一直在持續(xù)。其實(shí)暑期以來，在線教育的地毯式營銷讓很多家長陷入選課的糾結(jié)，他們產(chǎn)生了很多細(xì)分的、個(gè)性化的需求，這才有了選課師這個(gè)新職業(yè)。

淘寶教育方面表示，整體來看，目前選課師在淘寶上還屬于“小眾職業(yè)”，粗略統(tǒng)計(jì)選課師規(guī)模不過數(shù)千人，今年以來有明顯增長。

那么選課師的生意是否存在客戶需求呢？

一位武漢的家長鄭先生告訴記者，現(xiàn)在孩子的培優(yōu)課程比較多，除了自己掌握了解一兩個(gè)課程以外呢，其他就不知道如何去分辨它的好壞。而選課師徐艾葶表示，目前選課師的任務(wù)是幫助家長節(jié)約一定時(shí)間，為孩子制定個(gè)性化、適合自身特點(diǎn)的課程。

當(dāng)然，面對選課師這個(gè)新職業(yè)，部分家長還是持謹(jǐn)慎態(tài)度。石家莊家長趙先生告訴記者，淘寶上這個(gè)選課師也看到過，但總感覺它跟某些機(jī)構(gòu)啊，或者某些課程平臺是利益是掛鉤的，還是自己親自做選擇更踏實(shí)些。

有機(jī)構(gòu)測算，今年在線教育的市場規(guī)模將超過4800億，圍繞在線教育的新職業(yè)一定會進(jìn)一步增加。淘寶教育小二恒宇也呼吁，應(yīng)該由行業(yè)和社會各界共同來推動(dòng)“選課師”職業(yè)化規(guī)則的細(xì)化制定。 

中國教育科學(xué)研究院研究員儲昭暉表示，目前在線教育行業(yè)教學(xué)內(nèi)容、師資力量良莠不齊，需要用戶提高自身鑒別能力，對教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行甄別，才能讓行業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)生態(tài)。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲昭暉說，從長遠(yuǎn)來看，在線教育機(jī)構(gòu)是要靠在線教育的用戶提升自己的使用能力、鑒別能力來進(jìn)行這種淘汰。我認(rèn)為這是最可靠的、最可行的機(jī)制。他能夠分得清楚哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的，哪個(gè)是好的，哪個(gè)是不好的，哪個(gè)是適合自己的，哪個(gè)是不適合自己的，這樣一來呢才能夠讓在線教育本身進(jìn)入良性的生態(tài)。

來源：央視新聞

日前，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布了《2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——語文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報(bào)告》和《2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報(bào)告》。報(bào)告全方位展現(xiàn)了我國義務(wù)教育階段學(xué)生語文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況，分析了影響相關(guān)學(xué)科教育質(zhì)量的主要因素，回應(yīng)了教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》，2019年開展了第二周期第二年的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測學(xué)科是語文、藝術(shù)。本次監(jiān)測在全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)抽取了331個(gè)樣本縣（市、區(qū)）、4,097所小學(xué)和2,522所初中，對116,578名四年級學(xué)生和79,086名八年級學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場測試，對6,611名中小學(xué)校長，47,334名語文、藝術(shù)教師開展了問卷調(diào)查。監(jiān)測工作在周密部署、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)抽樣（全國總體抽樣誤差小于1%），按照標(biāo)準(zhǔn)化流程研制監(jiān)測指標(biāo)與工具，規(guī)范實(shí)施采集數(shù)據(jù)，深入進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，成立高水平專家組精心研制報(bào)告，最終形成了2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測語文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報(bào)告。

語文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，四年級、八年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)達(dá)到中等及以上水平的比例分別為81.7%、79.3%，與2016年即上一輪語文監(jiān)測相比總體保持穩(wěn)定。近三成家庭處境不利學(xué)生在語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)上實(shí)現(xiàn)“逆襲”，取得較好成績。四年級、八年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣高和較高的比例之和分別為94.5%、88.9%，語文學(xué)習(xí)自信心高和較高的比例之和分別為47.9%、49.1%，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣好和較好的比例之和分別為67.2%、62.2%。四年級、八年級學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間在15分鐘以上的比例分別為71.7%、70.6%，課外閱讀書籍種類在3種及以上的比例分別為64.8%、77.1%。語文教師教學(xué)行為改善明顯，四年級、八年級語文教師具有以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的比例為43.3%、31.8%，較2016年分別提高了20.0個(gè)、11.3個(gè)百分點(diǎn)。超過四成四年級、八年級學(xué)生完成學(xué)校老師布置的全部家庭作業(yè)時(shí)間超標(biāo)，兩成四年級學(xué)生僅完成學(xué)校老師布置的語文作業(yè)就超過了國家規(guī)定的家庭作業(yè)總時(shí)間。監(jiān)測對班主任負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，班主任工作時(shí)間長、教學(xué)任務(wù)重、非教育教學(xué)性事務(wù)干擾大，減負(fù)愿望強(qiáng)烈。

藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，學(xué)生音樂聽辨能力、音樂作品賞析能力和音樂基礎(chǔ)編創(chuàng)能力與2016年即上一輪藝術(shù)監(jiān)測相比總體保持穩(wěn)定，78.5%的四年級和77.2%的八年級學(xué)生演唱能力達(dá)到中等及以上水平。學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)能力、美術(shù)作品賞析能力、美術(shù)知識生活運(yùn)用能力與2016年相比總體保持穩(wěn)定，91.5%的四年級和65.8%的八年級學(xué)生繪畫創(chuàng)作與表達(dá)能力達(dá)到中等及以上水平。學(xué)生對中國畫、民間手工藝、書法等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的喜歡程度較高，但對部分民歌、民族樂器、傳統(tǒng)美術(shù)作品的辨識和鑒賞能力較弱。八成以上學(xué)生喜歡藝術(shù)課和藝術(shù)教師。藝術(shù)教學(xué)資源配備情況與2016年相比有明顯改善，但部分資源的使用率仍有待提高。藝術(shù)專職教師比例與2016年相比有所提高，但農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教師缺口較大。

把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力
《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會舉行

來源： 教育部網(wǎng)站

6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會，教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入上下功夫，深入、扎實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，努力辦好人民滿意的教育。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以此指導(dǎo)新時(shí)代中國教育改革發(fā)展實(shí)踐，教育部黨組成立課題組，對黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎(chǔ)上形成了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國特色社會主義教育提供了根本遵循。教育戰(zhàn)線要參悟透、領(lǐng)會準(zhǔn)、運(yùn)用好總書記關(guān)于教育的重要論述。一是真學(xué)真用。總書記關(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代中國特色社會主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律、給出了要求給出了方法，教育戰(zhàn)線要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，真學(xué)真用，把總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。二是學(xué)深學(xué)透。要深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述、總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述、總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述、總書記關(guān)于教育改革的重要論述、總書記關(guān)于黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。三是會學(xué)善學(xué)。要堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好總書記關(guān)于教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

陳寶生對教育戰(zhàn)線深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐提出要求。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)要真正進(jìn)入新時(shí)代。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、理論導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)推動(dòng)教育戰(zhàn)線在思想上、行動(dòng)上、理論上、實(shí)踐上整體進(jìn)入新時(shí)代。二是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要帶著感情學(xué)習(xí)踐行。總書記關(guān)于教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在干的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關(guān)心、社會關(guān)注、百姓關(guān)切的問題。三是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系“不忘初心、牢記使命”主題教育深入學(xué)。要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際、面臨主要問題、事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題。四是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要緊盯目標(biāo)抓實(shí)學(xué)。要緊緊盯住加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

會上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學(xué)師生代表，先后圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及該書的主旨內(nèi)涵、主要特點(diǎn)、指導(dǎo)意義做交流發(fā)言。會上還舉行了向北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、國家教育行政學(xué)院、中國教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)等單位的贈書儀式。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持會議。中宣部、人民出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題組專家出席會議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部門、大中小學(xué)書記校長師生代表參加會議。

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部署，統(tǒng)籌做好我省高職院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育工作的計(jì)劃安排、考試組織、招生錄取、教育教學(xué)、就業(yè)服務(wù)及政策保障等工作，保證社招工作規(guī)范、科學(xué)、有序?qū)嵤?，省教育廳等六部門在對《江蘇省高等職業(yè)院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育試行辦法》（蘇教職〔2019〕9號）進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家決策部署和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對技術(shù)技能人才的緊迫需求，把發(fā)展高等職業(yè)教育作為緩解就業(yè)壓力、解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉，充分發(fā)揮高職院校資源優(yōu)勢，辦好面向社會、面向人人的現(xiàn)代職業(yè)教育，努力提高高職教育辦學(xué)質(zhì)量，加快培養(yǎng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，助力更多青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、實(shí)施內(nèi)容

1.招生對象。凡具有江蘇戶籍或在蘇務(wù)工（需提供6個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）、具備高中階段學(xué)歷（含普通高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校，下同）及以上，年齡在45周歲以下的各類社會人員，包括企事業(yè)單位在職職工、退役軍人、進(jìn)城務(wù)工人員、新型農(nóng)民、往屆畢業(yè)生、待業(yè)人員等。

2.招生院校及專業(yè)計(jì)劃

（1）招生院校。省內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的高職院校，辦學(xué)空間尚有富余，且近三年在辦學(xué)、招生等方面沒有嚴(yán)重違規(guī)行為的，均可申請面向社會人員招生。其中招收退役軍人的院校須在省確定的退役軍人教育培訓(xùn)承訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息黃頁之中。

（2）招生專業(yè)。每校按照“社會急需、適合成人、易于就業(yè)”的原則，依托本校骨干優(yōu)勢專業(yè)相關(guān)資源，自主確定不超過5個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高、前景好的專業(yè)作為面向社會人員招生專業(yè)。其中面向幼兒園在職專任教師招生專業(yè)僅限為學(xué)前教育專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)暫不面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育。

（3）招生計(jì)劃。省教育廳將根據(jù)招生院校的辦學(xué)條件、生源實(shí)際和社會需求等，確定并公布招生院校和面向社會人員招生計(jì)劃。

（4）招生章程。招生章程是高校招生的重要依據(jù)，是向社會公布有關(guān)招生信息的主要形式。招生院校應(yīng)根據(jù)本辦法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校招生實(shí)際，科學(xué)制定招生章程，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確，表述規(guī)范。招生章程中須明確招生計(jì)劃、招生專業(yè)、報(bào)考條件、辦學(xué)層次、考試科目、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、錄取規(guī)則、體檢安排、授課形式、教學(xué)總課時(shí)、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)籍管理、聯(lián)系電話以及其他須知等。

3.招生程序

（1）組織申報(bào)。每年7-8月，符合條件的高職院校申報(bào)面向社會人員招生專業(yè)及計(jì)劃，并提交申報(bào)表（見附件2）、招生章程與相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。省教育廳將于9月底之前審核并公布面向社會人員招生院校名單（含招生專業(yè)、招生計(jì)劃等）。

（2）網(wǎng)上報(bào)名。每年10月上旬，省教育考試院統(tǒng)一組織考生網(wǎng)上報(bào)名。考生使用本人使用的手機(jī)號碼（每個(gè)手機(jī)號碼在報(bào)名中只能使用一次）注冊，在填寫必要的個(gè)人信息后，可自主選擇一所院校報(bào)名，并且選擇該校的第一志愿專業(yè)和服從志愿專業(yè)各一個(gè)。自主就業(yè)退役士兵報(bào)名前須向安置地退役軍人事務(wù)部門提出申請，須符合省有關(guān)規(guī)定方可報(bào)名。鼓勵(lì)社會人員根據(jù)自身實(shí)際情況，就近報(bào)考就讀高職院校。具體報(bào)名時(shí)間及網(wǎng)址在省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布。

（3）現(xiàn)場確認(rèn)。由各校自行組織并確定現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間，原則上應(yīng)在10月底前完成。審核考生是否具有本省戶籍或在蘇務(wù)工，是否具有高中階段學(xué)歷，其中退役軍人資質(zhì)審核由安置地退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)，學(xué)前教育專業(yè)考生資質(zhì)審核由考生所在工作地市級教育行政部門負(fù)責(zé)，不得接受不具備報(bào)名資質(zhì)的考生報(bào)名。考生本人必須親自進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，嚴(yán)禁他人以任何形式代為確認(rèn)，確認(rèn)時(shí)要逐一核對本人真實(shí)信息與網(wǎng)上填寫信息的一致性，如有不一致應(yīng)在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)及時(shí)更正。網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場確認(rèn)一律不得收取任何費(fèi)用。

（4）考試。招生院校采用“綜合素質(zhì)評價(jià)+職業(yè)適應(yīng)性測試”的形式組織考試，考試時(shí)間應(yīng)安排在11月底前，具體要求由各招生院校自主確定，并向社會公布?？荚囈宦刹坏孟蚩忌杖∪魏钨M(fèi)用。

（5）體檢。依據(jù)普通高等學(xué)校招生體檢工作的要求，招生院校要主動(dòng)對接當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T，對擬錄取考生統(tǒng)一安排體檢。按照普通高等學(xué)校招生體檢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。

（6）招生錄取。招生院校按照向社會公布的招生章程綜合評價(jià)、擇優(yōu)確定錄取名單，并于每年12月底前公布。錄取名單和考生成績等須報(bào)省教育考試院備案。

三、入學(xué)及管理

1．入學(xué)及學(xué)費(fèi)。面向社會人員招生錄取的學(xué)生一律安排在春季入學(xué)。學(xué)校應(yīng)按要求及時(shí)為學(xué)生辦理入學(xué)注冊手續(xù)，未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者有其他不符合注冊條件（含已注冊普通全日制或成人本科、專科學(xué)籍）的學(xué)生，不予注冊。各招生院校應(yīng)按省核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)備案后收費(fèi)。也可在省核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量和培養(yǎng)成本、生源狀況等因素，確定本校各專業(yè)、各類別學(xué)生的具體學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)省級教育、發(fā)改、財(cái)政部門備案。擬實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)管理的高職院校，要根據(jù)《江蘇省高等學(xué)校學(xué)分制收費(fèi)管理暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本校學(xué)分制收費(fèi)管理辦法，報(bào)省有關(guān)部門審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。

2.學(xué)籍管理。學(xué)生入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)業(yè)年限可在3年的基礎(chǔ)上適當(dāng)放寬，一般最長不超過6年。在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，學(xué)生修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)校進(jìn)行學(xué)歷電子注冊并頒發(fā)普通全日制?？飘厴I(yè)證書。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，不得以任何原因、任何形式降低畢業(yè)要求，嚴(yán)禁實(shí)施“清考”。

3.學(xué)生管理。按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合社會人員在校學(xué)生的特點(diǎn)，制定有針對性的學(xué)生管理辦法，并報(bào)省級教育行政部門備案。堅(jiān)持嚴(yán)格管理與精心指導(dǎo)相結(jié)合，為不同生源群體配備有一定閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員或班主任。充分發(fā)揮退役軍人政治素質(zhì)、意志品質(zhì)、能力作風(fēng)等優(yōu)勢，聘用符合條件的退役軍人學(xué)生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，或參與校園安全管理、軍訓(xùn)等工作。

四、教學(xué)管理

1.教學(xué)安排。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活，堅(jiān)持因材施教、按需施教，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口。根據(jù)全日制普通高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合社會人員實(shí)際學(xué)情，推行學(xué)分制改革，單獨(dú)制定人才培養(yǎng)方案、課程體系，實(shí)行彈性學(xué)制和彈性學(xué)期制，最長不超過6年。課程體系應(yīng)包括專業(yè)核心課程、綜合素質(zhì)課程和實(shí)踐技能課程等，明確教學(xué)總課時(shí)（總學(xué)分）、分段授課計(jì)劃、授課形式和授課地點(diǎn)，確保總學(xué)時(shí)不低于2500，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%。實(shí)行單獨(dú)編班（選課）單獨(dú)教學(xué)，單獨(dú)考核?？己耍荚?、考察等）內(nèi)容應(yīng)以全日制高職相同專業(yè)實(shí)施的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，側(cè)重學(xué)員實(shí)際問題的分析、解決能力及綜合技能的操作。與企業(yè)及其他院校合作培養(yǎng)的，專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)生學(xué)籍注冊學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭組織制訂、審定。

2.創(chuàng)新教學(xué)組織形式。要采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式，對非應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是退役軍人、待業(yè)人員和農(nóng)民工等應(yīng)盡量單獨(dú)編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)。高職院校實(shí)行學(xué)分制管理。鼓勵(lì)校企聯(lián)合開展培養(yǎng)，推行現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式。

對在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，工作日通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí)，周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)?；蚓邆錀l件的企業(yè)教學(xué)場所集中面授和輔導(dǎo)，用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫等；對退役軍人、待業(yè)人員、農(nóng)民工等，可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，實(shí)施“旺工淡學(xué)”的錯(cuò)峰教學(xué)，“旺”季以企業(yè)實(shí)踐為主，“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主;對高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等，應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”，就近實(shí)施集中教學(xué)。

3.探索學(xué)習(xí)成果積累、轉(zhuǎn)化和認(rèn)定。積極開展“1+X”證書試點(diǎn)，學(xué)員取得教育部門和軍隊(duì)認(rèn)可的職業(yè)技能等級證書或通過其他渠道學(xué)習(xí)課程及取得成果，根據(jù)學(xué)分互認(rèn)協(xié)議或認(rèn)定辦法進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定與置換，可記入本人的學(xué)業(yè)學(xué)分。社招生源已有工作經(jīng)歷、相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷、技術(shù)技能達(dá)到一定水平及在相關(guān)領(lǐng)域獲得一定級別的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后可折算成相應(yīng)學(xué)分或免修相應(yīng)課程，并可調(diào)整有關(guān)教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時(shí)安排。有關(guān)高職院校應(yīng)研究制訂認(rèn)定、轉(zhuǎn)換規(guī)則和實(shí)施辦法，經(jīng)學(xué)校黨委會議或校長辦公會審定后發(fā)布實(shí)施，并通過學(xué)校網(wǎng)站等向社會公開。不得隨意把未列入人才培養(yǎng)方案的企業(yè)工作內(nèi)容、時(shí)間等折算抵扣學(xué)時(shí)學(xué)分。

五、組織保障

1.統(tǒng)籌規(guī)劃。面向社會人員招生工作要納入各高職院校人才培養(yǎng)總體規(guī)劃，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分聽取教務(wù)、學(xué)工、招生、人武（征兵）、后勤、安保等部門的意見，實(shí)事求是報(bào)送招生計(jì)劃，并提供相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，保證人才培養(yǎng)同校同質(zhì)。

2.健全機(jī)構(gòu)。各招生院校要明確分管校級領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專門機(jī)構(gòu)和專人進(jìn)行管理和實(shí)施，建立健全相關(guān)政策制度，統(tǒng)籌做好招生錄取、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤保障等工作。學(xué)校紀(jì)檢、監(jiān)察部門須全程參與招生錄取工作，并接受省教育考試院全方位、全過程的監(jiān)督。在招生錄取過程中有違規(guī)行為的將追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任。

3.宣傳引導(dǎo)。各招生院校要加大面向社會人員招生的政策宣傳力度，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好社會氛圍。各設(shè)區(qū)市教育局要統(tǒng)籌組織轄區(qū)內(nèi)高職院校的招生宣傳，充分動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)社會人員的招生報(bào)名，并落實(shí)好轄區(qū)內(nèi)高職院校擬錄取考生的體檢組織工作。

4.助學(xué)支持。各招生院校要多方籌措資金，通過多種方式，激勵(lì)更多學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。加大對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)支持力度；積極創(chuàng)造條件，設(shè)立相應(yīng)勤工助學(xué)崗位，組織貧困家庭學(xué)生通過勤工助學(xué)取得一定的資助報(bào)酬，并優(yōu)先安排經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。鼓勵(lì)社會力量捐資助學(xué)。

六、政策支持

省各有關(guān)部門將加大對高職院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育工作的支持力度，通過健全生均撥款制度、落實(shí)獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策、退役一年以上入學(xué)的退役軍人學(xué)費(fèi)減免按財(cái)政部等5部門印發(fā)的《學(xué)生資助資金管理辦法》（財(cái)科教〔2019〕19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。退役一年以內(nèi)的退役軍人學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼按省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。

七、其他

本辦法自公布之日起實(shí)施，《江蘇省高等職業(yè)院校面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育試行辦法》（蘇教職〔2019〕9號）不再執(zhí)行。

來源：江蘇省教育廳

近日，媒體報(bào)道浙江省2020年高考個(gè)別閱卷人員涉嫌泄露考生作答情況、擅自使用評卷信息，個(gè)別命題教師涉嫌參與社會機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等。浙江省高考為自主命題，教育部考試中心第一時(shí)間約談?wù)憬〗逃荚囋?，要求立即開展調(diào)查，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

高考評卷和命題工作事關(guān)考試公平和廣大考生切身利益，教育部高度重視，對相關(guān)工作建立了嚴(yán)格的制度規(guī)范，明確規(guī)定閱卷教師不得擅自將評卷情況、考生作答情況外傳等“十六個(gè)不得”；明確規(guī)定命題教師不得暴露本人身份，不得以命題教師的名義參加有關(guān)高考的補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)、講座、編寫復(fù)習(xí)資料、發(fā)表文章等工作紀(jì)律。

教育部考試中心將根據(jù)教育考試面臨的新形勢，進(jìn)一步完善相關(guān)制度規(guī)定，加強(qiáng)對各地的督促指導(dǎo)，牢牢守住高考公平的底線。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好慶祝2020年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，對開展好第36個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝工作作出部署。

通知指出，組織做好2020年教師節(jié)慶祝工作，集中展示教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，持續(xù)實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的進(jìn)展成效，展現(xiàn)廣大教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，對于激勵(lì)廣大教師和教育工作者守教育報(bào)國初心、擔(dān)筑夢育人使命，為全面建成小康社會、建設(shè)教育強(qiáng)國努力奮斗具有十分重要的意義。

通知明確，今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。教育部將召開全國教師發(fā)展大會，組織優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會，開展“特崗計(jì)劃”實(shí)施15周年、“國培計(jì)劃”實(shí)施10周年系列宣傳活動(dòng)，會同中央有關(guān)部門和媒體開展全國教書育人楷模推選、“尋找最美教師”活動(dòng)（教師節(jié)當(dāng)晚播出）、教師風(fēng)采在線宣傳等。

通知要求，各地各校要圍繞主題、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展相關(guān)活動(dòng)。一是務(wù)實(shí)組織各項(xiàng)活動(dòng)。要結(jié)合新冠肺炎疫情防控實(shí)際情況，本著隆重、簡樸、務(wù)實(shí)的原則開展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是教師工作的重要論述引向深入，主動(dòng)將教師節(jié)的重大活動(dòng)安排向地方黨委和政府匯報(bào)，深入開展走訪慰問，增強(qiáng)教師獲得感，確保廣大教師過一個(gè)喜慶、祥和的節(jié)日。二是廣泛弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。要通過多種形式，全面反映新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)取得的巨大成就，生動(dòng)展示當(dāng)代教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好形象。大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，構(gòu)建新時(shí)代尊師文化，廣泛動(dòng)員引導(dǎo)社會力量關(guān)心、理解、支持教師，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。三是加快完善惠師舉措。要持續(xù)抓好《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》的貫徹落實(shí)，力戒形式主義，為教師營造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，切實(shí)保障教師工資待遇，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。支持鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)在向社會公眾提供服務(wù)時(shí)給予教師優(yōu)先和優(yōu)待。四是全面落實(shí)強(qiáng)師政策。要深入推進(jìn)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》及本地貫徹實(shí)施意見，確保國家各項(xiàng)政策舉措全面落地見效激發(fā)教師從教動(dòng)力，使廣大教師樂教善教、甘守講臺，為黨育人、為國育才。

通知全文如下↓ ↓ ↓ 

四、全面落實(shí)強(qiáng)師政策。各地各校要深入推進(jìn)落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》及本地貫徹實(shí)施意見，確保國家各項(xiàng)政策舉措全面落地見效。突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，加快推動(dòng)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步深化落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。扎實(shí)做好特崗教師招聘、“國培計(jì)劃”實(shí)施、公費(fèi)師范生培養(yǎng)等工作，吸引更多優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村教育，補(bǔ)上鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)短板，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。加大對師范院校支持力度，大力振興教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從源頭上培養(yǎng)高素質(zhì)教師。推進(jìn)教師評價(jià)制度改革，加強(qiáng)教師管理改革創(chuàng)新，完善教師人才工作機(jī)制，激發(fā)教師從教動(dòng)力，使廣大教師樂教善教、甘守講臺，為黨育人、為國育才。

教育部

2020年8月18日

來源丨教育部官網(wǎng)

中專生能夠成為中科院院士，你相信嗎？第一學(xué)歷中專畢業(yè)，通過長期不懈的勤奮努力，不僅成為舉世聞名的大醫(yī)學(xué)家，并且成功挽救全世界幾百萬人的生命。討論本文的話題之前， 先來分享一段真實(shí)的故事。

1970年4月，初中畢業(yè)后年僅16歲的陳竺，隨著上山下鄉(xiāng)的大軍來到江西贛南地區(qū)的信豐縣農(nóng)村「插隊(duì)」。這個(gè)勤奮好學(xué)的少年，在艱苦的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之余自學(xué)不輟，常常在深夜閱讀隨身帶來的中學(xué)數(shù)理化課本，同時(shí)刻苦鉆研的父親寄給他的英文書籍。

1973年，陳竺參加高考，不幸落榜。但年輕的陳竺從不氣餒，仍然堅(jiān)持自學(xué)父母從上海寄來的醫(yī)學(xué)書籍，鄉(xiāng)親們知道后，便會常常找他看病。1974年，21歲的陳竺成為一名赤腳醫(yī)生，村民們有個(gè)頭疼腦熱，都會去找「陳醫(yī)生」治療。 

由于表現(xiàn)突出，1975年，22歲的陳竺進(jìn)入江西省上饒衛(wèi)校讀書，畢業(yè)時(shí)各門成績?nèi)珵閮?yōu)秀，被留校任教。

1978年，25歲的陳竺前往上海瑞金醫(yī)院進(jìn)修，結(jié)識了著名的血液學(xué)專家王振義教授。王振義發(fā)現(xiàn)，陳竺雖然只有中專學(xué)歷，但寫的病歷十分仔細(xì)、準(zhǔn)確，從此，他開始悄悄地暗中觀察這個(gè)年輕人……

這一年，高?；謴?fù)研究生招生考試，愛才心切的王振義鼓勵(lì)陳竺報(bào)考研究生。陳竺夜以繼日地自學(xué)大學(xué)課程，最終在 600 多名考生中獲得總分第二、血液學(xué)專業(yè)第一的好成績，成功考上上海第二醫(yī)學(xué)院碩士研究生（當(dāng)時(shí)政策允許中專報(bào)考研究生），畢業(yè)后進(jìn)入上海瑞金醫(yī)院工作。

1984年，陳竺憑著優(yōu)異的專業(yè)成績來到法國巴黎第七大學(xué)攻讀博士學(xué)位并從事博士后研究。1989年，36歲的陳竺謝絕了法方的挽留，學(xué)成歸來。

經(jīng)過多年的探索和試驗(yàn)，陳竺帶領(lǐng)研究人員用全反式維甲酸（ATRA）和三氧化二砷（ATO）對急性早幼粒細(xì)胞白血病進(jìn)行聯(lián)合靶向治療，使得這一疾病的五年無病生存率躍升至90%以上，達(dá)到基本「治愈」標(biāo)準(zhǔn)，從而挽救了全世界千千萬萬患者的生命。

1995年，陳竺當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。這年他只有42歲，是當(dāng)時(shí)中國醫(yī)學(xué)界最年輕的中科院院士。其后又分別當(dāng)選為美國、英國、法國等多個(gè)國家外籍院士。2007年，54歲的陳竺院士擔(dān)任中華人民共和國衛(wèi)生部部長。

在陳竺院士傳奇的人生履歷中，囊括了中國當(dāng)代所有醫(yī)學(xué)人士的代表。有農(nóng)村基層的「赤腳醫(yī)生」，有第一學(xué)歷最低的中專生，有大醫(yī)院的普通醫(yī)師，有中國科學(xué)院院士，有世界著名的大科學(xué)家、有中國的衛(wèi)生部長，當(dāng)之無愧成為中國醫(yī)學(xué)界最杰出代表。也是醫(yī)學(xué)界所有后學(xué)晚輩學(xué)習(xí)的楷模。

除了陳竺院士，年輕、英俊、儒雅的郝海平教授，也是眾多年輕人心目中的「勵(lì)志哥」?，F(xiàn)年僅44歲的中國藥科大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師郝海平教授第一學(xué)歷也是中專。

早年考入安徽蕪湖中醫(yī)學(xué)校，畢業(yè)后分配到安徽省望江縣基層醫(yī)院中藥房從事配方抓藥工作。年輕的郝海平教授不甘學(xué)問止步不前，憑借頑強(qiáng)毅力自學(xué)完成大學(xué)課程并深造攻讀博士學(xué)位，最終成為知名大教授。

現(xiàn)已成為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，入選首批中組部青年拔尖人才（萬人計(jì)劃）。歷任中國藥科大學(xué)「天然藥物活性組分與藥效」國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、藥學(xué)院院長。2019年8月任中國藥科大學(xué)副校長。

實(shí)際上，在全國許多著名三甲大醫(yī)院和高校中，有相當(dāng)數(shù)量的知名醫(yī)學(xué)專家、教授的第一學(xué)歷都是中專、大專。

這些第一學(xué)歷不高的杰出人才無一例外地都是經(jīng)過了長期的艱苦學(xué)習(xí)和努力，最終成長為知名的專家、教授。天道酬勤，付出終有回報(bào)。

其它各行各業(yè)，都有第一學(xué)歷不高的優(yōu)秀杰出人才。

熟悉中國教育歷史的人都知道，關(guān)于第一學(xué)歷討論主要源于1998年的全國中等教育「并軌」改革。其中，以2001年畢業(yè)的中專生（3年制，4年制是2002年畢業(yè)）為分水嶺。

在1998年以前，無論中專、大專、大學(xué)，考上都不容易，凡是考上各類學(xué)校的「含金量」都很高，用人單位也不存在歧視第一學(xué)歷的情況?！覆④墶挂郧暗闹袑．厴I(yè)生實(shí)行國家統(tǒng)一分配工作，一旦考上，就等于跳出農(nóng)門，端上「鐵飯碗」，這成為當(dāng)時(shí)成績優(yōu)秀的中學(xué)生升學(xué)的首選。

通常只有考不上中專的學(xué)生才去就讀重點(diǎn)高中、普通高中，這與現(xiàn)在截然不同。然而「并軌」之后，國家取消中專生分配工作，上學(xué)也要繳納學(xué)費(fèi)。于是1998年以后，成績好的中學(xué)生再也不會報(bào)考中專學(xué)校，中專生源質(zhì)量瞬間一落千丈，社會和用人單位紛紛開始對中專學(xué)歷不友好起來。

受中等教育「并軌」影響，1997年至2001年前后畢業(yè)的中專生受到的沖擊最大。中專生們從手捧鐵飯碗的「天之驕子」猛然跌落人間陷坑，一度造成若干年的就業(yè)混亂。

因?yàn)閲彝蝗蝗∠厴I(yè)分配，當(dāng)時(shí)的市場化就業(yè)機(jī)制沒能及時(shí)建立起來，網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息不暢通，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后求職無門，不少青年學(xué)生成為政策轉(zhuǎn)型下的犧牲品。

幾年后，市場化就業(yè)機(jī)制正式建立，自謀職業(yè)理念深入人心。此后，第一學(xué)歷日漸受到社會和用人單位吹捧。于是，中等教育聲譽(yù)急轉(zhuǎn)直下，?？粕踔疗胀ū究葡嗬^受到拖累，社會上越來越看重名校和高學(xué)歷。不少用人單位以2001年以前畢業(yè)的中專生為界，之后畢業(yè)的必須要大專、本科以上學(xué)歷。

盡管國家明文規(guī)定不得對勞動(dòng)者的性別、出身、學(xué)歷等有歧視性規(guī)定，但不少用人單位在招聘條件上赫然注明：第一學(xué)歷要求國家統(tǒng)招統(tǒng)分的普通高校全日制大學(xué)本科畢業(yè)、「211」、「985」高校畢業(yè)、世界排名前 100 位重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等等。

于是，很多人不禁從心里發(fā)出疑問：第一學(xué)歷不高，難道就沒有參加公平競爭的機(jī)會了嗎？社會上真的有那么多出身名校、名門的人才嗎？

第一學(xué)歷只是人生上半場，人生的下半場主要取決于自己，越努力就會越幸運(yùn)，幸福是奮斗出來的。通過后天努力，事業(yè)成功者依然數(shù)不勝數(shù)。

第一學(xué)歷起點(diǎn)不高，或許會讓前進(jìn)的道路上增添困難，但絕不是放棄人生追求成功的理由，只要通過不斷地勤奮學(xué)習(xí)和努力，人生同樣也會綻放光彩。

誠然，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有不少地區(qū)和用人單位對第一學(xué)歷相當(dāng)不友善，將第一學(xué)歷不高的人才拒之門外。例如深圳市多數(shù)公立醫(yī)院招聘，對求職者第一學(xué)歷要求普遍為全日制本科以上，某些軍隊(duì)系統(tǒng)招聘甚至要求第一學(xué)歷「985」高校畢業(yè)以上。

值得注意的是，一些偏遠(yuǎn)落后地區(qū)大小醫(yī)院盲目跟風(fēng)，往往招聘時(shí)第一學(xué)歷要求比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還要高。一面口口聲聲喊著招不到人，一面緊緊咬住第一學(xué)歷「全日制本科」、「211以上」不放松。

無論何時(shí)，用人單位招聘的應(yīng)是合適的「人」，而不是一張好看的「第一學(xué)歷」。

有些單位完全無視人才后天的努力，甚至「一棍子打死」第一學(xué)歷不高的人才，這種做法有時(shí)會給人才和招聘單位自身造成雙重遺憾。

存在即合理。包括上海市在內(nèi)的很多地區(qū)和用人單位仍然能夠秉持用人實(shí)事求是、能力第一的理念，并未將第一學(xué)歷不高的人才排除在外。相信只要有能力，依然有機(jī)會取得人生和事業(yè)的成功。職場上，通常取得副高職稱以后，一般就沒有人會在意你的第一學(xué)歷。

天道酬勤，英雄不問出身。即使你的第一學(xué)歷不高，或許前進(jìn)的道路相對狹窄，只要付出足夠的努力，最終依然可以到達(dá)成功的彼案。只要你心中還有夢想，不拋棄、不放棄，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)實(shí)踐，一切成功皆有可能。

文章來源：公眾號  丁香人才

作者：程華堯

又到一年開學(xué)季，校長的調(diào)動(dòng)、提升又成了學(xué)校教師關(guān)注的話題。筆者觀察到，某農(nóng)村學(xué)校近三年來，校長一年換一個(gè)。新校長，新氣象，新理念，但頻繁更換校長未必是好事。

學(xué)校更換校長，不外乎以下幾種情況：老校長退休，需要新校長替換；新成立的學(xué)校需要校長；達(dá)到規(guī)定的工作年限（3至6年），正常調(diào)動(dòng)；工作突出，需要提升。

校長、教師交流輪崗是加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校校長、教師補(bǔ)充配備，破解擇校難題，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。然而，從現(xiàn)實(shí)情況看，農(nóng)村學(xué)校校長更換并沒有明顯的效果。校長頻繁異動(dòng)，學(xué)校很難形成一套有執(zhí)行力的辦學(xué)理念。甚至有教師斷言，一年換一個(gè)校長，三年后學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必將走向低谷。這種說法也許有點(diǎn)夸大其詞，但并非杞人憂天。

辦學(xué)理念的形成需要一以貫之。一個(gè)校長提出一個(gè)辦學(xué)理念，一年時(shí)間不到，新?lián)Q的校長又提出一套理念。長此以往，學(xué)校很難形成自己的辦學(xué)理念，還會使校長這一職位表面化，其結(jié)果是沒有多少校長會踏踏實(shí)實(shí)鉆研教育理念。

校長頻繁更換，一方面源于農(nóng)村學(xué)校條件相對艱苦，新來的校長難以安心、用心辦學(xué)。另一方面，因?yàn)榱x務(wù)教育階段的農(nóng)村學(xué)校師資相對匱乏，優(yōu)質(zhì)生源也相對薄弱，短時(shí)間內(nèi)辦學(xué)成果不會有明顯提升。

為了擺脫困境，盡快出政績，一些校長便將“游擊戰(zhàn)術(shù)”視為“靈丹妙藥”：集中優(yōu)秀師資，突擊畢業(yè)班教學(xué)，以應(yīng)試教育提升教學(xué)質(zhì)量；提升辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校硬件建設(shè)，把學(xué)校的部分硬件建設(shè)納入“計(jì)劃”并啟動(dòng)。

這種“游擊戰(zhàn)術(shù)”在一定時(shí)間內(nèi)確實(shí)有積極作用，但會使原有的辦學(xué)理念半途而廢，最終成為學(xué)校的“傷痕”。不同的校長，辦學(xué)理念不盡相同。頻繁更換校長，學(xué)校的辦學(xué)理念必然會出現(xiàn)斷裂。學(xué)校的辦學(xué)特色、風(fēng)格，不是某個(gè)校長一時(shí)心血來潮杜撰出來的，而是在長期的辦學(xué)過程中形成的。

因而，筆者認(rèn)為，義務(wù)教育階段的校長調(diào)動(dòng)不可太過頻繁，獨(dú)立中學(xué)的校長至少需要工作三年，九年一貫制的校長至少要工作六年，或者更長。這樣，才能制定全面的提升質(zhì)量的整體規(guī)劃。

另外，新校長上任后，不僅要有開拓進(jìn)取的心態(tài)，還要能沉下心身，研究和繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，把文章做實(shí)做足，在此基礎(chǔ)上，開拓和發(fā)展未來的事業(yè)。校長要少一點(diǎn)盲目決策，多一點(diǎn)實(shí)干精神。

來源|蒲公英評論網(wǎng)

教體藝廳函〔2020〕22號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為統(tǒng)籌做好秋季學(xué)期教育教學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序。各地各校要充分認(rèn)識恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?qū)?jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局的重大意義，按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的各級各類學(xué)校疫情防控技術(shù)方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號）要求，結(jié)合本地疫情防控形勢和學(xué)校實(shí)際，積極穩(wěn)妥制定開學(xué)工作方案。學(xué)校黨組織書記和校長（園長）作為第一責(zé)任人，要組織教職員工做好開學(xué)準(zhǔn)備，落實(shí)對師生員工的健康監(jiān)測要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”等原則，周密安排2020年秋季學(xué)期開學(xué)和相關(guān)工作，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

　　二、科學(xué)精準(zhǔn)做好校園疫情防控。要壓實(shí)學(xué)校防控主體責(zé)任，落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”要求，堅(jiān)持人物同防、多病共防。開學(xué)前，要建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，根據(jù)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療服務(wù)預(yù)案制定具體防控方案和應(yīng)急預(yù)案，做好防疫物資儲備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治，“一人一檔”制定返校學(xué)生信息臺賬，確保學(xué)生返校全程可追溯。開學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門，嚴(yán)格活動(dòng)管控，強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場所疫情防控及安全管理，繼續(xù)執(zhí)行“日報(bào)告”“零報(bào)告”制度。突出對“重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)事”的防控，針對國內(nèi)境外疫情重點(diǎn)地區(qū)、無癥狀感染者、有重點(diǎn)地區(qū)旅行史或病史人員、秋冬季傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)等強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。要與衛(wèi)生健康等部門密切配合，健全預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，確保對突發(fā)疫情做到“四早”。

　　三、提升應(yīng)急處置能力。各地各校要堅(jiān)持底線思維，制定完善本地本校應(yīng)急處置預(yù)案，寧可備而不用，不可用而無備。要組建應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急工作隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急工作人員培訓(xùn)。要與衛(wèi)生健康部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成“點(diǎn)對點(diǎn)”的協(xié)作機(jī)制，協(xié)同開展應(yīng)急預(yù)案全員、全過程、全要素演練，把做好應(yīng)急演練作為開學(xué)、開園的必要條件。要確保應(yīng)急工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，能夠快速啟動(dòng)，第一時(shí)間隔離、第一時(shí)間報(bào)告，高效處置，將疫情處置控制在合理范圍。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。各地各校主要負(fù)責(zé)同志要充分認(rèn)識學(xué)生全面返校、學(xué)校滿負(fù)荷運(yùn)行、應(yīng)對“疫后綜合征”的壓力挑戰(zhàn)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、制度落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校防疫物資儲備充足，深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對條件薄弱學(xué)校改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和防疫物資配備支持力度，加強(qiáng)對學(xué)校防控工作的技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。要強(qiáng)化轄區(qū)、教育部門、學(xué)校、家庭個(gè)人“四方責(zé)任”，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義。落實(shí)《教育系統(tǒng)應(yīng)對“疫后綜合征”工作方案》，針對教育管理、教學(xué)改革、心理援助等重點(diǎn)問題，細(xì)化方案，做好應(yīng)對。及時(shí)排查師生心理狀況，把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，切實(shí)提高心理疏導(dǎo)服務(wù)的針對性、實(shí)效性。

　　各地和部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校將2020年秋季學(xué)期開學(xué)方案和疫情防控方案以及貫徹落實(shí)本通知情況及時(shí)報(bào)教育部。

教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

（教育部辦公廳代章）

2020年8月14日

日前，國家開發(fā)銀行河北省分行發(fā)布2020年生源地信用助學(xué)貸款計(jì)劃。根據(jù)各縣（市、區(qū)）申辦情況，今年，國家開發(fā)銀行河北省分行擬在河北省11個(gè)設(shè)區(qū)市和雄安新區(qū)的128個(gè)縣（市、區(qū)）開展生源地信用助學(xué)貸款。其中，127個(gè)縣（市、區(qū)）已開辦，秦皇島市海港區(qū)擬開辦。

生源地信用助學(xué)貸款是國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款。根據(jù)國開行河北分行發(fā)布的生源地信用助學(xué)貸款計(jì)劃，符合條件的全日制普通本專科學(xué)生（含第二學(xué)士學(xué)位、高職學(xué)生）、預(yù)科生每人每年申請貸款額度不超過8000元，全日制研究生（含碩士研究生、博士研究生）每人每年申請貸款額度不超過12000元。

為加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的支持力度，進(jìn)一步減輕貸款學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，按照教育部、財(cái)政部、中國人民銀行和銀保監(jiān)會聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于調(diào)整完善國家助學(xué)貸款有關(guān)政策的通知》要求，2020年起，國家開發(fā)銀行河北省分行新受理的助學(xué)貸款全部執(zhí)行國家最新政策，將助學(xué)貸款期限從學(xué)制加13年、最長不超過20年調(diào)整為學(xué)制加15年、最長不超過22年。借款學(xué)生在讀期間利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼。將助學(xué)貸款還本寬限期從3年延長至5年。畢業(yè)當(dāng)年不再繼續(xù)攻讀學(xué)位的，在5年還本寬限期內(nèi)只需償還利息，畢業(yè)第6年開始償還貸款本金和利息。

據(jù)介紹，河北省已具備國開行生源地信用助學(xué)貸款開辦條件的縣（市、區(qū)）教育局已于7月22日陸續(xù)開始受理貸款申請，9月25日受理結(jié)束。

8月20日，備受關(guān)注的河北高招錄取本科批一志愿投檔線揭曉。372所院校提檔線超過600分，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)理工類提檔線都超出了700分。今年本科院校錄取有哪些值得關(guān)注的新特點(diǎn)？快來一起了解下↓↓↓ 

全國院校在河北投檔線前20名

文史類

清華大學(xué)679分、北京大學(xué)667分、上海交通大學(xué)660分、復(fù)旦大學(xué)657分、中國人民大學(xué)657分、南京大學(xué)655分、浙江大學(xué)653分、北京師范大學(xué)647分、武漢大學(xué)646分、南開大學(xué)642分、中山大學(xué)638分、廈門大學(xué)637分、北京外國語大學(xué)637分、華東師范大學(xué)636分、中國政法大學(xué)636分、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)636分、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)634分、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)634分、天津大學(xué)634分東南大學(xué)633分。

理工類

清華大學(xué)704分、北京大學(xué)703分、上海交通大學(xué)700分、復(fù)旦大學(xué)698分、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部696分、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院695分、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院694分、浙江大學(xué)694分、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)691分、中國人民大學(xué)690分、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院689分、南京大學(xué)689分、北京航空航天大學(xué)686分、北京理工大學(xué)682分、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)679分、同濟(jì)大學(xué)678分、西安交通大學(xué)676分、北京師范大學(xué)673分、南開大學(xué)673分、哈爾濱工業(yè)大學(xué)672分。

清華北大上海交大理工類提檔線超700分

2204所院校在本科批計(jì)劃招生

今年河北省首次將本科一批、本科二批合并為本科批，合并后的本科批，是錄取批次中招生人數(shù)最多的批次。2204所院校在本科批計(jì)劃招生，其中，987所文史類院校，1217所理工類院校。

河北700分以上考生108人

從高考成績分布看，我省700分以上的考生有108人，600分以上的考生有35122人。

283所文史類院校超本科線100分

239所理工類超600分

從一志愿投檔情況看，河北線上優(yōu)質(zhì)生源比較充足。283所文史類院校高出本科線100分，239所理工類院校提檔線超過600分。

3高校理工類投檔線超700分

清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)理工類提檔線都超出了700分。

今年有個(gè)新變化

一志愿投檔結(jié)束后，僅有8所文史類院校提檔線壓本科線錄取， 16所理工類院校一志愿生源不足。本批次計(jì)劃錄取預(yù)計(jì)到9月2日結(jié)束，本科批錄取和往年不同的是，今年設(shè)一志愿、二志愿、三志愿，一志愿、二志愿錄取時(shí)不降分，三志愿征集時(shí)，有降分的可能，允許線下考生填報(bào)。

　　近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2020年秋季學(xué)期教育教學(xué)和疫情防控工作的通知》，統(tǒng)籌做好秋季學(xué)期教育教學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作。

　　通知要求，全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序。各地各校要充分認(rèn)識恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?qū)?jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局的重大意義，按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求，結(jié)合本地疫情防控形勢和學(xué)校實(shí)際，積極穩(wěn)妥制定開學(xué)工作方案。

　　學(xué)校黨組織書記和校長（園長）作為第一責(zé)任人，要組織教職員工做好開學(xué)準(zhǔn)備，落實(shí)對師生員工的健康監(jiān)測要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”等原則，周密安排2020年秋季學(xué)期開學(xué)工作，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

　　科學(xué)精準(zhǔn)做好校園疫情防控。開學(xué)前，要建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做好防疫物資儲備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治，“一人一檔”制定返校學(xué)生信息臺賬，確保學(xué)生返校全程可追溯。

　　開學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門，嚴(yán)格活動(dòng)管控，強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場所疫情防控及安全管理。突出對“重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)事”的防控，針對國內(nèi)境外疫情重點(diǎn)地區(qū)、無癥狀感染者、有重點(diǎn)地區(qū)旅行史或病史人員、秋冬季傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)等強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。

　　要與衛(wèi)生健康等部門密切配合，健全預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，確保對突發(fā)疫情做到“四早”。

　　提升應(yīng)急處置能力。各地各校要堅(jiān)持底線思維，制定完善本地本校應(yīng)急處置預(yù)案。要組建應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急工作隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急工作人員培訓(xùn)。

　　要與衛(wèi)生健康部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成“點(diǎn)對點(diǎn)”的協(xié)作機(jī)制，協(xié)同開展應(yīng)急預(yù)案全員、全過程、全要素演練，把做好應(yīng)急演練作為開學(xué)、開園的必要條件。

　　要確保應(yīng)急工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，能夠快速啟動(dòng)，第一時(shí)間隔離、第一時(shí)間報(bào)告，高效處置，將疫情處置控制在合理范圍。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。各地各校要充分認(rèn)識學(xué)生全面返校、學(xué)校滿負(fù)荷運(yùn)行、應(yīng)對“疫后綜合征”的壓力挑戰(zhàn)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、制度落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校防疫物資儲備充足，深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對條件薄弱學(xué)校改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和防疫物資配備支持力度，加強(qiáng)對學(xué)校防控工作的技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。

　　要強(qiáng)化轄區(qū)、教育部門、學(xué)校、家庭個(gè)人“四方責(zé)任”，針對教育管理、教學(xué)改革、心理援助等重點(diǎn)問題，細(xì)化方案，做好應(yīng)對。及時(shí)排查師生心理狀況，把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，切實(shí)提高心理疏導(dǎo)服務(wù)的針對性、實(shí)效性。

　　2020年上半年，教育部、中央宣傳部、科技部、民政部、財(cái)政部、人力資源社會保障部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局、廣電總局、體育總局、國家醫(yī)保局、中科院、國家中醫(yī)藥局、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等15部門，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于兒童青少年近視問題的重要指示批示精神，合力推進(jìn)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》落地落實(shí)，立足職能、多方聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策，綜合防控兒童青少年近視工作取得新的階段性進(jìn)展。

　　強(qiáng)化統(tǒng)籌部署。教育部牽頭完善全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機(jī)制，科技部、醫(yī)保局、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、民政部、中科院等6個(gè)部門加入，成員單位由9個(gè)增至15個(gè)。向聯(lián)席會議機(jī)制成員單位征集并匯總14個(gè)供聯(lián)席會議機(jī)制研究的選題。召開新冠肺炎疫情防控與兒童青少年視力專題調(diào)研視頻會議，部署在9個(gè)省份開展疫情期間兒童青少年用眼和近視防控調(diào)研，研判和應(yīng)對疫情對我國兒童青少年視力健康的影響。發(fā)布《常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式倡導(dǎo)》，引導(dǎo)兒童青少年掌握愛眼護(hù)眼常識，學(xué)會識別不良用眼環(huán)境，主動(dòng)選擇有益眼健康的環(huán)境。部署做好教育系統(tǒng)2020年全國“愛眼日”宣傳教育工作，要求各地各校將“愛眼日”宣傳教育與疫情防控、學(xué)校衛(wèi)生與健康教育相結(jié)合，高度關(guān)注兒童青少年眼健康。教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委開展學(xué)校疫情防控工作督導(dǎo)，檢查兒童青少年近視防控工作落實(shí)情況。共青團(tuán)中央發(fā)布《共青團(tuán)服務(wù)青年發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)群體工作指引》，將開展兒童青少年近視綜合防控作為身心健康領(lǐng)域主要工作。

　　落實(shí)減負(fù)要求。根據(jù)教育部等9部門印發(fā)的《中小學(xué)生減負(fù)措施》，指導(dǎo)各地嚴(yán)格按照課標(biāo)教學(xué)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，科學(xué)合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁在“停課不停學(xué)”期間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考試和對教師進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度考核。發(fā)布中小學(xué)生和家長疫情防控期間居家學(xué)習(xí)生活建議，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《關(guān)于疫情防控期間以信息化支持教育教學(xué)工作的通知》，要求各?？茖W(xué)有序?qū)嵤┚€上教學(xué)，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，指導(dǎo)家長督促兒童青少年科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控在線時(shí)長。利用職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫組織疫情防控期間職業(yè)院校在線教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)職業(yè)院校采取在線理論教學(xué)與線下自主學(xué)習(xí)相補(bǔ)充、線上虛擬實(shí)訓(xùn)與線下居家訓(xùn)練交替進(jìn)行等方式，合理安排線上學(xué)習(xí)時(shí)間。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺上的課程每節(jié)課時(shí)長15—20分鐘，在醒目位置設(shè)置溫馨提示，提醒學(xué)生控制在線學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　提高防控能力。中央宣傳部倡導(dǎo)綠色印刷，適當(dāng)擴(kuò)大圖書、期刊字號，適應(yīng)青少年視力保護(hù)需求。加強(qiáng)有聲讀物創(chuàng)作生產(chǎn)，實(shí)施全國有聲讀物精品出版工程，為居家學(xué)習(xí)的孩子提供優(yōu)質(zhì)課外知識補(bǔ)給，用聽書解放雙眼，減緩視力疲勞。國家衛(wèi)生健康委針對疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)和上網(wǎng)課等導(dǎo)致屏幕暴露時(shí)間顯著增加，可能導(dǎo)致近視防控成效發(fā)生反彈的情況，先后發(fā)布2個(gè)版本《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預(yù)防指引》，指導(dǎo)做好疫情期間近視防控。印發(fā)中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎防控技術(shù)方案，其中對兒童青少年近視防控提出要求，引導(dǎo)做好近視防控工作。持續(xù)組織實(shí)施學(xué)生近視和健康影響因素專項(xiàng)監(jiān)測，掌握各省份兒童青少年近視狀況。組織起草《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，擬對教科書、教輔書、普通教室照明燈具、教學(xué)多媒體等提出近視防控相關(guān)規(guī)定。國家中醫(yī)藥局研究制訂近視防治中西醫(yī)一體化綜合預(yù)防和診療方案，形成《兒童青少年近視中西結(jié)合綜合一體化防治方案（預(yù)防控制部分）專家共識》《近視防治中西藥一體化綜合診療方案》。推廣線上就診與專家“一對一”指導(dǎo)，幫助學(xué)生在家接受近視干預(yù)措施。市場監(jiān)管總局組織實(shí)施讀寫臺燈等健康照明產(chǎn)品、教室健康照明光環(huán)境、桌椅人體功效學(xué)、眼視光產(chǎn)品、驗(yàn)光配鏡場所服務(wù)等認(rèn)證項(xiàng)目，編制《健康顯示屏認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》，研發(fā)電子產(chǎn)品健康顯示認(rèn)證項(xiàng)目，從源頭減少使用電子產(chǎn)品對兒童青少年視力的影響。

　　貫通體育鍛煉。體育總局印發(fā)《關(guān)于在新冠肺炎疫情常態(tài)化防控下引導(dǎo)青少年參加體育鍛煉促進(jìn)青少年視力健康的通知》，要求各地廣泛開展青少年體育賽事活動(dòng)，推廣普及青少年科學(xué)健身方法和知識，引導(dǎo)青少年積極參加體育鍛煉。創(chuàng)編青少年近視防控操，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民網(wǎng)等媒體平臺推廣，瀏覽量超200萬次。聯(lián)合共青團(tuán)中央等部門推出“2020年全國青少年近視防控操線上親子大賽”，通過“學(xué)習(xí)+打卡練習(xí)”模式，引導(dǎo)兒童青少年堅(jiān)持練習(xí)近視防控操，調(diào)節(jié)身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，訪問量超1100萬次。征集各類青少年科學(xué)健身方法和體質(zhì)健康指導(dǎo)內(nèi)容“健康包”。分年齡段編寫《兒童居家科學(xué)健身指南》《青少年居家科學(xué)健身指南》。組織52項(xiàng)線上體育賽事活動(dòng)，提供超過2.66萬場線上比賽及活動(dòng)，累計(jì)參與1.11億人次，網(wǎng)絡(luò)賽事活動(dòng)相關(guān)視頻播放總量超3.08億次。全國各級婦聯(lián)組織引導(dǎo)廣大家庭積極開展親子閱讀、親子健身、親子才藝展示等文體實(shí)踐活動(dòng)，豐富孩子居家生活，引導(dǎo)主動(dòng)放下電子產(chǎn)品，保持用眼衛(wèi)生。

　　嚴(yán)格市場監(jiān)管。市場監(jiān)管總局將眼鏡架、眼鏡鏡片等產(chǎn)品納入國家監(jiān)督抽查計(jì)劃，以“雙隨機(jī)、一公開”方式部署眼鏡制配場所計(jì)量專項(xiàng)監(jiān)督檢查和全國檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)監(jiān)督抽查工作，開展2019年眼鏡制配場所計(jì)量專項(xiàng)監(jiān)督檢查“回頭看”。暢通市場監(jiān)管投訴舉報(bào)渠道，推動(dòng)青少年消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。查辦近視防治產(chǎn)品仿冒混淆、虛假宣傳等不正當(dāng)競爭案件1400件，案值2.84億元，罰沒金額0.86億元。加大不合格眼視光產(chǎn)品執(zhí)法力度和缺陷產(chǎn)品召回監(jiān)管力度，召回眼鏡類產(chǎn)品4次，涉及數(shù)量939件。推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)快速協(xié)同保護(hù)機(jī)制建設(shè)，辦理眼鏡等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＠謾?quán)糾紛案件226件，協(xié)助查處假冒專利違法案件128件，協(xié)助辦理商標(biāo)侵權(quán)糾紛和假冒案件19件。嚴(yán)格產(chǎn)品注冊審批，批準(zhǔn)上市角膜接觸鏡類產(chǎn)品580余個(gè)，發(fā)布強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)12項(xiàng)。開展醫(yī)療器械“清網(wǎng)”行動(dòng)，加強(qiáng)眼科矯治器具等醫(yī)療器械網(wǎng)絡(luò)銷售監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊醫(yī)療器械“線上線下”銷售違法違規(guī)行為。

　　防止沉迷網(wǎng)游。中央宣傳部嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容審核把關(guān)，根據(jù)出現(xiàn)的傾向性問題，評議網(wǎng)絡(luò)游戲作品或相關(guān)規(guī)則，補(bǔ)充完善網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容審查標(biāo)準(zhǔn)，提高游戲內(nèi)容質(zhì)量。下發(fā)《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的工作指南》，要求網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)分析未成年人用戶沉迷游戲的成因，修改造成沉迷的具體內(nèi)容、功能或規(guī)則，嚴(yán)控未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段和時(shí)長。嚴(yán)格落實(shí)每日22時(shí)至次日8時(shí)不向未成年人提供游戲服務(wù)，法定節(jié)假日向未成年人提供游戲服務(wù)時(shí)長每日累計(jì)不超過3小時(shí)、其他時(shí)間不超過1.5小時(shí)的要求。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)開展適齡提示試點(diǎn)，探索對上網(wǎng)出版運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置適合不同年齡段用戶的提示標(biāo)準(zhǔn)，并在用戶下載、注冊、登錄頁面等位置顯著標(biāo)明。組織重點(diǎn)地區(qū)全面排查屬地網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)及游戲的防沉迷落實(shí)情況，督查和自查游戲上萬款，發(fā)現(xiàn)和處理問題700多條，有力推進(jìn)防沉迷要求落地落實(shí)。中國消費(fèi)者協(xié)會積極處理未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲投訴糾紛，發(fā)布有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)提示，敦促經(jīng)營者切實(shí)落實(shí)未成年人認(rèn)證、登錄、充值等特殊保護(hù)要求。共青團(tuán)中央積極推動(dòng)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題的相關(guān)立法工作。

　　推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。教育部支持有關(guān)高校根據(jù)《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》在有關(guān)一級學(xué)科下自主設(shè)置眼視光、健康管理、健康教育等二級學(xué)科或交叉學(xué)科。北京大學(xué)、四川大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)等7所高校在醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等一級學(xué)科下自主設(shè)置眼視光學(xué)、眼視光學(xué)和視覺科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)等二級學(xué)科。清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等35所高校在公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程等一級學(xué)科下自主設(shè)置健康教育與健康促進(jìn)、健康管理等二級學(xué)科或交叉學(xué)科。山東第一醫(yī)科大學(xué)等2所高校增設(shè)眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)，安徽醫(yī)科大學(xué)等3所高校增設(shè)眼視光學(xué)專業(yè)，中國藥科大學(xué)等23所高校增設(shè)健康服務(wù)與管理專業(yè)。設(shè)置高職眼視光技術(shù)、健康管理等相關(guān)專業(yè)點(diǎn)169個(gè)，設(shè)置中職眼視光與配鏡、營養(yǎng)與保健等相關(guān)專業(yè)點(diǎn)75個(gè)。

　　強(qiáng)化人才培養(yǎng)。面向本科臨床醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)學(xué)生開展眼科學(xué)相關(guān)課程教育，面向公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生開展健康教育學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)等課程教育，提升醫(yī)學(xué)生近視防控相關(guān)能力和水平。在“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目中設(shè)置體育與健康培訓(xùn)者、教研員和骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目以及緊缺領(lǐng)域國家級骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，面向體育骨干教師和教研員開展專項(xiàng)培訓(xùn)，帶動(dòng)各地教師提升體育與健康教育教學(xué)能力。教育部會同人力資源社會保障部指導(dǎo)各地落實(shí)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，部署做好中小學(xué)教師職稱評審工作，考慮不同地域、學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)分類評價(jià)。按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教育部等五部門關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》等文件精神，著力推動(dòng)高校自主開展教師職稱評審，高校保健教師、健康教育教師按規(guī)定參加職稱評審。國家衛(wèi)生健康委牽頭召開驗(yàn)光配鏡領(lǐng)域?qū)ｎ}研討會，分析我國近視人口現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)技術(shù)技能人才需求情況，研討眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工等從業(yè)人員資質(zhì)等相關(guān)專題。

　　加強(qiáng)科學(xué)研究。科技部加快推進(jìn)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究”重點(diǎn)專項(xiàng)2019年立項(xiàng)項(xiàng)目“兒童青少年近視中西醫(yī)結(jié)合綜合防控有效方法、技術(shù)和配套產(chǎn)品研究”，安排經(jīng)費(fèi)821萬元，支持研制兒童青少年近視中西醫(yī)結(jié)合“三級監(jiān)測”和“三級預(yù)警”系統(tǒng)，開發(fā)100臺可穿戴眼周經(jīng)皮穴位電刺激儀和用眼行為監(jiān)測與矯正儀等試用樣機(jī)，開展中藥滴眼劑藥學(xué)研究。國家中醫(yī)藥局加快推廣“青少年近視的中醫(yī)藥綜合防治研究”“青少年視力低下中醫(yī)外治法防控技術(shù)臨床評價(jià)及規(guī)范化研究”的成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。教育部在人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目中設(shè)立“學(xué)校、家庭、個(gè)人綜合防控中小學(xué)生近視的體育鍛煉路徑研究”等5個(gè)研究課題。立項(xiàng)支持北京大學(xué)牽頭承擔(dān)“學(xué)生電子屏教學(xué)應(yīng)用誘發(fā)近視的多中心試驗(yàn)研究”，聯(lián)合設(shè)在溫州醫(yī)科大學(xué)的眼視光學(xué)和視覺科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家眼視光工程技術(shù)研究中心等機(jī)構(gòu)，探索兒童青少年使用電子屏對視力發(fā)展的影響。

　　合理安排投入。中央財(cái)政安排近視防控工作專項(xiàng)資金512萬元，支持兒童青少年近視防控隊(duì)伍建設(shè)和人員培訓(xùn)、開展兒童青少年近視防控宣講等《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中提出的有關(guān)工作。下達(dá)基本公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助資金603.3億元，各地可結(jié)合疫情防控實(shí)際，統(tǒng)籌使用相關(guān)資金，開展兒童眼保健和視力檢查等工作。安排校舍安全保障長效機(jī)制資金194.41億元，義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補(bǔ)助資金293.5億元，改善普通高中辦學(xué)條件補(bǔ)助資金59.2億元，支持各地改善中小學(xué)基本辦學(xué)條件，完善學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)等。

　　深化宣傳教育。國家衛(wèi)生健康委通過國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會等多種渠道，加強(qiáng)近視防控知識宣傳，提醒做好疫情期間近視防控工作。廣電總局通過全國廣播電視宣傳工作例會平臺，傳達(dá)兒童青少年近視防控政策精神和進(jìn)行相關(guān)工作部署，要求廣電系統(tǒng)開展正面宣傳和輿論引導(dǎo)，結(jié)合“愛眼日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好主題宣傳，推廣普及視力健康管理和近視防治知識。國家衛(wèi)生健康委會同共青團(tuán)中央開展兒童青少年近視防控“我愛眼、我繪眼”繪畫作品征集大賽活動(dòng)，在“愛眼日”期間集中展示推廣優(yōu)秀作品。國家中醫(yī)藥局推出《孩子上網(wǎng)課，如何學(xué)習(xí)護(hù)眼兩不誤》等文章，加強(qiáng)中醫(yī)藥防控兒童青少年近視科普宣傳。全國婦聯(lián)推出“特殊時(shí)期 特別家教”微課，推送預(yù)防近視內(nèi)容，引導(dǎo)家長控制兒童青少年電子產(chǎn)品使用，監(jiān)督并糾正不良讀寫姿勢。針對市場防藍(lán)光產(chǎn)品預(yù)防近視的虛假功效宣傳，中國消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布消費(fèi)提示《防藍(lán)光≠防近視，合理用眼和選對產(chǎn)品才重要》，為消費(fèi)者理性認(rèn)識藍(lán)光、合理選擇電子產(chǎn)品和如何有效預(yù)防近視提供指導(dǎo)。全國綜合防控兒童青少年近視聯(lián)席會議辦公室主要負(fù)責(zé)人接受中央廣播電視總臺關(guān)于兒童青少年近視防控工作的采訪，央視以教育部全力推進(jìn)青少年近視防控工作等為主題編發(fā)多條報(bào)道。教育部指導(dǎo)全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團(tuán)借助電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等，為師生、家長提供全面的護(hù)眼指導(dǎo)，保障疫情期間兒童青少年眼健康。制作《新型冠狀病毒眼科防護(hù)全指導(dǎo)》等百余個(gè)近視防控新媒體科普素材，宣傳疫情期間眼健康防控，覆蓋超過5000萬人次。聯(lián)合人民網(wǎng)等6個(gè)平臺推出“愛眼日”近視防控系列直播，500多萬人次觀看。在教育部門戶網(wǎng)站和報(bào)紙等媒體編發(fā)《綜合防控 合力防控 共同呵護(hù)好孩子的眼睛——教育部等9部門扎實(shí)推進(jìn)2019年綜合防控兒童青少年近視工作》《主動(dòng)應(yīng)對疫情影響  持續(xù)推進(jìn)近視防控——教育部2020年上半年兒童青少年近視防控工作取得階段性進(jìn)展》和山東、江西、山西、福建省三明市、四川省成都市金牛區(qū)等地近視防控工作經(jīng)驗(yàn)做法。

　　完善監(jiān)督考核。教育部印發(fā)《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》，將幼兒園落實(shí)科學(xué)保教要求情況納入縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估。要求縣域內(nèi)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，無“小學(xué)化”現(xiàn)象，為幼兒提供符合身心發(fā)展特點(diǎn)、有益身心健康的保教內(nèi)容。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室開通教育系統(tǒng)疫情防控舉報(bào)平臺，核查督辦、妥善處置疫情防控期間線上學(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、對視力產(chǎn)生不良影響等反映各級各類學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)問題的投訴信息，減輕學(xué)生線上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保護(hù)視力健康。

　　據(jù)中國教育考試網(wǎng)消息，近日，媒體報(bào)道浙江省2020年高考個(gè)別閱卷人員涉嫌泄露考生作答情況、擅自使用評卷信息，個(gè)別命題教師涉嫌參與社會機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等。浙江省高考為自主命題，教育部考試中心第一時(shí)間約談?wù)憬〗逃荚囋?，要求立即開展調(diào)查，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　　高考評卷和命題工作事關(guān)考試公平和廣大考生切身利益，教育部高度重視，對相關(guān)工作建立了嚴(yán)格的制度規(guī)范，明確規(guī)定閱卷教師不得擅自將評卷情況、考生作答情況外傳等“十六個(gè)不得”；明確規(guī)定命題教師不得暴露本人身份，不得以命題教師的名義參加有關(guān)高考的補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)、講座、編寫復(fù)習(xí)資料、發(fā)表文章等工作紀(jì)律。

　　教育部考試中心將根據(jù)教育考試面臨的新形勢，進(jìn)一步完善相關(guān)制度規(guī)定，加強(qiáng)對各地的督促指導(dǎo)，牢牢守住高考公平的底線。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好慶祝2020年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，對開展好第36個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝工作作出部署。

通知指出，組織做好2020年教師節(jié)慶祝工作，集中展示教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，持續(xù)實(shí)施“奮進(jìn)之筆”的進(jìn)展成效，展現(xiàn)廣大教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，對于激勵(lì)廣大教師和教育工作者守教育報(bào)國初心、擔(dān)筑夢育人使命，為全面建成小康社會、建設(shè)教育強(qiáng)國努力奮斗具有十分重要的意義。

通知明確，今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。教育部將召開全國教師發(fā)展大會，組織優(yōu)秀特崗教師事跡報(bào)告會，開展“特崗計(jì)劃”實(shí)施15周年、“國培計(jì)劃”實(shí)施10周年系列宣傳活動(dòng)，會同中央有關(guān)部門和媒體開展全國教書育人楷模推選、“尋找最美教師”活動(dòng)（教師節(jié)當(dāng)晚播出）、教師風(fēng)采在線宣傳等。

通知要求，各地各校要圍繞主題、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展相關(guān)活動(dòng)。一是務(wù)實(shí)組織各項(xiàng)活動(dòng)。要結(jié)合新冠肺炎疫情防控實(shí)際情況，本著隆重、簡樸、務(wù)實(shí)的原則開展各項(xiàng)慶祝活動(dòng)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是教師工作的重要論述引向深入，主動(dòng)將教師節(jié)的重大活動(dòng)安排向地方黨委和政府匯報(bào)，深入開展走訪慰問，增強(qiáng)教師獲得感，確保廣大教師過一個(gè)喜慶、祥和的節(jié)日。二是廣泛弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。要通過多種形式，全面反映新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)取得的巨大成就，生動(dòng)展示當(dāng)代教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好形象。大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，構(gòu)建新時(shí)代尊師文化，廣泛動(dòng)員引導(dǎo)社會力量關(guān)心、理解、支持教師，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。三是加快完善惠師舉措。要持續(xù)抓好《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》的貫徹落實(shí)，力戒形式主義，為教師營造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，切實(shí)保障教師工資待遇，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。支持鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)在向社會公眾提供服務(wù)時(shí)給予教師優(yōu)先和優(yōu)待。四是全面落實(shí)強(qiáng)師政策。要深入推進(jìn)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》及本地貫徹實(shí)施意見，確保國家各項(xiàng)政策舉措全面落地見效激發(fā)教師從教動(dòng)力，使廣大教師樂教善教、甘守講臺，為黨育人、為國育才。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，統(tǒng)籌做好秋季學(xué)期教育教學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序。各地各校要充分認(rèn)識恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?qū)?jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局的重大意義，按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的各級各類學(xué)校疫情防控技術(shù)方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號）要求，結(jié)合本地疫情防控形勢和學(xué)校實(shí)際，積極穩(wěn)妥制定開學(xué)工作方案。學(xué)校黨組織書記和校長（園長）作為第一責(zé)任人，要組織教職員工做好開學(xué)準(zhǔn)備，落實(shí)對師生員工的健康監(jiān)測要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”“屬地統(tǒng)籌”等原則，周密安排2020年秋季學(xué)期開學(xué)和相關(guān)工作，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

二、科學(xué)精準(zhǔn)做好校園疫情防控。要壓實(shí)學(xué)校防控主體責(zé)任，落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”要求，堅(jiān)持人物同防、多病共防。開學(xué)前，要建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，根據(jù)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療服務(wù)預(yù)案制定具體防控方案和應(yīng)急預(yù)案，做好防疫物資儲備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治，“一人一檔”制定返校學(xué)生信息臺賬，確保學(xué)生返校全程可追溯。開學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門，嚴(yán)格活動(dòng)管控，強(qiáng)化教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場所疫情防控及安全管理，繼續(xù)執(zhí)行“日報(bào)告”“零報(bào)告”制度。突出對“重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)事”的防控，針對國內(nèi)境外疫情重點(diǎn)地區(qū)、無癥狀感染者、有重點(diǎn)地區(qū)旅行史或病史人員、秋冬季傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)等強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。要與衛(wèi)生健康等部門密切配合，健全預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，確保對突發(fā)疫情做到“四早”。

三、提升應(yīng)急處置能力。各地各校要堅(jiān)持底線思維，制定完善本地本校應(yīng)急處置預(yù)案，寧可備而不用，不可用而無備。要組建應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急工作隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急工作人員培訓(xùn)。要與衛(wèi)生健康部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成“點(diǎn)對點(diǎn)”的協(xié)作機(jī)制，協(xié)同開展應(yīng)急預(yù)案全員、全過程、全要素演練，把做好應(yīng)急演練作為開學(xué)、開園的必要條件。要確保應(yīng)急工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，能夠快速啟動(dòng)，第一時(shí)間隔離、第一時(shí)間報(bào)告，高效處置，將疫情處置控制在合理范圍。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。各地各校主要負(fù)責(zé)同志要充分認(rèn)識學(xué)生全面返校、學(xué)校滿負(fù)荷運(yùn)行、應(yīng)對“疫后綜合征”的壓力挑戰(zhàn)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、制度落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校防疫物資儲備充足，深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對條件薄弱學(xué)校改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和防疫物資配備支持力度，加強(qiáng)對學(xué)校防控工作的技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。要強(qiáng)化轄區(qū)、教育部門、學(xué)校、家庭個(gè)人“四方責(zé)任”，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義。落實(shí)《教育系統(tǒng)應(yīng)對“疫后綜合征”工作方案》，針對教育管理、教學(xué)改革、心理援助等重點(diǎn)問題，細(xì)化方案，做好應(yīng)對。及時(shí)排查師生心理狀況，把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，切實(shí)提高心理疏導(dǎo)服務(wù)的針對性、實(shí)效性。

各地和部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校將2020年秋季學(xué)期開學(xué)方案和疫情防控方案以及貫徹落實(shí)本通知情況及時(shí)報(bào)教育部。

教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

（教育部辦公廳代章）

2020年8月14日

教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組

工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2020年8月14日

來源：教育部

一年一度的教師職稱評審，是廣大教師非常關(guān)注的事情，也是各地教師熱議的話題。在職稱評審季，有人為職稱“互告”，有人為職稱“互打”，有人為職稱流淚，有人為職稱失眠……對于飽受職稱“折磨”的教師，他們的最大心聲就是取消職稱評審。這樣，他們的職業(yè)生涯似乎就沒有“攔路虎”了。

我認(rèn)為，對于一些教師因?yàn)榉N種原因而未評上職稱應(yīng)理性看待，至于有人借機(jī)提出取消職稱評審更是因噎廢食。職稱評審已經(jīng)34年了，初衷是為了激勵(lì)廣大教師積極向上，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。然而在基層的實(shí)操中，由于監(jiān)督機(jī)制等原因，出現(xiàn)了這樣或那樣不盡如人意之處。平心而論，每一項(xiàng)制度都不可能盡善盡美，當(dāng)某項(xiàng)制度出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該想辦法進(jìn)行完善，而不是輕易廢除。

近年來，在職稱評審中唯學(xué)歷、唯課題、唯論文的傾向現(xiàn)在已經(jīng)得到改善，教育部在相關(guān)職評文件中明確規(guī)定，論文、科研成果、學(xué)歷不能作為職稱評審的剛性要求，出臺了不唯論文、淡化論文等多元化評價(jià)教師的規(guī)定。近年來，各省份在原有基礎(chǔ)上又出臺了有關(guān)中小學(xué)教師高級職稱評定文件，進(jìn)一步惠及鄉(xiāng)村學(xué)校教師。這無疑是對職評制度的優(yōu)化和逐步完善，對于吸引、鼓勵(lì)廣大教師扎根鄉(xiāng)村教育起到了積極的推動(dòng)作用。

職稱對于激發(fā)教師的積極性毋庸置疑，但一些教師緣何對職稱評審莫名畏懼，發(fā)出了不公的訴求？究其原因有二：

一是一些教師急功近利，迎合職評要求，無視師德底線，作出了荒唐之舉，造出了以假亂真的證件和“實(shí)績”，試圖蒙混過關(guān)。由于監(jiān)督機(jī)制等原因，個(gè)別教師成了“漏網(wǎng)之魚”，教師之間“互告”“互打”就不難理解了。這種現(xiàn)象的本質(zhì)是監(jiān)督機(jī)制和少數(shù)教師的師德出現(xiàn)了問題，可有些教師為了轉(zhuǎn)移視線，因?yàn)樽约禾峁┘僮C件或假證明未能如愿，歸因到職評不公或取消職評的話題上，讓職評“背黑鍋”，從不反思自己的過錯(cuò)。這種歸因思維會導(dǎo)致這類教師長時(shí)間不會進(jìn)步，對這類教師要給予適切的懲罰和教育。對于不守規(guī)矩的評委，也要給予適當(dāng)懲罰，以此打造風(fēng)清氣正的教師職稱評審環(huán)境，引領(lǐng)教師持續(xù)健康成長。

二是部分教師不思進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量低下，距離職稱評審的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，他們?nèi)∠毞Q評審的呼聲非常強(qiáng)烈。對于這類教師，要精準(zhǔn)幫扶他們轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)行為，以學(xué)習(xí)共同體等方式，使他們獲得教育教學(xué)的成長感、幸福感。

今年6月30日，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，給教育教學(xué)評價(jià)及職稱評審帶來了福音。當(dāng)下，職稱評審制度的逐步完善、優(yōu)化、公平、公正已有目共睹，我們期待，國家的政策紅利能夠得到進(jìn)一步釋放，從而引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，讓教師不再為職稱憂心忡忡，讓教師安安心心地教書育人，讓職稱名副其實(shí)。

來源：中國教師報(bào)

　　2020年最新的學(xué)生資助政策新鮮出爐，日前由教育部權(quán)威公布。

　　小編和各位學(xué)生、家長念叨一下：咱們國家的學(xué)生資助政策體系已實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)全覆蓋”，即學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、本?？平逃脱芯可逃袑W(xué)段全覆蓋，公辦民辦學(xué)校全覆蓋，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋。

　　2020年各學(xué)段具體都有哪些資助政策？今天帶大家一起了解↓↓↓

　　學(xué)前教育資助政策

　　按照“地方先行、中央補(bǔ)助”原則，各地因地制宜確定學(xué)前教育資助政策

　　1. 政府資助。對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，特別是建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養(yǎng)兒童、孤兒和殘疾兒童進(jìn)行資助。

　　2. 幼兒園資助。幼兒園從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。

　　3. 社會資助。引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個(gè)人等捐資，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。

　　義務(wù)教育學(xué)生資助政策

　　實(shí)施“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃

　　1. 免學(xué)雜費(fèi)。全部免除義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

　　2. 免費(fèi)教科書。對義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費(fèi)提供教科書。為小學(xué)一年級新生免費(fèi)提供正版學(xué)生字典。

　　3. 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助。補(bǔ)助城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)，其中，寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元，初中生每生每年1250元；非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元，初中生每生每年625元。

　　4. 營養(yǎng)改善計(jì)劃。為國家試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年800元。地方因地制宜實(shí)施營養(yǎng)餐地方試點(diǎn)。

　　普通高中教育學(xué)生資助政策

　　以國家助學(xué)金、建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)為主，地方政府資助和學(xué)校、社會資助為補(bǔ)充

　　1. 國家助學(xué)金。資助普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元。

　　2. 免學(xué)雜費(fèi)。免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生）學(xué)雜費(fèi)。對在政府教育行政管理部門依法批準(zhǔn)的民辦普通高中就讀的符合免學(xué)雜費(fèi)政策條件的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋凸k普通高中免學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。

　　3. 地方政府資助。部分地區(qū)出臺地方性獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、專項(xiàng)免費(fèi)等政策。

　　4. 學(xué)校資助。學(xué)校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等支出。

　　5. 社會資助。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、社會團(tuán)體及個(gè)人等面向普通高中設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。

　　中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策

　　以國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)為主，地方政府資助、學(xué)校和社會資助等為補(bǔ)充

　　1. 國家獎(jiǎng)學(xué)金。國家對全日制中等職業(yè)學(xué)校二年級（含）以上學(xué)生中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、技能表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每年獎(jiǎng)勵(lì)2萬名學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)每生每年6000元。

　　2. 國家助學(xué)金。資助中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。六盤山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受國家助學(xué)金范圍。

　　3. 免學(xué)費(fèi)。對中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，民族地區(qū)學(xué)校就讀學(xué)生和戲曲表演專業(yè)學(xué)生（其他藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）免除學(xué)費(fèi)。

　　4. 地方政府資助。在落實(shí)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策的基礎(chǔ)上，部分地區(qū)出臺地方性獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等政策。

　　5. 學(xué)校資助。中等職業(yè)學(xué)校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)費(fèi)減免、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金、特殊困難補(bǔ)助和勤工助學(xué)等。

　　6. 社會資助。社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個(gè)人面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等。

　　本?？粕逃A段資助政策

　　“獎(jiǎng)貸助勤補(bǔ)免+綠色通道”等多元混合資助

　　1. 國家獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的全日制本?？粕?，每年獎(jiǎng)勵(lì)6萬名，每生每年8000元，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的榮譽(yù)證書。

　　2. 國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本專科生，每生每年5000元。

　　3. 國家助學(xué)金。資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本?？粕êA(yù)科生），平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3300元。

　　4. 國家助學(xué)貸款。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請辦理國家助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，每生每年最高不超過8000元，在校期間利息由國家承擔(dān)，貸款年限及利率按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。國家助學(xué)貸款分為生源地信用助學(xué)貸款和校園地國家助學(xué)貸款，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可向戶籍所在縣（市、區(qū)）的學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)咨詢辦理生源地信用助學(xué)貸款，或向高校學(xué)生資助部門咨詢辦理校園地國家助學(xué)貸款。

　　5. 服兵役高等學(xué)校學(xué)生國家教育資助。對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役、招收為士官、退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)的高等學(xué)校學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償、學(xué)費(fèi)減免。學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國家助學(xué)貸款代償金額，按學(xué)生實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國家助學(xué)貸款(包括本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息，下同)兩者金額較高者執(zhí)行；復(fù)學(xué)或新生入學(xué)后學(xué)費(fèi)減免金額，按高等學(xué)校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行。學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償以及學(xué)費(fèi)減免的標(biāo)準(zhǔn)，本?？粕可磕曜罡卟怀^8000元，超出標(biāo)準(zhǔn)部分不予補(bǔ)償、代償或減免。

　　6. 基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償。對中央高校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到3年以上（含3年）的，補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款，每生每年不高于8000元。地方高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償由各地參照中央政策制定執(zhí)行。

　　7. 師范生公費(fèi)教育。在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)的公費(fèi)師范生，在校期間不用繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，還可獲得生活費(fèi)補(bǔ)助。有志從教并符合條件的非師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在入學(xué)兩年內(nèi)，可按規(guī)定轉(zhuǎn)入師范專業(yè)，高校返還學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)發(fā)生活費(fèi)補(bǔ)助。部分省份高校也實(shí)施師范生公費(fèi)教育政策，報(bào)考師范類專業(yè)的學(xué)生可向相關(guān)院校進(jìn)行咨詢。

　　8. 新生入學(xué)資助項(xiàng)目。中西部生源的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生可申請入學(xué)資助項(xiàng)目，解決入學(xué)報(bào)到的交通費(fèi)和入學(xué)后短期生活費(fèi)。就讀本省院校的新生每人500元，就讀省外院校的新生每人1000元。學(xué)生可向當(dāng)?shù)乜h級教育部門咨詢辦理。

　　中西部地區(qū)包括：河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。

　　9. 勤工助學(xué)。學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，可以利用課余時(shí)間參加高校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，改善學(xué)習(xí)和生活條件等。

　　10. 綠色通道。家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時(shí)籌集不齊學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，可在開學(xué)報(bào)到期間，通過高校開設(shè)的“綠色通道”先辦理入學(xué)手續(xù)。入學(xué)后，高校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展困難認(rèn)定，采取不同措施給予資助。

　　11. 校內(nèi)資助。學(xué)校設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、伙食補(bǔ)貼、校內(nèi)無息借款、學(xué)費(fèi)減免等，利用事業(yè)收入資金以及企業(yè)、社會團(tuán)體和個(gè)人捐助資金實(shí)施校內(nèi)資助。

　　研究生教育階段資助政策

　　全面享受本專科生政策，獎(jiǎng)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)更高

　　1. 國家獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的全日制研究生。其中，碩士生3.5萬名，每生每年2萬元；博士生1萬名，每生每年3萬元。頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的榮譽(yù)證書。

　　2. 學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面、等級、具體標(biāo)準(zhǔn)和評定辦法由各高校確定，標(biāo)準(zhǔn)不超過同階段研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的60%。

　　3. 國家助學(xué)金。資助全日制研究生的基本生活支出。中央高校碩士研究生每生每年6000元，博士研究生每生每年15000元；地方所屬高校研究生國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)由各省（自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）財(cái)政部門會同教育部門確定，碩士研究生每生每年不低于6000元，博士研究生每生每年不低于13000元。

　　4. “三助”崗位津貼。設(shè)置研究生“三助”（助研、助教、助管）崗位，并提供“三助”津貼。

　　研究生國家助學(xué)貸款、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國家助學(xué)貸款代償、服兵役高等學(xué)校學(xué)生國家教育資助，申請條件、程序等有關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年不高于12000元。

　　財(cái)政部網(wǎng)站17日發(fā)布《關(guān)于做好疫情防控期間教育收費(fèi)退付工作的通知》，要求2019-2020學(xué)年教育收費(fèi)，按規(guī)定因疫情原因需辦理退付或抵扣手續(xù)的，應(yīng)于2020年8月31日前完成。

　　根據(jù)通知，教育收費(fèi)包括，高中以上學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，高校委托培養(yǎng)費(fèi)，黨校收費(fèi)，教育考試考務(wù)費(fèi)，函大、電大、夜大及短訓(xùn)班培訓(xùn)費(fèi)等。中央執(zhí)收單位已收取的幼兒園保育教育費(fèi)和住宿費(fèi)，按規(guī)定應(yīng)辦理退付或抵扣手續(xù)的，也適用本通知。

　　以下為通知全文：

關(guān)于做好疫情防控期間教育收費(fèi)退付工作的通知

財(cái)辦庫〔2020〕151號

　　黨中央有關(guān)部門，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)，全國人大常委會辦公廳，全國政協(xié)辦公廳，最高人民法院，最高人民檢察院，有關(guān)人民團(tuán)體，財(cái)政部各地監(jiān)管局：

　　為進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控期間中央執(zhí)收單位教育收費(fèi)退付管理，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

　　一、加快辦理教育收費(fèi)退付

　　中央執(zhí)收單位要切實(shí)履行教育收費(fèi)（包括高中以上學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，高校委托培養(yǎng)費(fèi)，黨校收費(fèi)，教育考試考務(wù)費(fèi)，函大、電大、夜大及短訓(xùn)班培訓(xùn)費(fèi)等）管理主體責(zé)任。按非稅收入收繳管理制度收取的2019-2020學(xué)年教育收費(fèi)，按規(guī)定因疫情原因需辦理退付或抵扣手續(xù)的，應(yīng)于2020年8月31日前完成。

　　中央執(zhí)收單位已收取的幼兒園保育教育費(fèi)和住宿費(fèi)，按規(guī)定應(yīng)辦理退付或抵扣手續(xù)的，也適用本通知。

　　二、明確退付標(biāo)準(zhǔn)和工作流程

　　中央執(zhí)收單位教育收費(fèi)的退付標(biāo)準(zhǔn)按照屬地化管理原則執(zhí)行。要按照“特事特辦”的原則，明確教育收費(fèi)退付或抵扣內(nèi)部工作流程，逐項(xiàng)審核繳款人提出的退付申請，對符合規(guī)定的要及時(shí)將款項(xiàng)退付繳款人，或與繳款人辦理抵扣確認(rèn)手續(xù)。

　　2020年9月30日前，中央執(zhí)收單位將已退付（抵扣）教育收費(fèi)的明細(xì)表報(bào)主管部門和財(cái)政部備案，明細(xì)表應(yīng)當(dāng)列明繳款人名稱、教育收費(fèi)金額、退付金額、抵扣金額、退付原因、退付（抵扣）時(shí)間等相關(guān)內(nèi)容。

　　三、強(qiáng)化內(nèi)控和外部監(jiān)管

　　中央執(zhí)收單位要主動(dòng)向繳款人做好政策宣傳告知，確保平穩(wěn)有序完成退付或抵扣工作。強(qiáng)化內(nèi)部控制，做好賬務(wù)核算，按規(guī)定接受財(cái)政和審計(jì)監(jiān)督。主管部門要結(jié)合部門職責(zé)，指導(dǎo)和監(jiān)督中央執(zhí)收單位做好相關(guān)工作。

　　地方院校和公辦幼兒園可參照本通知規(guī)定，加快辦理相關(guān)收費(fèi)的退付或抵扣工作。各地財(cái)政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保相關(guān)工作依法合規(guī)推進(jìn)。

　　財(cái)政部辦公廳

　　2020年7月17日