你了解職技云學(xué)堂嗎？在哪里能下載職技云學(xué)堂？近年來，隨著我國綜合國力的提高，社會上對于技能型勞動者的需求也在不斷增加。于是，在2019年5月國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》。該方案的提出其目的就是為了保持社會就業(yè)穩(wěn)定以及緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，而職技云學(xué)堂正是在此背景下誕生的。接下來，我們就給大家簡單介紹一下職技云學(xué)堂，并告訴大家如何下載它
職技云學(xué)堂簡介
職技云學(xué)堂助力定點培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)職業(yè)技能提升的線上培訓(xùn)平臺！本平臺具備“隨機人臉識別技術(shù)”，肩負(fù)著記錄學(xué)員真實學(xué)習(xí)過程的重任，平臺具備人臉識別等防刷課功能，當(dāng)后臺系統(tǒng)自動識別到惡意使用外部插件進(jìn)行刷課行為時后臺將進(jìn)行全程記錄，一旦記錄將無法消除，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不合格。
職技云學(xué)堂幫助企業(yè)職工和高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員、殘疾人、貧困勞動力、貧困家庭子女等重點群體實現(xiàn)技能提升，給自己一個更好的未來！
職技云學(xué)堂下載方式
1、職技云學(xué)堂下載鏈接
http://china.pxxxs.com/resources/upload/a73bba5308a76d3/file/1609203576109.apk
（將此網(wǎng)址復(fù)制到手機瀏覽器上即可下載）
2、職技云學(xué)堂下載二維碼
注意：千萬不要下載在其他網(wǎng)站上下載職技云學(xué)堂
錯誤實例：
看了上述內(nèi)容，大家是否也對職技云學(xué)堂有了基本的了解呢？如果你們對于職技云學(xué)堂的使用存在疑問，那么大家可以關(guān)注職技云學(xué)堂公眾號，在那里你能看到關(guān)于職技云學(xué)堂的相關(guān)使用說明，那么你們還在等什么？趕快關(guān)注公眾號吧！
推行展翅行動有何意義？展翅行動補貼標(biāo)準(zhǔn)有哪些？從2018年4月份開始，全國各地積極響應(yīng)人社部的號召開展了展翅行動。簡單來說展翅行動就是讓符合條件的參保職工都能享受到技能補貼。接下來，小編就為大家介紹一下展翅行動的意義以及補貼標(biāo)準(zhǔn)。
展翅行動的意義
一方面，展翅行動是對失業(yè)保險的進(jìn)一步完善，它將失業(yè)保險從保障基本生活向提高職業(yè)技能擴展、受益人群從失業(yè)人員向參保職工擴展，拓展了失業(yè)保險的受益面，有利于充分發(fā)揮失業(yè)保險促進(jìn)再就業(yè)和預(yù)防失業(yè)的作用；另一方面，通過經(jīng)濟補貼的形式，來激勵職工學(xué)習(xí)職業(yè)技能，有利于提高其就業(yè)競爭力，增強就業(yè)穩(wěn)定性；同時，也有利于帶動企業(yè)整體的職業(yè)技能素質(zhì)和水平的提高，緩解我國目前技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾，為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級提供充足的職業(yè)技術(shù)人才。
展翅行動補貼標(biāo)準(zhǔn)
技能提升補貼的標(biāo)準(zhǔn)由省級人力資源社會保障部門、財政部門根據(jù)本地失業(yè)保險基金運行情況、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定收費標(biāo)準(zhǔn)等因素綜合確定，并適時調(diào)整。
補貼標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書有所區(qū)別。
職工取得初級（五級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過1000元；
職工取得中級（四級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過1500元；
職工取得高級（三級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過2000元。
各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）可根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和人力資源市場需求，研究制定本地區(qū)緊缺急需的職業(yè)（工種）目錄。技能提升補貼標(biāo)準(zhǔn)可向地區(qū)緊缺急需職業(yè)（工種）予以傾斜。
同一職業(yè)（工種）同一等級只能申請并享受一次技能提升補貼。
綜上所述，展翅行動對于社會的穩(wěn)定與發(fā)展起到了重要作用。目前展翅行動還未結(jié)束，如果大家還想了解更多展翅行動以及職業(yè)技能提升方面的信息，大家可以關(guān)注職技云學(xué)堂公眾號，我們會定期發(fā)布相關(guān)文章。那么你們還在猶豫什么？趕快掃描關(guān)注吧！
職技云學(xué)堂線上課程平臺好用嗎？當(dāng)今社會競爭日趨激烈，為了保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，國務(wù)院辦公廳于2019年9月印發(fā)《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》為了響應(yīng)國家號召，職技云學(xué)堂線上課程平臺營運而生了。下面，我們就帶大家了解一下這個線上課程平臺。
職技云學(xué)堂線上課程平臺優(yōu)勢
第一，為廣大培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)提供符合職業(yè)技能提升行動要求的線上培訓(xùn)平臺，PC客戶端、手機APP同步運行，各培訓(xùn)機構(gòu)可以在平臺上導(dǎo)入學(xué)員、建立培訓(xùn)計劃、設(shè)置課程并開展線上培訓(xùn)活動。
第二，其核心技術(shù)“人臉識別到課率統(tǒng)計管理系統(tǒng)”，可以借助人臉識別技術(shù)對學(xué)員進(jìn)行實名認(rèn)證，并在學(xué)員的課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行隨機人臉抓拍等功能實現(xiàn)防刷課，最終統(tǒng)計出每位學(xué)員的到課率和有效課時，形成并導(dǎo)出可供政府主管部門發(fā)放財政補貼時參考的統(tǒng)計報表。此項線上培訓(xùn)考核技術(shù)，完全能夠保證培訓(xùn)過程可監(jiān)控、可查詢、可追溯。
滿足冀人社字【2020】106號文件對互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)平臺功能的九項要求。
第三、該平臺的“技能提升”模塊，專門針對各培訓(xùn)機構(gòu)圍繞“職業(yè)技能提升行動”舉辦各種職業(yè)培訓(xùn)班的實際流程而設(shè)計，包括學(xué)員綜合管理、培訓(xùn)計劃創(chuàng)建、課程設(shè)置上傳、學(xué)習(xí)過程考核、信息數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計報表導(dǎo)出等，完全覆蓋培訓(xùn)組織過程的全部環(huán)節(jié)，讓培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)管理工作變得更加方便、高效、精準(zhǔn)、可靠。
第四、更重要的是，“技能提升”模塊還為政府主管部門設(shè)立了“監(jiān)管員”的登錄權(quán)限，以此保證所有培訓(xùn)過程及培訓(xùn)結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息向主管部門開放。
職技云學(xué)堂線上課程平臺課程介紹
中式面點師、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、電工、車工、制圖員、電氣設(shè)備安裝工、美容師、美發(fā)師、育嬰員、裝配鉗工、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、茶藝師、評茶員等百余種職業(yè)工種培訓(xùn)課程。
看了上述關(guān)于職技云學(xué)堂線上課程平臺的介紹，大家是否也對該平臺有了基本的了解呢？如果你們對于職技云學(xué)堂線上課程平臺還存在其他疑問，那么大家也可以關(guān)注 職技云學(xué)堂公眾號，在那里有許多職技云學(xué)堂相關(guān)教程。
展翅行動技能補貼包含哪些工種？申請補貼應(yīng)注意哪些問題？近年來，我國技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出，為了緩解這一矛盾，在2018年人社部公布了《關(guān)于實施失業(yè)保險支持技能提升“展翅行動”的通知》，由此“展翅行動”在全國范圍內(nèi)陸續(xù)開展。那今天，小編就為大家介紹一下展翅行動技能補貼相關(guān)事宜。
“展翅行動”技能補貼包含工種
“展翅行動”技能補貼包包含工種有：美容師、美發(fā)師、保育員、育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、電工、焊工、車工、機修鉗工、裝配鉗工、茶藝師、保健按摩師、中式面點、西式面點、中式烹調(diào)師、人力資源管理師、電子商務(wù)師等上百個工種。
“展翅行動”技能補貼針對人群
《通知》明確規(guī)定，依法參保累計繳納失業(yè)保險費36個月（含36個月）以上，并且2017年1月1日起取得初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）職業(yè)資格證書或技能等級證書的企業(yè)職工，可以申請技能提升補貼。
“展翅行動”技能補貼標(biāo)準(zhǔn)
補貼標(biāo)準(zhǔn)分別為初級（五級）1000元/人、中級（四級）1500元/人、高級（三級）2000元/人，若職工個人實際繳納的培訓(xùn)和鑒定費用低于技能提升補貼標(biāo)準(zhǔn)的，按實際金額補貼。在受理職工技能提升補貼申請后，經(jīng)審核、公示等程序后，對公示無異議的，相關(guān)部門將技能提升補貼資金發(fā)放至申請人本人的個人銀行賬戶或社會保障卡。
“展翅行動”技能補貼申請時間
申請時間為職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書核發(fā)之日起12個月內(nèi)，若因證書信息錯誤等原因造成申領(lǐng)時間超過12個月的，申領(lǐng)期限自證書信息更正之日起計算。
看了上述內(nèi)容，各位是否也對“展翅行動”有了更為全面的了解呢？據(jù)相關(guān)人士介紹，展翅行動通過經(jīng)濟補貼的形式，來激勵職工學(xué)習(xí)職業(yè)技能，有利于提高其就業(yè)競爭力，增強就業(yè)穩(wěn)定性，同時也為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級提供充足的職業(yè)技術(shù)人才。如果你們還想了解其他更多關(guān)于職業(yè)技能提升相關(guān)資訊，大家可以掃描下方二維碼關(guān)注職技云學(xué)堂公眾號。
門檻更低、成本更小、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育，不僅點亮了貧困家庭子女的人生夢想，也阻斷了貧困代際傳遞，改寫了貧困家庭的命運
面向未來，要進(jìn)一步補齊職業(yè)教育資源短板，打破職業(yè)教育上升“天花板”，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，持續(xù)增強職業(yè)教育吸引力
“做夢都沒想到有一天會定居成都，成為一名醫(yī)院正式職工?！彼拇ㄊ錾揭妥遄灾沃莨媚镌髯，攺男〖彝ヘ毨?，初中畢業(yè)時一度面臨輟學(xué)，四川實行的“9+3”免費教育計劃，讓她有機會接受3年免費中等職業(yè)教育，由此改變了她的人生軌跡。數(shù)據(jù)顯示，近年來已有8萬余個民族地區(qū)家庭受益于這一免費職業(yè)教育計劃。
職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家?！笆濉睍r期，我國職業(yè)教育取得豐碩成果，其中一大亮點就是在服務(wù)脫貧攻堅中發(fā)揮了重要作用。門檻更低、成本更小、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育，不僅點亮了貧困家庭子女的人生夢想，也阻斷了貧困代際傳遞，改寫了貧困家庭的命運。近年來，職業(yè)教育不斷敞開大門，讓一批又一批貧困學(xué)子“進(jìn)得去、上得起、學(xué)得好、有出路”，助力他們戰(zhàn)勝貧困。
授人以魚，不如授人以漁。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些貧困戶之所以發(fā)展動力不足，缺乏職業(yè)技能是重要原因。讓貧困人口通過職業(yè)教育掌握一技之長、擁有安身立命本領(lǐng)的“造血式”扶貧，更有助于幫助貧困人口穩(wěn)定脫貧，從根本上拔除“窮根”。我國脫貧攻堅的實踐充分證明，作為教育扶貧的“排頭兵”，職業(yè)教育扶貧是見效快、成效顯著的扶貧方式之一。比如在甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣，當(dāng)?shù)卮罅﹂_展蘭州拉面培訓(xùn)，3個月的培訓(xùn)就能讓學(xué)員的收入顯著提高，并且就業(yè)有保障。以前在牛肉面館打工干雜活的馬進(jìn)龍，一個月只能掙2000多元，經(jīng)過拉面技能培訓(xùn)，他在北京做拉面師傅，一個月底薪就有6000多元，去年還被聘為職校的中式面點師。如今在東鄉(xiāng)，技能扶貧讓更多人有機會就業(yè)、有條件創(chuàng)業(yè)。
在海南，不少貧困戶都追過一檔電視節(jié)目——《海南脫貧致富電視夜?！?。為啥追著看？“送志氣、送信心！”不少人這樣說。安身立命的技藝，就是脫貧的底氣、致富的信心。近年來，從擴大獎學(xué)金、助學(xué)金、免費教育等覆蓋范圍，到高職擴招向深度貧困地區(qū)傾斜，從加強職業(yè)教育東西協(xié)作，到靈活采用多種方式送教下鄉(xiāng)、送教入戶，越來越多的困難家庭學(xué)生獲得低成本的教育機會、形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)，實現(xiàn)了“靠技能吃飯”，許多貧困家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢想。“原本是低保戶，如今是名廚師”“曾經(jīng)是打工仔，現(xiàn)在是培訓(xùn)師”，職教扶貧的切實成效，提振著貧困群眾的精氣神，更激活了他們用知識和技能創(chuàng)造美好生活的信心。
職業(yè)教育是廣大青年打開成功成才大門的重要途徑，具有培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，對于農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)來說，尤其如此。讓職業(yè)教育更好發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為阻斷貧困代際傳遞貢獻(xiàn)更大力量，還需要在質(zhì)量提升、能力提升上作出更多努力。面向未來，進(jìn)一步補齊職業(yè)教育資源短板，打破職業(yè)教育上升“天花板”，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，持續(xù)增強職業(yè)教育吸引力，我們必將為勞動者成長成才創(chuàng)造更好條件、提供更多機會，為鞏固脫貧攻堅成果、助力鄉(xiāng)村振興注入更持久的動力。
分秒之間展技藝，毫厘之間顯匠心。瓷磚鋪貼、機器人調(diào)試、珠寶加工、烹飪、茶藝……不久前舉行的首屆全國職業(yè)技能大賽上，2500多名來自各行各業(yè)的高手互相切磋技藝、展示精湛技能，傳遞著用技能改變?nèi)松?、成就夢想的動人力量。努力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)千千萬萬擁有一技之長的勞動者，我們將見證更多人生蛻變的精彩故事，書寫更多經(jīng)濟社會發(fā)展的嶄新篇章。
職技云學(xué)堂線上課程平臺有何特色？包含了哪些培訓(xùn)課程？去年9月份，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》，該方案提到應(yīng)把職業(yè)技能培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措。在此背景下，職技云學(xué)堂線上課程平臺應(yīng)用而生了，那么你們對于這個線上學(xué)習(xí)平臺了解多少呢？下面，小編就為大家介紹一番。
職技云學(xué)堂線上課程平臺特色
1、PC客戶端、手機APP同步運行
為廣大培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)提供符合職業(yè)技能提升行動要求的線上培訓(xùn)平臺，PC客戶端、手機APP同步運行，各培訓(xùn)機構(gòu)可以在平臺上導(dǎo)入學(xué)員、建立培訓(xùn)計劃、設(shè)置課程并開展線上培訓(xùn)活動；
2、可監(jiān)控、可查詢、可追溯
其核心技術(shù)“人臉識別到課率統(tǒng)計管理系統(tǒng)”，可以借助人臉識別技術(shù)對學(xué)員進(jìn)行實名認(rèn)證，并在學(xué)員的課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行隨機人臉抓拍等功能實現(xiàn)防刷課，最終統(tǒng) 計出每位學(xué)員的到課率和有效課時，形成并導(dǎo)出可供政府主管部門發(fā)放財政補貼時參考的統(tǒng)計報表。此項線上培訓(xùn)考核技術(shù)，完全能夠保證培訓(xùn)過程可監(jiān)控、可查詢、可追溯。
滿足冀人社字【2020】106號文件對互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)平臺功能的九項要求。
3、方便、高效、精準(zhǔn)、可靠
該平臺的“技能提升”模塊，專門針對各培訓(xùn)機構(gòu)圍繞“職業(yè)技能提升行動”舉辦各種職業(yè)培訓(xùn)班的實際流程而設(shè)計，包括學(xué)員綜合管理、培訓(xùn)計劃創(chuàng)建、課程設(shè)置上傳、學(xué)習(xí)過程考核、信息數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計報表導(dǎo)出等，完全覆蓋培訓(xùn)組織過程的全部環(huán)節(jié)，讓培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)管理工作變得更加方便、高效、精準(zhǔn)、可靠。
4、讓政府主管部門隨時監(jiān)管、查詢
更重要的是，“技能提升”模塊還為政府主管部門設(shè)立了“監(jiān)管員”的登錄權(quán)限，以此保證所有培訓(xùn)過程及培訓(xùn)結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息向主管部門開放。
由此可見，在培訓(xùn)質(zhì)量把控方面，該平臺借助自身核心技術(shù)，讓培訓(xùn)機構(gòu)省心，讓主管部門放心，無疑是職業(yè)技能提升行動難得的好幫手。
職技云學(xué)堂線上課程平臺課程介紹
中式面點師、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、電工、車工、制圖員、電氣設(shè)備安裝工、美容師、美發(fā)師、育嬰員、裝配鉗工、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、茶藝師、評茶員等百余種職業(yè)工種培訓(xùn)課程。
看了上述這么多內(nèi)容，想必各位也對職技云學(xué)堂線上課程平臺有了初步的了解吧。如果你們還想了解更多關(guān)于職技云學(xué)堂線上課程平臺的情況，那么大家可以關(guān)注【職技云學(xué)堂】公眾號進(jìn)行查詢。
（公眾號二維碼）
你們了解展翅行動嗎？近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展，技能型人才變得越來越吃香。為了助力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，人社部決定從2018年起在全國實施失業(yè)保險支持技能提升“展翅行動”。那么你們對于展翅行動了解多少呢？下面，我們就為大家詳細(xì)介紹一番。
展翅行動目標(biāo)任務(wù)
通過“展翅行動”，推動各地積極主動、全面規(guī)范地落實失業(yè)保險技能提升補貼政策，力爭使符合條件的參保職工都能享受到技能提升補貼。
展翅行動指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十九大精神，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于完善失業(yè)保險制度的部署要求，更加積極地發(fā)揮失業(yè)保險防失業(yè)促就業(yè)功能作用，激勵和引導(dǎo)廣大參保職工提高職業(yè)技能，增強就業(yè)穩(wěn)定性，從源頭上減少失業(yè)，助力維護(hù)就業(yè)局勢穩(wěn)定，助力建設(shè)一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才支撐。
展翅行動補貼標(biāo)準(zhǔn)
技能提升補貼的標(biāo)準(zhǔn)由省級人力資源社會保障部門、財政部門根據(jù)本地失業(yè)保險基金運行情況、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定收費標(biāo)準(zhǔn)等因素綜合確定，并適時調(diào)整。
補貼標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書有所區(qū)別。
職工取得初級（五級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過1000元；
職工取得中級（四級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過1500元；
職工取得高級（三級）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過2000元。
各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）可根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和人力資源市場需求，研究制定本地區(qū)緊缺急需的職業(yè)（工種）目錄。技能提升補貼標(biāo)準(zhǔn)可向地區(qū)緊缺急需職業(yè)（工種）予以傾斜。
同一職業(yè)（工種）同一等級只能申請并享受一次技能提升補貼。
展翅行動涉及補貼的工種
美容、美發(fā)、保育員、育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、電工、焊工、車工、機修鉗工、裝配鉗工、茶藝師、保健按摩師、中式面點、西式面點、中式烹調(diào)師、人力資源管理師、電子商務(wù)師等上百個工種。
看了上述內(nèi)容，想必大家也對展翅行動有了基本的了解吧！目前職技云學(xué)堂可以為企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)技能提升相關(guān)服務(wù)，若你們想深入了解職技云學(xué)堂各項服務(wù)，那么可以撥打400-619-8866與我們聯(lián)系。
2020.12.15，創(chuàng)元教育的小伙伴們準(zhǔn)備了一場火鍋盛宴，12月作為2020年的最后一個月，一定要有滿滿的儀式感。人生總有相遇，也總有離別；創(chuàng)元感恩相遇，也笑待離別。這次團建既是為了給家人們慶祝生日，也是為了祝福離開的小伙伴能夠越來越好。創(chuàng)元家的大餐桌，永遠(yuǎn)充滿活力！
采購食材：
上午十點，董經(jīng)理，李建，王楠三位公司的稀缺人才（稀缺壯勞力）為大家采購的食材到達(dá)戰(zhàn)場，雖然鮮切牛肉已經(jīng)變成了冷凍牛肉，雖然遲到的橘子在第二天如期而至，但是大家的心都非常溫暖，創(chuàng)元的各位小姐姐在這里給三位帥哥手動比心啦！
準(zhǔn)備食材：
準(zhǔn)備火鍋食材的難度為一顆星，但是準(zhǔn)備20多人的火鍋食材難度為五顆星，不過創(chuàng)元有專業(yè)醬料老司機，有專業(yè)切菜小能手，還有努力洗菜小幫手，這點小問題不值一提。不管平時做不做飯，大家都為了這頓火鍋而努力的樣子真好看。
慶祝生日：
12月是創(chuàng)元的錢老師，樓樓，靜伊，方斌的生日，創(chuàng)元家人集體為大家唱生日歌慶祝，不知道大家都許了什么愿望呢，錢老師害羞不愿出鏡，就讓三位美女來撐撐場面吧?。ǚ奖笳埓蠹液雎运暮Y(jié)）
溫馨瞬間：
萬事俱備，只等開吃。經(jīng)過了整個上午的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)元家的餐桌終于呈現(xiàn)出溫暖的樣子，在全程直播下，大家集體舉杯，既是祝愿壽星們能夠心想事成，也是希望創(chuàng)元能夠越來越好，還衷心地祝愿每一位為創(chuàng)元努力過的家人能夠前程似錦，大家干杯！
創(chuàng)元自建立至今，走過了許多風(fēng)雨，也留下了許多幸福。在這里沒有996的壓力，沒有勾心斗角的情節(jié)；只有溫馨的工作氛圍，只有共同的奮斗目標(biāo)。寒冬中的煙火氣是火鍋的香氣，創(chuàng)元中的煙火氣是你，往后的12月，我們江湖再見！
2.廣東省深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革人員過渡登記表
關(guān)注新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
2020年7月15日，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦暑期中層管理干部“新征程 擔(dān)使命”讀書班，特邀中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長魯昕在線作“ 本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育邏輯起點和歷史方位”的專題報告。
魯昕從 時代背景、邏輯起點、歷史方位、如何切入四個方面論述了本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)如何發(fā)展，這也是她首次系統(tǒng)闡述對本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育的思考。
時代背景
習(xí)近平總書記指出，世界經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢所趨，數(shù)字經(jīng)濟為中國經(jīng)濟發(fā)展增添新動能。
魯昕從習(xí)近平總書記的論述引入，認(rèn)為發(fā)展本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育必須立足于今天新經(jīng)濟、新科技、新教育的時代背景。
魯昕總結(jié)了新經(jīng)濟的十大特征： 發(fā)展新要素、科技新迭代、經(jīng)濟新形態(tài)、生產(chǎn)新方式、產(chǎn)業(yè)新生態(tài)、企業(yè)新模式、商業(yè)新業(yè)態(tài)、消費新模式、生活新方式、經(jīng)濟新周期。
魯昕認(rèn)為，科技是第一生產(chǎn)力，技術(shù)既是生產(chǎn)力的動力源，也是生產(chǎn)力的增長點，新技術(shù)為全產(chǎn)業(yè)、全領(lǐng)域賦能，也為教育帶來新挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國最缺“兩個高端”人才，即基礎(chǔ)研究高端人才和生產(chǎn)一線高端人才，需要新職教擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)一線高端人才供給的使命，培養(yǎng)具有愛崗敬業(yè)、數(shù)字素養(yǎng)、智能合作、創(chuàng)新變革特點的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)、支撐經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
邏輯起點和歷史方位
魯昕指出， 社會全面進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)全面升級、數(shù)字全面轉(zhuǎn)型、教育全面適應(yīng)、民族全面振興、人的全面發(fā)展這六點是發(fā)展本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育的邏輯起點。
面對第二個百年奮斗目標(biāo)，辦本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢，服務(wù)國家戰(zhàn)略、緊跟科技進(jìn)步、建設(shè)現(xiàn)代教育、支撐產(chǎn)業(yè)升級、對接新的職業(yè)、契合百姓需求、匹配國家實力、創(chuàng)新職業(yè)教育、完善教育體系是本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史方位。
魯昕強調(diào)，現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展源于經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量、社會建設(shè)高質(zhì)量和人民生活高質(zhì)量。現(xiàn)代職業(yè)教育要服務(wù)于 數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化制造、智慧型社會、智能化生活，培養(yǎng)具有數(shù)字化思維能力和數(shù)字化動手能力的高層次應(yīng)用型人才，包括：高端制造業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)技能人才、智能服務(wù)業(yè)一線技術(shù)技能人才、智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)技能人才、社會管理服務(wù)一線技術(shù)技能人才等。
如何切入
本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)如何切入，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？魯昕從十個方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述：
一是提高政治站位，從服務(wù)強國建設(shè)、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、支撐制造業(yè)邁向高端、完善高等教育結(jié)構(gòu)的角度來發(fā)展本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育；
二是建立系統(tǒng)思維，著力構(gòu)建“中高本碩”銜接的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系；
三是重塑知識結(jié)構(gòu)，對接新職業(yè)需求，重塑知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)；
四是增強數(shù)字能力，教師改革從數(shù)字化能力切入，教材改革從APP研發(fā)應(yīng)用切入，教法改革從應(yīng)用場景切入；
五是著眼未來技術(shù)，注重發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科復(fù)合融通能力、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力；
六是對接二級學(xué)科，即將高職專業(yè)與本科二級學(xué)科對接，進(jìn)入學(xué)科的視野和領(lǐng)域，但不照搬本科模式，仍以專業(yè)為方向，根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟背景下新職業(yè)、新崗位的需求來改造專業(yè)；
七是堅定職教類型，辦本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育不能只考慮層次結(jié)構(gòu)，不考慮類型結(jié)構(gòu)，要擔(dān)當(dāng)起調(diào)整完善高等教育結(jié)構(gòu)的使命；
八是構(gòu)建未來技能，面向各領(lǐng)域、各崗位數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的趨勢，以數(shù)字化技能為核心，構(gòu)建以數(shù)字化技能、網(wǎng)絡(luò)化技能、智能化技能、智慧駕馭技能、迭代自身技能為主的未來技能體系；
九是立足終身學(xué)習(xí)，從學(xué)到老活到老的教育新邏輯出發(fā)，堅持把終身教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育的邏輯起點和邏輯終點，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)；
十是跟蹤全程評估，注重人力資源質(zhì)量，做好人力資本積累，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)等進(jìn)行生命全程跟蹤評估，診斷人才培養(yǎng)方案，并提供有效服務(wù)。
魯昕希望，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院能立足中共中央、國務(wù)院對深圳市“中國特色社會主義先行示范區(qū)”的定位，圍繞深圳四大支柱產(chǎn)業(yè)和七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)布局，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，重點解決生產(chǎn)一線高端技術(shù)技能人才供給，為中國特色本科層次現(xiàn)代職業(yè)教育的實踐提供典型示范。
來源 | 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會秘書處
2018年8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，構(gòu)建了規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的總體制度框架。兩年來，教育部推動培訓(xùn)機構(gòu)逐一依標(biāo)整改，構(gòu)建長效監(jiān)管機制，推行黑白名單制度，并開展了線上培訓(xùn)機構(gòu)備案審查。（原題為《教育部強調(diào)“內(nèi)外聯(lián)動”規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)》）
來源|澎湃新聞
電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)終審會11月30日在北京舉行。終審會上，編寫組成員向與會專家匯報了該標(biāo)準(zhǔn)的編制思路、等級設(shè)置及存在問題等，并獲得評審意見。待編寫組針對最終評審意見進(jìn)行修改后，電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)就將于近期正式出臺。
據(jù)人社部公開數(shù)據(jù)顯示，我國正在運營的電子競技戰(zhàn)隊（含俱樂部）有5000余家，電子競技選手約10萬人，電子競技員的整體從業(yè)規(guī)模超過50萬人，該行業(yè)未來5年還存在巨大的人才缺口。在此背景下，中國文化管理協(xié)會受人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托，在對體育、文化、科技、人社、教育等領(lǐng)域的專家及電子競技相關(guān)單位進(jìn)行廣泛調(diào)研后，歷時一年編撰了該標(biāo)準(zhǔn)。
即將出臺的技能標(biāo)準(zhǔn)包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表等方面的內(nèi)容，并對該職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識水平作出了明確規(guī)定。該標(biāo)準(zhǔn)將電子競技員劃分為5個職業(yè)技能等級，分別是五級、四級、三級、二級、一級，其中一級最高，并規(guī)劃了每一等級應(yīng)具備的職業(yè)技能。
未來電競從業(yè)者將以電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過公開、公平、公正的學(xué)習(xí)考試，按技能等級持證上崗。與會的中國文管協(xié)會電競管委會會長王國基表示：“國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)有利于企業(yè)對從業(yè)人員進(jìn)行人才評定及科學(xué)量化管理，明確從事相關(guān)工作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。從業(yè)者自身也可以依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評定自身的勞動價值，對自身工作環(huán)境、所得等提出合理要求，這是對從業(yè)者的職業(yè)保護(hù)?！?/span>
盡管標(biāo)準(zhǔn)即將出臺，但現(xiàn)階段該職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)并非強制要求達(dá)到，中國文化管理協(xié)會電競新聞中心主任王冬妍介紹：“該標(biāo)準(zhǔn)對人才市場起的是指導(dǎo)性作用，電子競技員自愿參加職業(yè)技能考試?！?/span>
據(jù)悉，在電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)正式出臺后，相關(guān)的教材、考試題庫將加緊編排，培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系也將逐步建立。
來源：北京日報
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