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前面給大家分享了一些導(dǎo)致青春期孩子出現(xiàn)問題原因,心理特點(diǎn),以及應(yīng)對(duì)辦法。 這篇文章將給大家分享一些如何預(yù)防青春期孩子叛逆,沉溺游戲、玩手機(jī)、
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近來,接連遇到幾個(gè)年齡不一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家長感到非常著急,來尋求幫助。最小的孩子才上小學(xué)一年級(jí)。在這里,我想跟家長們說,當(dāng)孩子厭學(xué)經(jīng)
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近幾年,孩子的教育成為父母關(guān)注的重點(diǎn),不讓孩子輸在起跑線,也成了眾多年輕爸媽們的育兒Flag。關(guān)注孩子大腦發(fā)育,注重孩子早期教育……在寶貝0-6歲
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半個(gè)月前的周五,我去看望一個(gè)很熟悉的老人家。 寒暄之后,還未等我坐穩(wěn),老人就搬個(gè)凳子坐在我對(duì)面,好像有天大的事要跟我說似的。 原來,她要說的是
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孩子變壞,只有一個(gè)理由 每次在外面跟別人聊起孩子的時(shí)候,總會(huì)有人問起:你們家有幾個(gè)孩子,男孩還是女孩? 每當(dāng)我說我們家有兩個(gè)男孩的時(shí)候,提問的
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爸爸媽媽每次會(huì)帶著女兒來就厭學(xué)的問題做調(diào)整。當(dāng)我們將孩子成長過程中的一些問題做完調(diào)整后,孩子有一個(gè)階段學(xué)習(xí)動(dòng)力特別足。學(xué)習(xí)成績(jī)也上升的很快。
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四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開始討厭學(xué)習(xí),討厭寫作業(yè),甚至對(duì)父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。 為什么呢? 首先
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近年來,孩子厭學(xué)的現(xiàn)象呈現(xiàn)增長的趨勢(shì)。孩子厭學(xué)其實(shí)也是挫折教育缺失的一種表現(xiàn)。 孩子在日常生活中的挫折會(huì)很多,例如,和小伙伴相處時(shí)發(fā)生沖突、
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一直非常喜歡上學(xué)的大寶突然有了厭學(xué)的表現(xiàn),這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。過完5.1,大寶開始有了厭學(xué)傾向,早上起床開始鬧著不去上學(xué)。 剛開始懷疑是不是大寶在學(xué)
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12-17
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森泰教育集團(tuán),位于唐山市市區(qū),交通便利,辦學(xué)二十年來,憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)行彈性學(xué)制,教學(xué)上采用美國“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)
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孩子為什么厭學(xué)?家長一定要知道這些原因! 有不少孩子有厭學(xué)情緒,甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂又是孩子的天
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上學(xué)讀書到底是為了什么? 有的家長可能會(huì)說,是為了孩子可以進(jìn)事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員過悠閑的日子,有的家長會(huì)說可以進(jìn)大銀行或者大公司讓別人羨慕,
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很多孩子都有厭學(xué)情緒,而大多數(shù)的家長把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)校生活中:枯燥的課堂,嚴(yán)肅的老師,玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴,不良的教育制度,冗重的學(xué)業(yè)……可是卻
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孩子叛逆厭學(xué)怎么辦,孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化,他們遇事開始思考,形成并不成熟的主見,對(duì)父母的話開始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后,
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現(xiàn)在孩子比較早熟、學(xué)習(xí)壓力大。他們雖然有高高的個(gè)頭,但是心理很不成熟,急需獲得外界的認(rèn)可。他們對(duì)于外在的評(píng)價(jià)很敏感,對(duì)自己的評(píng)價(jià)很不穩(wěn)定,需
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作為一名心理咨詢師,這幾年,我接觸到很多厭學(xué)的案例。 我深深知道,孩子厭學(xué)的背后,和家長的焦慮和壓力有著很大的關(guān)系。 是的,我知道。 但這僅僅
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有一位很優(yōu)秀的小學(xué)教師,深受孩子們的喜愛,但是她的班級(jí)里也存在一個(gè)問題學(xué)生,這孩子叫做田野,10歲孩子,成績(jī)中等偏下,上課不專心,愛做小動(dòng)作,
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12-17
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因?yàn)楦鞣N事務(wù),一直忙,近日得空,翻看這段時(shí)間的心理咨詢記錄,看到厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)的孩子,讓我很心疼,也有很多的無助和無奈感。 做孩子們的心理輔導(dǎo)
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砸鍋賣鐵去上學(xué)和厭學(xué)癥 山東泰山腳下的洼里村是遠(yuǎn)近聞名的“狀元村”,多年來出了9位博士,9名碩士,以及近60名大學(xué)生。這樣的現(xiàn)象是廣大農(nóng)村地區(qū)的
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這段時(shí)間連做幾個(gè)學(xué)生厭學(xué)的個(gè)案,通過這幾個(gè)個(gè)案,更加堅(jiān)定了我的信念,就是家長如果真心希望孩子健康發(fā)展,并且家長愿意真心改變自己,并付出努力,
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孩子厭學(xué)原因 厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度,或排斥、拒絕的行為,是一種消極心態(tài)。 孩子厭學(xué)的原因大致有以下幾點(diǎn): 1,家長對(duì)孩子過分溺愛,放
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孩子先天其實(shí)都是有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的,那為什么我們很多家長,辛辛苦苦地付出,辛辛苦苦地教育,孩子卻厭學(xué)了呢? 厭學(xué)的孩子,大多都會(huì)有這樣的家長,他們
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曾經(jīng)孩子叛逆厭學(xué)無法溝通,如今積極上進(jìn)成為父母驕傲! “你一定知道孩子的學(xué)習(xí)能力決定孩子未來的成就,可是父母給了孩子最大的支持和期待,只希望
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自我意識(shí)是人格的重要組成部分,是使人格各部分整合統(tǒng)一起來的核心力量,幫助孩子建立良好的自我意識(shí)對(duì)于糾正孩子的厭學(xué)情緒有獨(dú)特的作用。 孩子的自
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為什么有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢? 這需要從外部和內(nèi)在兩個(gè)方面去分析原因。 一、外部的原因 1、學(xué)習(xí)活動(dòng)的重復(fù)、單調(diào)和乏味,心理學(xué)研究表明,單調(diào)、
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我以前上學(xué)的時(shí)候,總有那么一段時(shí)間絲毫提不起勁去學(xué)習(xí),就算是逼迫自己認(rèn)真聽講,效率也是非常低。我一直以為,只要我上班了,我就完全擺脫厭學(xué)情緒
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1、輕度厭學(xué): 主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
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01 每個(gè)孩子都是愛學(xué)習(xí)的,同時(shí)又都是貪玩的,這兩者并不對(duì)立。一個(gè)正常的孩子,在玩的過程其實(shí)也是在學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人類本能的需要。 可在現(xiàn)實(shí)中,
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在講授家長課的過程中,會(huì)遇到各種各樣家長的挑戰(zhàn),其中有一部分厭學(xué)的孩子。這些家長看見我的時(shí)候,向我訴說各種孩子的狀況,最后無奈的嘆口氣說:“
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